Integral a la educacin

Investigacin en Modelo
TIC Educativo
aplicadas

INTECOBA:
LA ESCUELA DEL FUTURO PARA
BARRANCABERMEJA

stillero
MARY DENIS DIAZ PLATA
SANDRA LUZ HERRERA NAVARRO
YANET PREZ MONSALVE
JOS GREGORIO SANDOVAL ORTEGA
MAURICIO VILLABONA GARCA

Modelo Educativo Integral

stillero

PROBLEMATIZACIN

Condiciones
Condiciones de
de
vulnerabilidad
vulnerabilidad de
de las
las
familias
familias

Desarticulacin
Desarticulacin del
del contexto
contexto
escolar
escolar con
con el
el sector
sector
productivo
productivo

PEI
PEI descontextualizado
descontextualizado
carente
carente de
de un
un modelo
modelo
pedaggico
pedaggico

Prcticas
Prcticas pedaggicas
pedaggicas
tradicionales
tradicionales

Modelo Educativo Integral

stillero

PROBLEMA DE
PREGUNTA PROBLEMA
INVESTIGACIN
Cmo construir con la comunidad

Cmo construir con la comunidad

PROBLEMA
ESPECFICO
1 y
INTECOBA,
una Escuela
del Futuro
es ella educacin
estado actual
de las
desde allCul
transformar
para
PROBLEMA ESPECFICO 2
dimensiones
pedaggica,
Barrancabermeja?Culesdirectiva,
son las transformaciones que
ESPECFICO
administrativa PROBLEMA
y
comunitaria
del 3
requieren las dimensiones pedaggica,
Instituto
Tcnico
en formular
Comunicacin
Cmo
con la comunidad
administrativa,
tecnolgica
y
Barrancabermeja?
educativa
deEscuela
la Institucin
Educativa
comunitaria
para la
del Futuro
TcnicoTcnico en
en Comunicacin
Comunicacin
en el Instituto
Barrancabermeja una propuesta de
Barrancabermeja?
intervencin que permita transformarla
en una Escuela del Futuro?

Modelo Educativo Integral

stillero

DIAGNSTICO
DIAGNSTICO

REQUERIMIEN
REQUERIMIEN
TOS
TOS

PROPUESTA
PROPUESTA
DE
DE
INTERVENCI
INTERVENCI
N
N

Modelo Educativo Integral

stillero
OBJETIVO GENERAL
Analizar con la comunidad educativa
del
Instituto
Tcnico
en
Comunicacin Barrancabermeja la
Escuela del Futuro requerida
y
desde all transformar la educacin
para la ciudad.

Modelo Educativo Integral

stillero
OBJETIVOS ESPECFICOS
Realizar
Realizar un
un diagnstico
diagnstico de
de las
las dimensiones
dimensiones directiva,
directiva, pedaggica.
pedaggica. administrativa
administrativa
yy comunitaria
comunitaria del
del Instituto
Instituto Tcnico
Tcnico en
en Comunicacin
Comunicacin Barrancabermeja.
Barrancabermeja.
Determinar
Determinar las
las transformaciones
transformaciones que
que requieren
requieren las
las dimensiones
dimensiones pedaggica,
pedaggica,
administrativa,
administrativa, tecnolgica
tecnolgica yy comunitaria
comunitaria para
para hacer
hacer del
del Instituto
Instituto Tcnico
Tcnico en
en
Comunicacin
Comunicacin Barrancabermeja
Barrancabermeja una
una Escuela
Escuela del
del Futuro
Futuro
Formular
Formular con
con la
la comunidad
comunidad educativa
educativa del
del Instituto
Instituto Tcnico
Tcnico en
en Comunicacin
Comunicacin
Barrancabermeja
Barrancabermeja una
una propuesta
propuesta de
de intervencin
intervencin que
que permita
permita transformarlo
transformarlo en
en
una
una Escuela
Escuela del
del Futuro.
Futuro.

Modelo Educativo Integral

Apropiacin de
las TIC
Fortalecimient
o del talento
humano
Aspecto
Pedaggico

EXPECTATIVA

Bajos
resultados
acadmicos
Dificultades
de
convivencia
Alto nivel de
Desercin

JUSTIFICACIN

ELEMENTOS

ACTUALIDAD

stillero

Cambio
sistmico
Colaboracin
de pares
internacionale
s
Consolidacin
de INTECOBA
la Escuela del
Futuro

Modelo Educativo Integral

stillero

Francia
Toulouse
Nantes
Madagasc
ar

ANTECEDENTES

Escuela del
Futuro

SAMI
HAMADOUCHE

2015

Artefactos innovadores
Reciclaje tecnolgico
Trabajo colaborativo
Promueve el
multilingismo
Interdisciplinariedad
Creatividad e intercambio
cultural
innovacin

Modelo Educativo Integral

stillero

BUENOS
AIRES
ARGENTIN
A

ANTECEDENTES

CMO PIENSAN
LAS ESCUELAS
QUE INNOVAN
INS
AGUERRONDO

Innovacin en educacin
integrando:
EDUCACIN, SOCIEDAD Y
CAMBIO.
RETO: Aprovechar la
innovacin de las TIC para
lograr transformacin de la
realidad educativa y
sociocultural

Modelo Educativo Integral

stillero

MADRID
ESPAA

ANTECEDENTES
AS SER LA
ESCUELA EN EL
2030
OLGA SAN
MARTIN

Estrategia principal uso de las

tecnologas.
Aprendizaje personalizado y
permanente
Involucra comunidad
educativa
Intercambio sociocultural
Aula como espacio abierto

Modelo Educativo Integral

stillero

BOGOT

ANTECEDENTES

LA
LA ESCUELA
ESCUELA DEL
DEL
FUTURO,
FUTURO, LOS
LOS
ALUMNOS
ALUMNOS DEL
DEL SIGLO
SIGLO
XXI
XXI
LOCKER
LOCKER FRANK
FRANK
GIMNASIO
GIMNASIO LOS
LOS
CAOBOS
CAOBOS

Rediseo de la estructura
fsica incluyendo espacios
de
construccin
e
innovacin.
Empoderamiento
de
aprendizajes basados en su
contexto socio cultural.
Incentiva la curiosidad
Trabajo colaborativo
Horarios extracurriculares

Modelo Educativo Integral

stillero

ENVIGAD
O

ANTECEDENTES

REINVENTADO
REINVENTADO LA
LA
EDUCACIN
EDUCACIN
COLEGIO
COLEGIO FONTN
FONTN

Autonoma y Excelencia
Planes
de
estudio
personalizados
Desarrollo social, personal
y emocional
Uso de plataforma office
365 para educacin
Horarios
flexibles
y
educacin virtual

Modelo Educativo Integral

MARCO LEGAL

Declaracin de
los derechos
humanos.
Cumbre Mundial
sobre la sociedad
de la Informacin
Ginebra (2003),
Tunez (2005)
Desarrollo del
Milenio (20032005)
Estndares de
Competencias TIC
para docentes
UNESCO (2008)

NACIONAL - LOCAL

INTERNACIONAL

stillero

Poltica Nacional de
Territorios Digitales
(2014 -2018)
Poltica visin
Colombia (2019)
Ley 1753 Plan
Nacional de
Desarrollo (20142018)
Plan Vive Digital
(2014-2018)
Plan de
Desarrollo 20122015 Bca/Bja
Ciudad Futuro

Modelo Educativo Integral

PERE DE MARQUS

stillero

MARCO TERICO

Transformacin de
la infraestructura
fsica y tecnolgica
Reorganizacin de
los procesos
administrativos de
las Instituciones.
Adopcin de
procesos escolares
innovadores y
nuevas estrategias
de enseanza

Elementos claves para la adopcin de las TIC

Fuente: Equipo de investigacin

Modelo Educativo Integral

CONECTIVISMO

stillero

MARCO TERICO

STHEPEN
DOWNES
GEORGE
SIEMENS

Aprendizaje,
tecnologa
y
conocimiento
se
interrelacionan
Saber qu, cmo y dnde
encontrar la informacin.
El aprendizaje puede residir en
dispositivos no humanos
Es fundamental mantenerse
actualizado en una sociedad
de la informacin.
El aprendizaje es un proceso
de conectar nodos o fuentes
de informacin especializados

Modelo Educativo Integral

stillero

MARCO TERICO

APRENDIZAJE
INVERTIDO

Observatorio de
Innovacin Educativa.
Tecnolgico de Monterrey
(2014)

Pontificia Universidad
Javeriana (2014)
Garca Barrera
Alba(2013)
Universidad a Distancia de
Madrid

Uso de las tecnologas

para generar nuevos
materiales y recursos.
Los Educandos realizan
una preparacin
anticipada a la clase.
Favorecimiento de
proyectos de
investigacin y
pensamiento crtico

Modelo Educativo Integral

NEUROCIENCIA

stillero

MARCO TERICO

BRUNO
DELLA
CHIESA

Cuestionamiento
de
los
momentos
crticos
del
aprendizaje.
Propone superar las prcticas
tradicionales para plantear
nuevas estrategias para la
construccin de conocimiento.
Si conocemos cmo funciona
el cerebro, podemos favorecer
los aprendizajes

Modelo Educativo Integral

MATRIZ TIC

stillero

MARCO TERICO
Lugo, Mara
Teresa
UNESCO
2011

Propone
una
herramienta
de
planificacin
probada
y
valorada
internacionalmente
abordando
las
dimensiones y criterios fundamentales
para que cada Institucin avance en la
integracin TIC
Gestin y planificacin
Las TIC en el desarrollo curricular
Desarrollo profesional de los
docentes

Cultura digital en la institucin

escolar
Recursos e infraestructura de TIC
Institucin escolar y comunidad

Modelo Educativo Integral

stillero

Hiptesis General

La propuesta de Escuela del Futuro para el Instituto

Tcnico en Comunicacin Barrancabermeja, posibilita
espacios de construccin con la comunidad
generando una experiencia significativa en educacin.

Modelo Educativo Integral

stillero

Hiptesis Especficas
En el Instituto Tcnico en Comunicacin Barrancabermeja, las
dimensiones de infraestructura fsica - tecnolgica,
administrativa, pedaggica y comunitario no corresponden
con el modelo de Escuela del Futuro (EF).
Para que la Institucin Tcnico en Comunicacin
Barrancabermeja sea considerada la Escuela del Futuro (EF)
debe contemplar cambios en las dimensiones de
infraestructura fsica - tecnolgica, administrativa,
pedaggica y comunitario
La formulacin de una propuesta de intervencin para el
Instituto Tcnico en Comunicacin Barrancabermeja, basado
en un plan estratgico permite su transformacin en Escuela
del Futuro (EF)

Modelo Educativo Integral

stillero

Variable

Para el proyecto de transformar la Institucin Educativa Tcnico

en Comunicacin Barrancabermeja en la Escuela del Futuro, se
toma esa propuesta como variable y se tienen en cuenta como
elementos de anlisis las dimensiones que soportan la misma:
Dimensin Infraestructura Fsica y Tecnolgica, Dimensin
Pedaggica, Dimensin Administrativa y Dimensin Comunitaria.

Modelo Educativo Integral

stillero

DISEO METODOLGICO

DISEO

INVESTIGACIN
ACCIN

INVESTIGACIN
PRCTICA

Aporta informacin
que gua la toma de
decisiones

Enfocados en el
diagnstico para
establecer necesidades
o problemas que
afectan una realidad
social

Para programas y
reformas
estructurales

Modelo Educativo Integral

stillero

POBLACIN Y MUESTRA

INSTITUTO
TCNICO EN
COMUNICACIN
BARRANCABERM
EJA
PADRES

ESTUDIAN
TES

ESTUDIAN
TES

DIRECTIV
OS

Modelo Educativo Integral

POBLACIN Y MUESTRA

stillero

ACTORES
DOCENTES
ESTUDIANTES

POBLACIN
35
734

MUESTRA
35
253

DIRECTIVOS

ADMINISTRATIVOS

PADRESACUDIENTES
TOTAL

600

234

1379

532

Modelo Educativo Integral

stillero

TCNICA E INSTRUMENTOS

TCNICA

ENCUESTA

INSTRUMENT
O

CUESTIONARIO
MATRIZ TIC

Modelo Educativo Integral

stillero
TCNICA E INSTRUMENTOSMATRIZ TIC

Modelo Educativo Integral

stillero

TCNICA E INSTRUMENTOS

Modelo Educativo Integral

ENFOQUE

CUALITATI
VO

APLICADA

Tipo de
Investigacin

stillero
Hace nfasis en la
comprensin de los
fenmenos que se
estudian
Flexible, Abierta y
holstica
Busca: explorar,
descubrir, comprender

Modelo Educativo Integral

stillero
PRODUCTOS
ESPERADOS

El diagnstico actual del Intecoba

respecto con las dimensiones que
hacen parte de la Escuela del Futuro
cmo propuesta
Tecnolgica, pedaggica,
administrativa y Comunitaria.

Informe final del

proyecto

Diseo la propuesta de intervencin

para la transformacin de la
institucin en una Escuela del Futuro
Participacin en
Publicacin de un
ponencias
artculo
y eventos

Modelo Educativo Integral

Cronograma

Modelo Educativo Integral

PRESUPUESTO

Modelo Educativo Integral

stillero
REFERENTES
Aguerrondo, Ins. Xifra, Susana. La Escuela del Futuro: Cmo Piensan Las
Escuelas que Innovan. Papers Editores. Coleccin: Educacin. Buenos Aires,
2002.
BARRANCABERMEJA, Alcalda, Plan de Desarrollo 2012-2015 Barrancabermeja
Ciudad Futuro
Daz-Barriga, ngel. (2013). TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeacin
didctica. Revista Iberoamericana de Educacin Superior, Junio-Septiembre, 3-21.
GARCA- B. Alba. Universidad a Distancia de Madrid. El aula inversa: cambiando la
respuesta las necesidades de los estudiantes. Revista de la Asociacin de
Inspectores de Educacin de Espaa. Revista No 19. Noviembre de 2013.

Modelo Educativo Integral

stillero
REFERENTES
Marco de referencia competencias TIC de la Unesco, consultada Octubre 3 de
2015 a partir de http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1
Marqus, P. ((ltima revisin: 22/03/08 ) La pgina web del Dr. Pere Marqus
Graells Consultado el 05 de septiembre de 2015, a partir de
http://www.peremarques.net/bilbaoefuturo.htm
MIN TIC, Plan vive Digital 2014-4018, Consultado 12 de cotubre de 2015 a partir
de http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/articles-1510_recurso_1.pd
Observatorio de Innovacin Educativa del Tecnolgico de Monterrey. Aprendizaje
invertido. Reporte EduTrends. Aprendizaje Invertido. Octubre de 2014.
Objetivos del Desarrollo del Milenio, Consultado en octubre 3 de 2015 a partir de
http://www.undp.org/content/undp/es/home/mdgoverview.html

Modelo Educativo Integral

stillero

REFERENTES

Poltica de ciudades digitales en Colombia, consultado en Octubre 10 de

2015 a partir de
http://www.gestiopolis.com/politica-de-ciudades-digitales-colombia/ ,
www.ucsh.cl / www.edicionesucsh.cl / www.universilibros.c
Siemens, George (2004). Conectivismo: Una teora de aprendizaje para la
era digital. Recuperado 30 de Septiembre de 2015 de:
http://apliedu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/_
media/cursos/tic/d006/modul_1/conectivismo.pdf
Lugo,Teresa(2011)La matriz TIC Una herramienta para planificar las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en las instituciones
educativas. UNESCO. Buenos Aires, recuperado el 28 de septiembre de
2015 de:
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/sites/default/files/Articulo
%2520matriz%2520TIC_0.pdf

Modelo Educativo Integral

Gracia
s!

stillero