BASES BIOLOGICAS

DEL APRENDIZAJE

BASES BIOLOGICAS DEL

APRENDIZAJE
APRENDIZAJE:
Proceso biolgico , origen en la evolucin
Ventaja adaptativa de algunos
organismos
Relacin entre el proceso de aprender y
la evolucin de las especies, Anatoma,
Fisiologa
Aprendizaje es una forma que adopt
la conducta

Funciones sistema nervioso

Sensitivo
Integradora
Motora

Sistema nervioso
SNC:
ENCFALO : cerebro, cerebelo y mdula
oblongada. Protegida por el crneo
Mdula espinal - protegida por la columna.
{Memoria, emocin, pensamientos}

SNP

Sistema nervioso
SNC:
Cerebro y mdula
espinal
SNP
Somtico : voluntario
Autnomo: involuntario

Sistema nervioso Central

Mdula espinal: conj. de nervios del ancho de
un lpiz, sale del cerebro, y corre a lo largo de la
espalda.
Principal medio para transmisin de mensajes
entre cerebro y cuerpo
Reflejos: respuesta involuntaria a un estmulo de
entrada que se refleja hacia afuera del cuerpo
sin la participacin del cerebro
Es una clase de comportamiento simple que se
organiza en su totalidad en la mdula

Reflejos
Neuronas sensitivas: (aferentes) neuronas
que transmiten informacin del cuerpo al sistema
nervioso.
Neuronas motoras: (eferentes).
Transmiten informacin del sistema nervioso a
los msculos y glndulas

reflejo
Reflejo: la accin de retirar la mano
por quemadura, es dirigida slo por
neuronas de la mdula espinal.
(aunque eventualmente el cerebro puede analizar el
dolor)
Importancia de la mdula : de observa en
accidentes donde sta se ha seccionado: paraplejias
Relacionada con funciones biolgicas bsicas.
Estimulacin genital ->en parapljicos, ereccin y
eyaculacin, pero sin sensacin
Reflejo rotuliano, pero sin dolor

SNP
-todas las partes del sistema nervioso a
excepcin del cerebro y la mdula espinal
Parte del cerebro y mdula y en mltiples
ramificaciones llega a los extremos del cuerpo.
Compuesto por axones largos y dendritas
a) somtico: control movimientos voluntarios
b) autnomo: se encarga de las partes del cuerpo
que nos mantienen vivos: corazn, vasos
sanguneos, glndulas, pulmones.

Activacin del sistema

autnomo
1) simptico : prepara al cuerpo para dar
respuesta en situaciones de emergencia
2) sistema parasimptico: parte del SNA (del SNP)
que tranquiliza al cuerpo y permite el regreso de
las funciones orgnicas a su estado normal
despus que ha pasado una situacin de
emergencia.

 Cerebro:
organizado en hemisferios derecho e
izquierdo
Comprende reas: frontal, parietal,
occipital , temporal

Hemisferios
Son casi idnticos:
DESTREZA MANUAL, percepcin del
lenguaje y del habla controlados por
el hemisferio dominante ( en el 90% de
la poblacin es el H Izquierdo)
PERCEPCION ESPACIAL, reconocimiento
de caras, la msica controlados por
Hemisferio NO DOMINANTE

Hemisferios/ evidencias de la
diferencias funcionales
Personas con dificultades lenguaje: -> dao fisico
en el hemisferio izquierdo del cerebro.
Anormalidades fisicas en le hemisferio derecho->
menor numero de problemas lenguaje. :
Para la mayor parte de las personas: lenguaje
est LATERALIZADO.
= ms en un hemisferio que en otro. (mitad
izquierda)
Lateralizacion: dominio de un hemisferio del
cerebro en funciones especficas.

Lateralizacin.
Especializacin
hemisferios en
diferentes funciones.

Hemisferio Izquierdo

Hemisf derecho

Habilid. Verbales (hablar , leer

pensar, razonar)

Fortalezas en reas no verbales:

comprension espacial,
reconocimiento de patrones, y
dibujos, la musica, expresion de
emociones.

- Procesa secuencialmente la
informacion: bit de informacion

Procesamiento global

Diestros: porcion del cerebro que controla el lenguaje esta

concentrada en lado izquierdo

Zurdos : 10 % poblacin: hemisferio derecho

Ambidiestros: divididos por partes iguales en los hemisferios
derecho e izq-

Hombres, mujeres.
Diferencias por Sexo:
Hombres: mayoria Lateralizacion H. Izquierdo Lenguaje
relegado en su mayorai a la parte izquierda cerebral
Mujeres. : menor lateralizacion.
Superioridad en mediciones de habilidades verbales.
Aparicion lenguaje. Fluidez.

Partes del cuerpo calloso

Cerebro escindido
Personas que padecen de un funcionamiento
independiente de ambas mitades del cerebro, lo
que provoca que las mitades del cuerpo
funcionen sin armonia
Ej con una mano subirse los pantalones y con la
otra se los baja

APRENDIZAJE HUMANO
proceso de recepcin de estmulos
diversos simbolizados
y su procesamiento a travs de vas
nerviosas aferenciales, medulares,
subcorticales, corticales y eferenciales.
Explicitados a travs de sistemas
psicosensomotores, perceptivos,
pensamiento-lenguaje, imaginativos,
afectivos y volitivos.

Neuronas
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NEURONAS
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neuronas

100 mil millones

Cada neurona conecta con otras 10 mil
Nacemos con un conjunto amplio de neuronas
Pero las conexiones entre ellas SINAPSIS- se
crean en el proceso de APRENDIZAJE
Crecimiento y conexiones de las neuronas:
requieren de un ambiente rico en estmulos
impulsos a las clulas sensitivas del nio y
genere corrientes elctricas nerviosas entre
las neuronas

neuronas
Nueva experiencia abre nuevas conexiones
La fuerza del vnculo aumenta al repetir el
estmulo
Como un camino, mientras ms se transita
por l, es ms fcil de reconocer Regla de
Hebbs
Al aprender algo nuevo: cerebro crea
nuevas conexiones
POR LO TANTO : APRENDIZAJE ES CAMBIAR
EL CEREBRO

 Las neuronas que se conectan por

medio de un axn vienen determinadas
genticamente.
El recin nacido viene bien equipado con
sus neuronas, pero estas conexiones son
insuficientes,
si a un nio no se le estimula (si no se
le habla o acaricia) su cerebro no se
desarrolla debidamente.

 Las neuronas que se conectan por medio

de una dendrita vienen determinadas
por los estmulos externos.
La red dendrtica y sus sinapsis es la
huella fsica de la cultura.
La inteligencia viene dada
fundamentalmente por estas
conexiones y no por el nmero de
neuronas vivas

 Si la inteligencia es un edificio
el armazn de hierro y cemento sobre el que se
construye es la gentica- programa que rige la
estructura bsica de conexiones , que debe completarse

pero el tipo de ladrillos, ventanas, muebles, est dado

por la experiencia de interaccin con el medio.

Partes de la Neurona
Dendritas:
Conj. de fibras ubicado
en uno de los extremos

de la

Neurona.

-recibe mensajes provenientes

de otras neuronas.

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neurona

Axn:
Larga extensin de
uno de los extremos de la
neurona,
lleva mensajes a otras clulas
a travs de la neurona
Botones terminales: pequeas
Protuberancias ubicadas en el extremo
Del axn, que envan mensajes
A otras clulas.

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37

 (AMPc: Adenosn monofosfato cclico, acta como 2do mensajero )

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Sinapsis.
Espacio existente entre las neuronas a travs del
cual se comunican los mensajes qumicos.
Unin entre un axn y una dendrita
El espacio libre entre el axn y la dendrita es
cubierto por sustancias qumicas denominadas
neurotransmisores.
Cada tipo de neurotransmisor posee una
configuracin que le permite ajustarse a un tipo
especfico de clula receptora

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APRENDIZAJE Y EVOLUCION

APRENDIZAJE
Y EVOLUCION
Se produjeron algunas alteraciones
de material gentico ( pequeos
cambios en la secuencia de
nucletidos)
Se origina la capacidad de aprender
Algunos organismos ms que otros:
Ej. El ser humano

Ventajas capacidad de aprender :

-flexibilidad al cambio de
comportamiento
-poder recordar posteriormente que
modificacin de su comportamiento
les fue til y beneficiosa en el pasado

NEUROTRANSMISORES
El funcionamiento global cerebral
est fuertemente influido por estas
SUSTANCIAS QUIMICAS
EJ SEROTONINA : juega papel en
conducta agresiva
Dopamina Da. Si falta, se disminuye
la actividad frontal, exceso: EQZ
Endorfinas: relacionada con la
sensacin de dolor y placer

ESQUEMA CON LOS PRINCIPALES

ELEMENTOS EN UNA SINAPSIS MODELO.
La sinapsis permite a las clulas nerviosas
comunicarse con otras a travs de los
axones y dendritas, transformando una
seal elctrica en otra qumica

 Corteza cerebral
Es el foro del debate donde todas
las neuronas se comunican
Este foro se puede escuchar a
travs de un ELECTRO
ENCEFALOGRAMA -EEG ( grafica
ondas en papel, o pantalla)

neurotransmisores

Ach: relacionada con la memoria

Gaba: moderar varios comportamientos , desde comer
hasta la agresividad.
Receptor opiceo: neurona que acta para reducir la
sensacin de dolor.
Endorfinas: sustancias qumicas producidas por el cuerpo,
interactan con un receptor opiceo para reducir el dolor.
Pueden producir el sentimiento de euforia que experimentan
muchos corredores al ejercitarse.

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TIPOS DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO llega a los sentidos
Las reas sensoriales involucradas se
llaman reas somatosensoriales
Si algo en el ambiente cambia se
hace necesario darse cuenta :
oportunidad o
peligro

TIPOS DE APRENDIZAJE
el aprendizaje sensomotor que se produce
mediante una interaccin de las reas 3, 1, 2,
39, 40, 4 y 6 en los lbulos frontal y parietal.
El aprendizaje perceptivo visual en las
reas 17, 18, 19 del lbulo occipital.
El aprendizaje perceptivo auditivo en las
reas 21, 22, 41, 42.
El aprendizaje gustativo en el rea 43 en el
lbulo parietal.
El aprendizaje olfativo en el rea 12 del
lbulo frontal. El aprendizaje de conceptos,
juicios y raciocinios en el rea 4, 6, 8, 10, 44
del lbulo frontal.

MAPAS SENSORIALES
PEMFIELD

Penfield y Rasmussen, 1950

 ATENCION seleccin
PERCEPCION comportamiento
MEMORIA codificar
MCP
MLP