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CONVIVENCIA
CONCEPTODE CONVIVENCIA:Coexistencia fsica y
pacficaentre individuos o grupos que deben compartir
un espacio. Se trata entonces de lavida en comny
de laarmonaque se busca en la relacin de personas
que por alguna razn deben pasar mucho tiempo juntas
CONVIVENCIA
La convivencia es una forma de relacionarnos entre
nosotros. Para una sana convivencia es necesario el
RESPETO, EL AMOR, EL PERDN, entre otros,
debemos tolerar las costumbres de otras personas.
Ya que es necesario sentirse parte de una comunidad
o grupo en donde nos acepten y comprendan.
Para la convivencia es indispensable la
independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir
de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la
compaa de los otros.
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONCEPTO: Competencias bsicas que debe contribuir
a desarrollar en el colegio en los alumnos el saber
convivir en la sociedad, constituye uno de los
principales desafos de los sistemas educativos actuales
que persiguen que las sociedades sean ms modernas,
justas y democrticas; ms igualitarias, cohesionadas y
pacfica
Convivencia familiar
Es el ambiente de respeto
,tolerancia , comprensin y
cooperacin que se da entre los
miembros de una familia.
La convivencia social
QU SE PRACTICA EN LA
*Respeto a
CONVIVENCIA?
estilos
de vida
* Cumplimiento
de
las normas de
convivencia.
* Respeto a la
diversidad.
* Solucin
pacfica
de tensiones y
conflictos
TENSIONES Y
CONFLICTOS
Mantenerconvivenciasaludableeseliminarlastensionesydesterrar
losconflictosporcompleto.
Sinembargoexistirnporsiempre,porqueespartedelaconvivencia,
aparecepormismocambioconstantedelasociedad.
Exigealsistemaeducativouncontinuoesfuerzodeadaptaciny
actualizacinderespuestaseducativasalasdemandasynecesidades
delapoblacin
EDUCAR
EN Y PARA LA CONVIVENCIA
Centro educativo
1.Contexto saludable (centro,
aula)
2.Normas (valores y fines
grupales)
3.Gestin de conflictos
4.Educacin sentimientos
5.Participacin de la
comunidad educativa
POSITIVA:
1.CONTEXTOSALUDABLE
Cambios curriculares y organizativos para el
xito del alumnado
Currculomsinclusivo,metodologa,
mejoradelclimaescolarydelas
interaccionesdentrodelaula.
Adopcindemedidasorganizativasy
curricularesdirectamente
relacionadasconelbienestaryel
xitoacadmico
Viviryconvivirmejor
2.NORMASYVALORESGRUPALES
CMO ESTAR BIEN HACIENDO LO QUE HAY QUE
HACER?
DERECHOS Y DEBERES
LA TICA DEL CUIDADO
El sentido de la actividad escolar se ha de
construir con el alumnado y las familias, as
como los valores fundamentales de nuestra
comunidad. Normas positivas y que garantizan
losderechosdetodaslaspersonas
VIVIRYCONVIVIRMEJOR
3EDUCACINDELOS
SENTIMIENTOS
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia interpersonal
Modelaje ambiental
Todoloaconteceencadamomentoest
impregnado
de
sentimientos.
El
analfabetismo emocional es ms grave
quecualquierotro
VIVIRYCONVIVIRMEJOR
4MARCORELACIONAL:ESTRUCTURASPARALA
GESTINDECONFLICTOS
Equipos de mediacin
Sistemas de ayuda entre iguales
Autonoma y desarrollo personal
Estructurasinsertasenla
organizacindelcentroMejoradela
comunicacinyrelacin
interpersonal
VIVIRYCONVIVIRMEJOR
5.PARTICIPACINdelaC.E.
Juntas de Delegados
Comisiones de convivencia
APAFAS, Instituciones, entorno
Reflejodeunpactoporlaconvivenciaen
el centro, una buena colaboracin con
lasfamilias,unatomadecontactoconel
entornosocialdelcentro...
VIVIRYCONVIVIRMEJOR
GRACIAS
SIGAMOS
TRABAJANDO
CONFLIC
EQUIPO
TO