Comunidad de

Aprendizaje

Comunidad de
Aprendizaje
Conjunto de personas que se asocian
a partir de intereses, problemas o
preocupaciones comunes y
comparten el deseo de lograr metas
comunes en torno a esas reas.
(Wenger, McDermontt y Snyder (2002) citado en
Cambridge, Kaplan y Suter(2005).

Rasgos caractersticos
O Grupo de composicin heterognea (sus integrantes

poseen niveles diversos de experticia)

O El aprendizaje es el eje articulador y motor de la

comunidad.
O Cultura de colaboracin mutua (comparten metas,

objetivos, responsabilidades y tareas comunes).

O Identidad compartida centrada en la prctica.
O Construccin del conocimiento compartido.

Requisitos (interdependientes) para el

funcionamiento de la
comunidad de aprendizaje:

O Necesita ser cultivada (facilitacin de

la interaccin entre sus integrantes)

O Masa crtica que la convierta en un

grupo sustentable

Las comunidades de
aprendizaje en la
Universidad Catlica de
Temuco se sustentarn
sobre el supuesto base
que el aprendizaje de los
estudiantes es
potenciado con una
docencia de calidad

Resultados
Esperados
O Se espera que como resultado de la

participacin en estas comunidades

sus integrantes tendrn un
mayor conocimiento profesional
y podrn mejorar el aprendizaje
de los estudiantes a travs del
mejoramientos de sus prcticas
(innovaciones)

Comunidad de
Aprendizaje

Protocolo Comunidades
de Aprendizaje
O Paso1: Diagnstico
O Paso2: Programacin
O Paso3: Implementacin
O Paso4: Resultados y proyeccin

* Sistematizacin y evaluacin
permanente de la experiencia.

Paso
1
Diagnstico
necesidades
o
problemas

1.Qu
requiere abordar esta comunidad?
2.Cul
de
estas
necesidades
o
problemas son de mayor prioridad? Por
qu?
3.Si no abordamos estas necesidades o
problemas Qu podra ocurrir?, Qu
consecuencia
tendra
para
el
aprendizaje de los estudiantes y
nuestra docencia?
4.Qu
informacin,
conocimientos,
herramientas, competencias, tenemos o
poseemos
para
abordar
estas
necesidades?,
Cules
requerimos?
(Estado del arte)
5.Cules sern los principales aspectos

Fichas registros
parciales
Evidencias
(Fotografas
Grabaciones)

Informe
diagnstico

Paso 2 Programacin

1. Qu queremos lograr abordando

estas necesidades o problemas?,
Qu
finalidades
perseguimos?
(innovaciones)
2. Cules
seran
las
principales Fichas registros
parciales
acciones que deberamos seguir para
Evidencias
alcanzar los objetivos planteados?
(Fotografas
3. Cmo podramos llevar a cabo estas
Grabaciones,
acciones?
4. De
qu
manera
podramos evaluaciones y
ajustes)
desarrollarlas?

5. Con qu recursos contamos para

Carta Gantt
abordar
estas
necesidades
o
problemas?, Qu recursos o apoyos Informe Plan de
accin
necesitaramos,
cmo
podramos
acceder a ellos?.
6. De
que
manera
podramos
ir
evaluado
el
proceso
(objetivos,
acciones)

Paso 3 Implementacin
1. Realizacin
de
las
acciones
definidas
2. Evaluacin
de
las
acciones
realizadas
3. Ajustes y mejoras de lo realizado
4. Aprendizaje logrados

Fichas registros
parciales
Evidencias
(Fotografas
Grabaciones,
evaluaciones y
ajustes)

Informes de
avances

Paso 4 Resultados y Proyecciones

Informe de
1. Evaluacin de lo realizado.
2. Aprendizaje logrados a partir de la sistematizaci
n
experiencia desarrollada.
3. Conclusiones y proyecciones de la Informe final
Publicacin
comunidad de aprendizaje