Lnea del tiempo

EL DOCENTE A TRAVEZ
DE LA HISTORIA

 Surgieron las primeras

nociones de la
transcendencia con los
primeros y grandes
pensadores filsofos
Aristteles, platn,
Scrates

Las pocas
primitivas

De la independencia a
la reforma liberal
1821-1876
Se haba heredado del
virreinato una enseanza
no estructurada en un
sistema educativo, el
docente se caracteriza
por se una profesin
libre

Se empieza a tomar
encuentra en el tema de
la profesionalizacin del
magisterio
Se forman las primeras
escuelas normales de
varones y mujeres para
una mejor preparacin
del docente
En el porfiriano 18761910 finales del decenio
1880

A partir del 1921 las cosas

cambiaron con el general
lvaro obregn al poder
La situacin de los
profesores sigui siendo
difcil en el plano
econmico
Estallaron huelgas por
falta de pago y su
situacin social segua
sin mejorar
Revolucin mexicana en el
gobierno de Venustiano
Carranza 1917- 1920

Se crea formalmente la
secretaria de educacin
publica (sep)
Se aborda una
educacin mas
humanista en donde el
nio tuviera una
participacin mas activa
buscando dejar a un
lado la memorizacin y
el aprendizaje mecnico.

Se considera al
magisterio como una
una especie de deber
religioso
El maestro tenia que
dedicarse a las labores
de enseanza

la poca contemporanea1940
hasta 1993

Durante el
periodo del XXI
en estos das de esta manera, el

El nuevo rol de maestro

es partida de la crtica
a s mismo y a su
funcin; ya no debe ser
entendido como un
agente indispensable, y
director del proceso
enseanza-aprendizaje,
sino como el
dinamizador del mismo
y de sus aprendizajes.

El maestro en
el umbral del
xxi

Diana carolina may

puch 1-B

. El maestro, entonces,
deba ser el beneficiario
de la descentralizacin
y la participacin social
en la enseanza. La
revaloracin del
maestro vendra en
funcin de su
preparacin,
Tenan ya un sueldo
agradable prestaciones
y algunos privilegios
pero tambin era
preciso mejorar la
calidad de la educacin
y prepararse mas para
un mejor desempeo

maestro es y ser un elemento

esencial muy importante en el
progreso nacional, en la medida
que la educacin es un factor
decisivo , y mas por la profesin
que tenemos
En estos das contamos con la
evaluacin educativa y los
exmenes de ingreso que fueron
progenitores en el tiempo de
Vicente fox den el ao 2000 hasta
nuestros das

En nuestros
das

Anlisis de lo aprendido:

Al realizar esta tarea del docente a travs de la historia

pude aprender la transcendencia desde la poca antigua
hasta la actualidad y ver como el ser docente ha ido
evolucionando y ver como es visto el maestro en la
actualidad fue algo sorprendente el investigar mas en fondo
me doy cuenta de muchas cosas que no sabia y eso es
bueno para mi aprendizaje el ir enriquecindome cada vez
mas por mi parte me sirvi de mucho el llegar al fondo de la
transcendencia que ha vivido el ser docente.