LAS SIETE FUNCIONES

DIDCTICAS DE LA SESIN
DE APRENDIZAJE

Las siete funciones

didcticas puede darle
mayor dinamismo a la
clase.
Yo lo recomiendo!

Las siete funciones didcticas

de la sesin de aprendizaje

Ambiente
agradable

Orientacin de la
atencin

Interdependencia
social positiva

Recapitulacin o
repaso

Evaluacin

Procesamiento de
la informacin

Reflexin

AMBIENTE AGRADABLE
Se

trata de propiciar un ambiente

agradable para el aprendizaje, este
ambiente agradable es
fundamentalmente sicolgico, por ello la
recomendacin es realizar actividades
ldicas o participativas en que
interaccionen los alumnos, despejen sus
preocupaciones y se sientan tranquilos
o alegres.

ORIENTACIN DE LA
ATENCIN
En

este momento los estudiantes deben

estar atentos a las indicaciones del
profesor.
El docente debe ser capaz de captar el
inters del alumno en el tema que se
desarrolla.
Los alumnos deben tener claro: qu est
aprendiendo?, cmo se esta haciendo? y
qu resultados se esperan?

RECAPITULACIN O REPASO
Cada

diez, quince, veinte o treinta

minutos, mediante tcnicas activas, se
explora que se est aprendiendo para
luego reforzar los aprendizajes de una
manera vivencial y agradable.

PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
El

estudiante entra en contacto con los

contenidos conceptuales o
procedimentales, con cierta actitud,
para su comprensin, verificacin o uso;
para ello el docente ha diseado la
actividad que realizar el estudiante, en
forma individual o grupal.

INTERDEPENDENCIA
SOCIAL POSITIVA
Los

estudiantes sociabilizan los

aprendizajes logrados, hablando o
demostrando sus experiencias,
conocimientos, destrezas, capacidades
o competencias.
Se debe de estar construyendo una
comunidad de aprendizaje.

EVALUACIN
La

evaluacin, valoracin de la
adquisicin o desarrollo de capacidades,
es permanente, conjuntamente con la
retroalimentacin; pero en un momento
dado se registra o sistematiza los logros
de la sesin de aprendizaje.

REFLEXIN
Es

el momento que se dedica para que el alumno

identifique , evalu y proyecte los aprendizajes
logrados.
A este momento tambin se le llama SSMT, por el
Significado, Sentido, Metacognicin y
Transferencia de la experiencia de aprendizaje.
Indirectamente el profesor evala su actuacin
docente como estratega del aprendizaje.

Las siete funciones didcticas

de la sesin de aprendizaje

Ambiente
agradable

Orientacin de la
atencin

Interdependencia
social positiva

Recapitulacin o
repaso

Evaluacin

Procesamiento de
la informacin

Reflexin

FORMAS DE APLICAR LAS SIETE

FUNCIONES DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
El

orden lo determina el docente en

funcin a su estrategia de enseanzaaprendizaje.
No debe obviar ningn momento o
funcin didctica.
En la secuencia que disea el docente
puede repetirse cualquier momento.

Ambiente
agradable
Reflexin

Orientacin
de la
atencin

Recapitulacin
o repaso

Evaluacin

Interaccin
social positiva

Procesamiento
de la
informacin

Respondamos las siguientes

preguntas:
1.
2.
3.

4.
5.

Con qu actividades podemos crear un

ambiente agradable?
De qu formas pueden hacer la
recapitulacin o el repaso?
Qu son los objetos de aprendizaje y de qu
formas pueden tener contacto con los
objetos de aprendizaje?
Qu tiene que hacer el alumno en la ISP?
Qu preguntas puede formular para la
reflexin de los contenidos aprendidos?

El maestro
mediocre cuenta.
El maestro
corriente explica.
El maestro
bueno
demuestra. El
maestro
excelente
inspira
William A. Ward

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA

Ferreiro, R. (2009). Nuevas alternativas de

aprender y ensear: aprendizaje cooperativo.
Mxico: Trillas.

Crditos de imgenes

https://flic.kr/p/7nMkLS
https://flic.kr/p/rS32nK
https://flic.kr/p/rSJ4Ad
https://pixabay.com/en/studying-student-readingconference-699485/
https://pixabay.com/en/woman-question-mark-persondecision-687560/
https://s-media-cacheak0.pinimg.com/236x/b3/65/1f/b3651f83f68599aef47
9651b5b498f52.jpg