La nueva retrica y algunos de

sus
exponentes:
hacia
un
modelo sociocognitivo (Parodi)

Modelo cognitivo no lineal

A partir de los aportes de la tradicin retrica, se

propone una Nueva retrica

Esta busca romper la tradicin cartesiana,

racionalista y empirista, que deja de lado o se
opone a la necesidad y evidencia.
No se delibera donde la solucin es innecesaria y no se
argumenta contra lo que es evidente en s mismo. (p.
107)

Aportes tericos

Para la nueva retrica, el autor revisa las propuestas

de Perelman en los mbitos retricos y de Berthoff en
los aspectos de la composicin textual.

As, la nueva retrica se plantea como una teora de la

argumentacin. En particular, lo que interesa a
Perelman es la estructura de la argumentacin para
entender la mente humana; sus procedimientos
lgicos.

Ann Berthof

Rechaza las posturas estructuralistas saussurianas y

post-estructuralistas.

Segn la autora, una semitica-didica no puede

dar cuenta del proceso de interpretacin.

Por tanto, propone una retrica hermenutica. (Del

mensajero de los dioses)

Dicha teora, para Berthoff, debe sustentarse en la

semitica tridica propuesta por Pierce. (Referente,
mundo e intrprete).

Modelo estratgico

A partir de las consideraciones anteriores, se propone

un modelo estratgico de la produccin textual.

Se trata de un modelo de produccin discursiva

flexible, de mltiples niveles y de trabajo en paralelo.

La necesidad de un modelo estratgico se funda en

las limitaciones de la memoria episdica y de corto
plazo argumentadas por van Dijk y Kintsch.

Modelo estratgico

Este modelo contempla tres componentes bsicos:

Plan global: se constituye en un proyecto de habla.
Plan pragmtico: delimita el macroacto de habla.
Plan semntico: tema o tpico general.

De acuerdo a van Dijk & kintsch (1983), la articulacin de este

modelo exige activar el denominado modelo de situacin, que
corresponde a organizaciones jerrquicas que ordenan una
amplia gama de conocimientos de diversa ndole en torno a una
tarea especfica [] (Parodi, p. 113)

Escritura desde nueva

retrica

Se percibe, en base al mencionado cambio paradigmtico, a

escritores que no estn nunca aislados del mundo, de sus
conocimientos previos y de situaciones y objetivos
concretos.

No obstante, el propio Parodi y los tericos revisados

confirman que no hay un consenso respecto a la escritura:
When people ask about the future of theory and theyre
talking about a theory whit a big T, Im inclined to shake
hands whit Rorty and say there is probably no legitimate role
for theory whit a big T; we should be prepared to kiss
rationalism good-bye and walk off in the opposite direction
whit joy in our hearts (Toulmin, 1994: 216)

El escritor actual

Las propuestas y los cambios tericos revisados hacen

evidente que el dominio de una escritura fluida y experta
responde a un conjunto de mltiples factores que
sobrepasan ampliamente el manejo del cdigo escrito, en
trminos del uso adecuado de reglas lingsticas.

As, es cada vez ms aceptada la nocin de que el proceso

de escritura es una actividad de construccin de
significados y, sobre todo, una instancia de generacin de
conocimientos y desarrollo del pensamiento e inteligencia
del sujeto escritor.