Universidade

CESC/UEMA

Estadual

do

Maranho

XI SEMINRIO
PESQUISA E PRTICAS EDUCATIVAS:
OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTRIA

Caxias
27/06/2013

WOLVERINE E SHIRYU:Comics e
Mangs no ensino de Histria
Graduanda: Anizia Belfort
Prof.: Isaac Sousa

No podemos imaginar os quadrinhos

apenas
como estmulo de leitura, mas sim como
estmulo para qualquer outra rea
cultural.
(LOVETRO, 2011 p.15)

OS QUADRINHOS NO ENSINO...

OBJETVOS

Geral: Refletir sobre a utilizao de Histrias

em Quadrinhos no ensino, especialmente, de
Histria.
Especficos:
Conhecer os fundamentos da linguagem dos
quadrinhos e sua histria;
Compreender diferenas e semelhanas
entre Comics e Mangs
Debater propostas de utilizao de HQs no
ensino de Histria.

I_O QUE SO OS QUADRINHOS

(HQS)?

Sequncia de quadros que narra um histria.

Linguagem que combina imagem e texto na
narrao de fatos e expresso de ideias.
Will Eisner cunhou o termo Sequencial Arte
(arte sequencial) para englobar expresses
artsticas que utilizam sequncias de imagens
para narrar ou representar conceitos.

CONTEXTO HISTRICO DE SUA

UTILIZAO NO ENSINO

ltimas dcadas do sculo XIX, na

Europa.
Estados Unidos (1940): Antologias
de
personagens
e
fatos
histricos.Ex:True comics , Real
Life e Real Fact Comics
Metade de 1940: Quadrinhos
religiosos e de fundo moral. Ex.:
Picture Stories
from the Bible,
Picture
Stories
from
World
Historye; Classics Ilustered.
Picture Stories from
the Bible
:www.mycomicshop

True Comics Jimmy

Doolittle & Friendly
Enemies_

Na Europa (1970) as Hqs so utilizadas como

apoio ldicos aos temas escolares;
Na China comunista (1950) Mao Tse-Tsung as
utilizava.
Na Europa, sua utilizao nas escolas ocorreu
em 1970. Ex: LHistoire de France em BD;
Dcouvrir la Bible (1983).
Incluso em materiais didticos;
O Brasil, aps avaliao do Ministrio da
Educao, incorporam a linguagem dos Hqs
em suas produes;
O emprego das histrias em quadrinhos
reconhecido pela LDB e pelo PCNs

BENEFCIOS DO USO DE HQS EM

SALA DE AULA

Porque os alunos querem ler Hqs;

Palavras e imagens no Ensino;
Informao contida nos Quadrinhos;
Possibilidade
de
comunicao,
familiaridade;
Desenvolvimento do hbito de leitura

pela

COMO UTILIZAR OS QUADRINHOS NO

ENSINO...

Pr-Escolar

Fundamental I

Fundamental II

Ensino Mdio

Contexto Histrico
COMICS E MANGS

COMICS...

Origens: H um mito que sugere a origem

dos quadrinhos nos EUA, em 1896, com o
personagem Yellow Kid, de Richard Outcault.
Mas, h trabalhos de arte sequencial icnicoverbal anteriores, na Sua, Frana e Brasil.

COMICS...

Principais caractersticas e /ou gneros :

Personagens fixos (mas h obras que se
resumem a uma s obra ou uma pequena
srie);
Presena de bales, onomatopeias e
outros recursos grficos, como linhas de
velocidade;
Interao entre imagem e texto verbal na
composio da linguagem;

COMICS...

Histrias de super-heris;
Histrias de terror, aventura, fantasia;
Novelas, contos (inclusive adaptaes de
textos literrios clssicos);
Apoio didtico;
Infantis;

COMICS...

HQs, Cartuns, Charges, Tiras e Ilustraes:

Todos trabalham com interao entre texto e
imagem;
Os cartuns so desenhos estilizados, sempre
de tom humorstico;
As charges se relacionam a fatos recentes,
esto presentes nos noticirios;
As tiras tem personagens fixos, em histrias
curtas, normalmente humorsticas;
Ilustraes so imagens que do apoio ao
texto.

COMICS...

COMICS...

COMICS...

COMICS...
Angelo Agostini

COMICS...

COMICS...

COMICS...

COMICS...

COMICS...

COMICS...

MANGS

Origens modernas com o

pintor e ilustrador Katsushika
Hokusai, durante o Perodo
Edo;
O
gnero
deriva
do
emakimono;
Na Era Meiji (1868-1912);
Primeira
mang
nesses
moldes
Rakuten Kitazawa:
Tagosaku to Morukubei no
Tokyo Kenbutsu - A Viagem a
Tokyo
de
Tagosaku
e
Morukubei.

A Grande Onda de
Kanagawa

MANGS

Ing Ky
bunkernerd.com.br

A Grande Onda de
Kanagawa

OSAMU TEZUKA

I- Desenho
acentuado dos
olhos;

II- Enquadramento
cinematogrfico;

III- Elementos
metalingusticos.

Osamu Tezuka:Astroboy

CARACTERSTICAS:

1 Personagens prximas
da realidade social;
2 Influncia do leitor na
escrita;
3 Linearidade temporal
e cronolgica
Vida
cotidiana;
4 Leitura da direita para
esquerda;
6 nfase na expresso
caricatural;
5 Diviso por sexo e
faixas etrias.

Dangeki Daisy_Kyousuke
Motome

Elementos Especficos: Icnicos

Verbais
LINGUAGEM DOS HQS

ICNICO

Quadrinhos ou Vinhetas;
Planos:
Plano Geral;
Plano
Total
ou
Conjunto ;
Plano
Mdio
Aproximado;
Plano Americano;
Primeiro Plano;
Plano de Detalhe,
menor o Close-up

de
ou

Por
Cavaleiros dos Zodacos _Masami
Kurumada

Plano
Geral;

Plano de Detalhe, Por menor o Closeup

GEN, DOS PS
DESCALOS_ KEIJI
NAKAZAWA

Plano Total ou de
Conjunto

A ESPADA SELVAGEM DE
CONAN

Primeiro Plano

Plano Mdio ou
Aproximado;

Plano
Americano;

ngulos de Viso:
Mdio;
Superior;
Inferior.

Montagem

A Espada Selvagem
De Conan
e

Protagonista
Personagens
Secundrios
Figuras
Cinticas
Metforas Visuais;

A Espada Selvagem De
Conan

Sora Log _Mitsuki Kako

GEN, Dos Ps

LINGUAGEM VERBAL

O Balo:
Linha Tracejadas;
Formato de Nuvem;
Zig Zag;
Levando para fora do
quadrinho;
Ligado a um balo
inferior;
Mltiplos rabichos

A fonte:
Tamanho maior que o
normal;
Tamanho menor;
Tremidas;
Alfabeto ou tipologias
diferentes.
Legendas:

Onomatopias

Dangeki Daisy_Kyousuke Motome

Cavaleiros dos Zodacos _Masami
Kurumada

Diferentes Maneiras, Enfoques e

Possibilidades.
HQS NO ENSINO DE HISTRIA

UTILIZANDO AS HQS COMO FONTES

A Escola dos Annales.

Trabalhar o conceito de tempo e suas dimenses.
Perspectivas culturais inerentes a cada gnero.
Tcnicas de Leitura:
Quem o autor?
Quando e onde foi produzido?
Por quem fala?
A quem se destina?
Qual a sua finalidade?

HQS NAS AULAS DE HISTRIA

I ) Ilustrar ou fornecer
uma ideia de aspectos da
vida
social
de
comunidades do passado.
II) Lidos ou estudados
como registros da poca
em
que
foram
produzidos.
III) Utilizados como ponto
de partida de discusses
sobre conceitos - cha ves.
Cavaleiros dos Zodacos
_Masami Kurumada

A Espada Selvagem
De Conan

ILUSTRANDO A PASSAGEM DO
TEMPO

ILUSTRANDO A PASSAGEM DO
TEMPO

Empregado para ilustrar

a poca em que so
ambientados.

Hqs e Memria:
Autobiogrficos.
Semiautobiogrficos.

GEN, Dos Ps Descalos_

Keiji Nakazawa

A Fora da Vida
Will Eisner

A Fora da Vida
Will Eisner

A Fora da Vida
Will Eisner

 Anacronismo;
Verossimilhana;
Inverossimilhana.

Anacronismo

Verossimilhana

Inverossimilhana

REFERNCIAS
BATISTELLA, Danielly. MANG: O Jogo Entre
Palavras
E
Imagens.
Dissertao
de
Mestrado.Universidade de Passo Fundo (UPF).
BURKER, Peter. Testemunha Ocular: Histria e
Imagem. Traduo de Vera Maria Xavier dos
Santos. Edusc, 2004. Bauro SP
EISNER, Will. Quadrinhos e arte sequencial. So
Paulo: Martins Fontes, 1989.
LOVETRO, Jos Alberto. Quadrinhos alm dos
gibis. In: Revista Salto para o Futuro. Histria em
Quadrinhos: Um Recurso de Aprendizagem. Tv
Escola. Ano XXI , Boletim 01, abril 2011.

 LUYTEN, Sonia M. Bibe. Histria em quadrinhos: um

recurso de aprendizagem. In: Revista Salto para o
Futuro. Histria em Quadrinhos: Um Recurso de
Aprendizagem. Tv Escola. Ano XXI , Boletim 01,
abril 2011.
MOYA, lvaro de. Histria das histrias em
quadrinhos. Porto Alegre: L&PM, 1993.
OLIVEIRA, Solange Ribeiro. Literatura e as outras
artes hoje: o texto traduzido. Revista P&B INDD.
Universidade de Londres, Londres, Inglatera. 2007.
PALHARES
Marjory
Cristiane.
Histria
em
Quadrinhos: Uma Ferramenta Pedaggica para o
Ensino de Histria. Artigo de concluso do
Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE 2008)

 SANTOS, Rodrigo Otvio dos. Origem dos

quadrinhos e o binmio produo/consumo: de
Tpffer aos syndicates. Primer Congresso
Internacional de Historietas. 2010. Disponvel
em:
http://www.vinetassueltas.com.ar/congreso/pdf/H
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storieta,ConsumoyPublico/dossantos.pdf Acesso
em: 08/06/2013.
VERGUEIRO, Valdomiro (org.). Como Usar as
Histrias em Quadrinhos na Sala de Aula. So
Paulo: Contexto, 2004.
VILELA, Marcos Tlio Rodrigues. A utilizao dos
Quadrinhos no Ensino de Histria: Avanos,
Desafios e Limites. Dissertao do Curso de
Mestrado em Educao da Faculdade de
Humanidades
e
Direito
da
Universidade