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HOMEM
APRENDE?
EDUCAO
A educao importante na vida
porque ela a nica forma de o
ser humano se desenvolver.
no possui
nenhuma
autonomia.
EDUCAO
processo que a raa humana inventou para fazer
com que esse ser totalmente incompetente e
absolutamente dependente ao nascer se torne um
ser humano adulto competente para viver
ENSINO-APRENDIZAGEM DE
TECNOLOGIA
COMBINA A AO TRADUTORAINSTRUTORA DO TCNICO COM A AO ASSIMILADORA
DO AGRICULTOR
APRENDIZAGEM DE
TECNOLOGIA
PARA QUE UM
AGRICULTOR ADOTE
RACIONALMENTE
UMA TECNOLOGIA,
DEVE PASSAR POR
UM PROCESSO DE
APRENDIZAGEM
COMPOSTO DE
VRIAS ETAPAS
CADA INOVAO
TECNOLGICA TEM SUA
PRPRIA ESTRUTURA DE
APRENDIZAGEM
O QUE APRENDER?
CASOS DE
APRENDIZAGEM
FONSECA:ALUNO DE ZOOTECNIA NA
ESALQ
DEVE APRENDER A FAZER
INSEMINAO ARTIFICIAL
PONTOS CHAVE
APRENDIZAGEM
MOTIVAES
O PROBLEMA DE APRENDIZAGEM
PODE SER:
A) DOMINAR UMA OPERAO (INSEMINAO);
B) ADQUIRIR CONCEITOS OU VOCABULRIOS
OU
C)ENTENDER UM ASSUNTO TCNICO.
EM TODOS OS CASOS
AS PESSOAS
TEM UMA NECESSIDADE E UM OBJETIVO.
problema
Conhecimentos prvios
(1)
B
A
R
R
E
I
R
A
S
SOLUO
Situao de aprendizagem
problema
(2)
Tentativas frustradas
soluo
(3)
problema
Soluo!
A aprendizagem
no um
aumento
quantitativo de
conhecimentos:
a transformao
estrutural da
inteligncia de
uma pessoa
Aprendizagem:
transformao
ASSIMILAO:
O ORGANISMO
EXPLORA O AMBIENTE,
TOMA PARTE DELE,
TRANSFORMANDO-O E
INCORPORANDO-O A SI
COMO ENSINAR
APRENDIDO
DE TUDO
QUANTO SE
ENSINA,
APENAS UMA
PARTE
EFETIVAMENTE
APRENDIDA
ASSUNTO
ALUNO
ASSUNTO
PROFESSOR
Motivaes
Conhecimentos
prvios
Relao c/o
professor
Atitude com a
disciplina
Estrutura
Tipos de
aprendizagem
Ordem de
apresentao
Estimulo
ambiental
Comunicao
verbal de
instrues
Feed back ao
aluno
Atitude com a
matria
Objetivos educacionais
Cognitivos: desenvolver conhecimentos
ou habilidades intelectuais
Afetivos: desenvolver atitudes e valores
Motores: desenvolver destrezas motoras
ENSINO = FACILITAO DE
APRENDIZAGEM
PROFESSOR = FACILITADOR
PESSOA REAL, AUTNTICA, QUE VIVE OS SENTIMENTOS
E PENSAMENTOS DE CADA MOMENTO
APRECIA E RESPEITA O ALUNO
SABE ESCUTAR COM EMPATIA
CONFIA NA CAPACIDADE POTENCIAL DO ALUNO DE
APRENDER
Necessidades de estima
(reconhecimento)
Necessidades sociais
(amizade, incluso)
Necessidades de segurana
(estabilidade, bens, evitar o perigo)
Necessidades fisiolgicas
(repouso, alimento, sexo)
MARLY TERESINHA PEREIRA Prof Dr.
Depto Economia, Administrao e Sociologia
ESALQ-USP