Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Stadiul 4,
C3
10. Vrstele colare provocri pentru tiina i practica
nterveniilor n mediul colar (p. ?)
Vrsta precolar
Receptivitate deosebit;
Prelucrarea informaiilor: n trepte, cu discontinuti;
Codificarea i repetiia mental a informaiilor - deficitar;
Se recomand:
ncurajarea iniiativei i facilitarea alegerilor,
Evitarea ntreruperii copilui implicat sau concentrat n ceea ce face,
Evitarea criticii sau umilirii copilului cnd ncearc ceva de unul singur
chiar dac nu reuete foarte bine,
nglobarea ideilor, sugestiilor i comentariilor copiilor n activitiile din
clas i n discuii,
ncurajarea jocului [de-a ceva] cu o larg varietate de roluri, cu accent pe
roluri care sunt deja familiare copilului.
(p.50)
(p. 51)
(p. 53)
(p. 97)
se recomand:
focalizarea ateniei elevilor asupra atributelor
definitorii ale exemplelor i nonexemplelor
(cazurilor care intr n categoria desemnat de
conceptul respectiv i a celor care nu intr);
prezentarea de exemple reprezentative
(prototipale) memorabile pentru respectiva clas
de obiecte;
prezentarea ct mai multor exemple i
nonexemple de obiecte care intr n clasa
desemnat de concept i din ct mai variate
zone ale cunoaterii senzoriale;
clasificarea unei mari varieti de perechi
exemplu / nonexemplu foarte asemntoare
(diferite printr-un singur atribut) ale obiectelor
din clasa de obiecte desemnate de concept.
27. Voina
(p. 121)
(p. 143)
30. Dizabilitile
(p. 179)
de nvare
Dizabiliti de
Cele mai importante 5 dificulti emoionale ale oamenilor cu dizabiliti de nvare sunt :
1. ruinea
2. teama
3. sensibilitatea
la mediu i
sensibilitatea
emoional
4. reglarea
emoional
5. dificultatea
n a se adapta
la schimbare
C10
37. Implicarea familiei n educaia copiilor
Suport parental
Neglijarea
Abuzul
38.
(p. 201)
(p. ?)