Sunteți pe pagina 1din 15

Cauze

Pentru prini cartea nu mai reprezint o


prioritate, nici garania asigurrii unui loc de
munc
Emigrarea forei de munc i afecteaz tot
mai tare pe elevi, care fie c-i urmeaz
prinii, fie sunt lsai unor rude sau
cunotine apropiate care se ocup doar
superficial de situaia colar a copiilor
dificultile materiale

modelul educaional oferit de prini sau de


fraii mai mari care sunt poate mai influeni
dezorganizarea familiei care atrage dup
sine dificulti materiale
implicarea n activiti aflate la limita legii
intrarea pe piaa muncii

ncrederea sczut n educaie


problemele ntmpinate de copii ce
prsesc sistemul de nvmnt romnesc
i apoi se intorc
practici educative percepute de elevi ca fiind
nedrepte, frustrante, incompatibilitate ntre
aspiraiile, trebuinele de nvare i oferta
educaional a colii

mariajul timpuriu i aa zisul furt de fete


care apar n comunitile de etnici rromi
apariia unui copil
lipsa de securitate n anumite zone
neimplicarea, orientarea colar i
profesional, repetenia frecvent
integrarea insuficient n colectivul clasei
de elevi
familiaritatea mediului colar

presiunea grupului
suprancrcarea colar
comunicarea defectuas elev-profesor
(ironizarea, umilirea elevului)
evaluarea subiectiv
frica de evaluare
conflict cu colegii

Ce nseamn
Prevenirea? mbuntirea accesului egal
la educaia de nalt calitate de la vrste
fragede. Trebuie introduse msuri menite s
garanteze participarea tuturor copiilor la
orele de curs (dreptul la anse egale).
Intervenia? ndrumri i meditaii pentru
elevi, strngerea legturilor cu prinii,
atunci cnd apar semne cum ar fi absenele
nemotivate i performanele foarte slabe

Prevenirea fenomenului de abandon


colar comport anumite limite.
abandonul colar a existat i exist n orice tip de
societate, deci el nu poate fi eliminat
eliminarea tuturor cauzelor care determin
abandonul colar este practic imposibil
msurile de prevenire nu-i pot propune dect
intervenii asupra factorilor responsabili de
abandonul colar n vederea limitrii aciunii lor
nocive
deseori msurile preventive nu sunt bine
coordonate i ele nu-i ating scopul.

Cum prevenim?
Aciunile ce pot fi ntreprinse pentru
reducerea ratei de abandon

Prin facilitarea accesului la educaie de la


vrste fragede
reducerea numrului de elevi cu
performane slabe i a absenelor
nemotivate i recuperarea colar prin
programe de tipul a doua ans
activiti de educaie sexual a elevilor

integrarea elevilor cu risc de renunare la


educaie i meninerea acestora n sistemul
colar
creterea responsabilizrii cadrelor didactice
reintegrarea elevilor deja aflai n abandon
monitorizarea strii sistemului pentru
prevenirea timpurie a crizelor
identificarea periodic a modificrilor n ceea
ce privete factorii de abandon colar

ativiti extracolare desfurate n coal


organizarea de ntreceri ntre echipe de
elevi
motivarea pozitiv a participrii poate fi
dat prin acordare de premii simbolice
grupurilor de elevi care sunt mai
performante n astfel de aciuni
utilizarea resurselor colii pentru atragerea
elevilor prin activiti de timp liber

existena unor programe guvernamentale


care s vizeze prevenirea abandonului
colar
existena unor programe iniiate de ONG,
care s urmreasc reducerea sau chiar
eradicarea fenomenului de abandon colar
promovarea i ncurajarea cercetrilor n
domeniul prevenirii i combaterii
abandonului colar.

Creterea responsabilizrii
cadrelor didactice

Monitorizarea i consilierea permanent a


elevilor cu risc de abandon ridicat.
Pstrarea legturii permanente cu familiile
elevilor cu risc de abandon colar.

Cadrul didactic poate fi promotorul unor


programe al cror scop este prevenirea i
combaterea abandonului colar.
Participarea cadrelor didactice din liceu la module
de formare continu (metode de a crete
integrarea i comunicarea dintre elevi; profesorelev; de a antrena elevii n activiti extracolare;
modaliti de a crete implicarea i comunicarea
permanent cu prinii; orientarea extracolar a
elevilor);
Semnalarea cazurilor conducerii colii i
consilierului psihopedagogic