Sunteți pe pagina 1din 14

Autori: Curcean Iulian si Baciu Daniela

Pe 5 octombrie, in intreaga lume, se sarbatoreste Ziua


Mondiala a Educatiei. Evenimentul tine sa ne reaminteasca
faptul ca o educatie de calitate reprezinta cheia unei reusite
profesionale.
In acesta zi deosebita, le multumim tuturor dascalilor care,
inainte de orice, pun suflet in procesul de predare.
Si, pentru ca noi sprijinim educatia de calitate, va oferim
cateva instrumente de lucru care sa marcheze o astfel de zi
speciala!

Cuvntul educaie este de origine latin, deriv din


substantivul educatio" care nseamn cretere, hrnire,
cultivare. Educaia are sarcina de a pregti omul ca element
activ al vieii sociale.Educaia este un tip particular de
aciune uman, o intervenie sau direcionare, o categorie
fundamental a pedagogiei.Definea educaiei ca fiind art de
a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile
native pentru virtute ale acelora care dispun de ele."
Aristotel, n lucrarea sa Politica", considera c educaia
trebuie s fie un obiect al supravegherii publice, nu
particulare".

Educaia are urmtoarele caracteristici: pune accent pe


oameni, urmrete dezvoltarea unor caliti umane i
explorarea orizonturilor, este orientat predominant spre
pregtirea pentru via, are n vedere, cu precdere,
ntrebri asupra existenei, vizeaz cu precdere dezvoltarea
unei stri sau a unei structuri atinse, finalitatea n educaie
mbin viziunea pe termen scurt cu cea pe termen lung.
Activitatea educaional este dinamic i flexibil n acelai
timp, iar educaia stimuleaz idealul fiinei umane exprimat
prin a fi i a deveni".

Educaia difer de la o etap istoric la alta n func ie de


condiiile materiale i spirituale ale societii. Educa ia este
un fenomen social, specific uman, care apare odat cu
societatea, dintr-o anumit necesitate proprie acesteia
aceea a dezvoltrii omului ca om, ca for de munc i fiin
social.

Sociologul francez mile Durkheim considera c educaia este o


aciune exercitat de generaiile adulte asupra celor ce nu sunt
coapte pentru viaa social."; are ca obiect s provoace i s
dezvolte n copil un numr oarecare de stri fizice, intelectuale i
morale. Durkheim afirma c educaia const ntr-o socializare
metodic a tinerei educaii".

Filosoful

german

Immanuel

Kant,

aprecia

educaia

contribuie la valorificarea naturii umane n folosul societii:


este plcut s ne gndim c natura omeneasc va fi mai bine
dezvoltat prin educaie i c se poate ajunge a i se da o
form care s-i convie cu deosebire. Aceasta ne descoper
perspectiva fericirii viitoare a neamului omenesc".

Pedagogul romn Constantin Narly, consider c educaia este


un fapt social i individual n acelai timp". Florin Georgescu
considera

educaia

este

prima

activitate

creatoare

neproductoare de bunuri de consum, cunoscut de istorie"

Educatia reprezinta activitatea sociala complexa constituita


din ansamblul actiunilor constiente, sistematice si organizate,
desfasurate cu scopul formarii si dezvoltarii personalitatii
umane n concordanta cu nivelul de dezvoltare al societatii.

Influentele educative actioneaza permanent asupra fiecarei


persoane. n functie de caracterul acestora: sistematizat,
organizat, spontan, putem clasifica formele educatiei n:
educatie
reprezinta

formala

si

modalitatile

educationala.

nonformala
n

care

Formele

educatiei

se

realizeaza

actiunea

Educatia

formala

se

realizeaza

cadrul

institutiilor

specializate (gradinite, scoli, etc.) cu scopul formarii si


dezvoltarii personalitatii umane n plan intelectual, moral,
estetic, fizic si tehnologic, pe baza unor documente oficiale
(planuri de nvatamnt, progarame scolare, manuale scolare,
cursuri

etc.)."Educatia

formala

valorifica

activitatea

de

educatie organizata n cadrul sistemului de nvatamnt sub


ndrumarea unor cadre didactice specializate.

Educatia nonformala include: activitati situate n afara clasei


(cercuri pe discipline transdisciplinare; ansambluri artistice,
sportive,
universitati

culturale;
populare,

excursii,
vizionari

mediateca, videoteca etc

vizite,
de

tabere,

spectacole,

cluburi,
expozitii,

n concluzie, prin educaie se dorete dezvoltarea contient


a potenialului biopsihic al omului i formarea unui tip de
personalitate solicitat de condiiile prezente i de perspectiva
societii.