Comunicarea

este procesul prin care se transmite un

mesaj de la o surs (emitor) ctre o
destinaie (receptor) folosindu-se un anumit
cod i un anumit canal.

Tipuri de comunicare
Comunicare

non-verbal
verbal

oral
literar

nonliterar

scris
literar

nonliterar

Trsturile comunicrii
trsturi nonverbale (nonlingvistice)- specifice comunicrii

orale, au rolul de a dezambiguiza sau de a ambiguiza sensul

unui mesaj: mimica, gesturile, poziia corpului
trsturi paraverbale- au rolul de a exprima diferite stri

sufleteti, de a atrage atenia alocutorului asupra unui aspect

considerat esenial sau doar de a conferi informaii despre
emitor: accentul, intonaia, pauzele intenionate/neintenionate
trsturi lingvistice- confer informaii despre emitor

(personaj) cu privire la gradul de cultur, apartenen socioprofesional, apartenena la o anumit zon geografic,
structura psihoemotiv: fonetice, morfo-sintactice, lexicale

Dialogul
form de comunicare ce const n schimbul de

replici ntre dou sau mai multe persoane.

tipuri de dialog:
informal- se desfoar ntr-un context familiar iar

limbajul folosit este de obicei colocvial

formal- se desfoar ntr-un context public sau oficial
iar limbajul respect normele de adresare i de
exprimare proprii limbii literare

forme de dialog:
curente- conversaia cotidian, discuia
specializate- masa rotund, colocviul, edina, interviul

Structura dialogului
formule de iniiere cu rolul de a introduce conversaia:
m bucur s te vd, bun, ce mai faci?, ce surpriz
plcut!
formule mediane cu rolul de a menine conversaia

prin ncurajarea partenerului, prin completarea

replicilor acestuia sau prin schimbarea subiectului
ntr-adevr! , chiar aa?, sigur, ai dreptate,

dar..., ce zici despre..., n-ar fi mai bine s...

formule de ncheiere cu rolul de a finaliza conversaia

mi-a prut bine, mai vorbim, la revedere

Principiile conversaiei

principiul cooperrii:
maxima cantitii- furnizarea informaiilor strict
necesare continurii discuiei.
maxima calitii- vor fi fcute sau susinute doar acele
afirmaii a cror veridicitate poate fi demonstat.
maxima relevanei- se vor discuta doar acele subiecte
care prezint relevan pentru situaia de comunicare.
maxima manierei- ideile vor fi formulate astfel nct
s evitenechivocitatea, obscuritatea, prolixitatea,
incoerena.
principiul politeii:
politeea pozitiv (generozitate, tact, aprobare,

modestie)
politeea negativ (distant, inhibitoare)

Dialogul n opera literar

modalitate de expunere alturi de naraiune i

descriere
specific genului dramatic, dar poate fi prezent i
n genul epic i uneori i n cel liric
poate fi identificat att grafic (linia de dialog), ct
i prin prezena verbelor dicendi: a spune, a zice,
a afirma, a ntreba...
prezena dialogului impune schimbarea intonaiei
utilizeaz elemente specifice adresrii directe:
interjecii, exclamaii, interogaii

- Ce-i dorete inima pe ziua de azi? l ntreb ea. O iganc, o grecoaic,

-

o nemoaic...
Nu, o ntrerupse Gavrilescu ridicnd braul. Nu nemoaic.
Atunci, o iganc, o grecoaic, o ovreic, relu btrna. Trei sute de lei,
adug.
Gavrilescu zmbi cu gravitate.
Trei lecii de pian! exclam el ncepnd s se caute n buzunare. Fr s
mai socotim tramvaiul dus i ntors.
Btrna sorbi din cafea i rmase pe gnduri.
Eti muzicant? l ntreb ea deodat. Atunci are s-i plac.
Sunt artist, spuse Gavrilescu [...]. Pentru pcatele mele am ajuns
profesor de pian, dar idealul meu a fost, de totdeauna, arta pur.
Triesc pentru suflet...
M. Eliade La ignci

Mihail Sadoveanu- Cealalt Ancu

DANDANACHE: Ei, uite asa, cu meritele mele, coni, vezi! era ct p-ai, dar stii, ct p-ai... ntreab-m, neicusorule, s-i
spui: nu vrea Comitetul entral si pae; ziea c nu sunt marcant. Auzi, eu s nu fiu marcant... Am avut noroc, mare noroc
am avut. S vedei. ntr-o sear... inevas nu spui ine... persoan nsemnat... da' becher vine si zoac la mine
crti... si cnd pleac si uit pardesiul la mine... A doua zi, voi s-l mbrac... gndeam c-i al meu... vz c nu-i al meu; l
caut prin buzunare si dau... peste e te gndesti?
TIPTESCU: Peste?
DANDANACHE (rznd): Peste o scrisoric.
AMNDOI: O scrisoric.
DANDANACHE: De amor...
AMNDOI (micai): O scrisoric de amor?
DANDANACHE: O scrisoric de amor ctr becherul meu, de la nevasta unui prietin, nu spui ine... persoan nsemnat.
ZOE: Ei i?
TIPTESCU: Ei?
DANDANACHE: Ei, e s-i mai spui, puicusorule? Adu o birze, m, biete, degrab... M sui n birze si m duc la persoana,
la becherul, nu spui ine e persoan nsemnat : Gseste-mi, m-neledzi, un coledzi, ori dau scrisoarea la
Rsboiul"... De colea pn colea... gri-mr... a trebuit, conia mea, s edeze, si tranc! depesa aii, neicusorule...
ZOE (agitat treptat n msura povestirii lui Dandanache): A! domnule Dandanache, ai fcut ru... fapta d-tale este... s-mi
dai voie s-i spui...
TIPTESCU (ncet): Zoe! (ea urc.)
DANDANACHE: Asa e, puicusorule, c-am ntors-o cu politic. Aud ? e era de fcut ? Aminteri dac nu-mi dedea n gnd
asta, nu m-aledzeam...
I.L.Caragiale- O scrisoare pierdut

George Clinescu- Enigma Otiliei

Marin Preda- Moromeii

Rolul dialogului
informativ- interlocutorii emit i recepteaz alternativ

informaii.
narativ- prin replicile lor alternante, interlocutorii
prezint un fir epic.
dramatic-replicile interlocutorilor sunt conflictuale,

apar ca ciocnire de idei, atitudini morale,

sociale, determinnd i ntreinnd
aciunea dramatic.
fatic- replicile interlocutorilor par a fi golite de intenia
comunicrii a ceva precis, ele avnd rolul de a
menine contactul n vederea unei eventuale
comunicri autentice.

Rolul dialogului
contureaz portretul personajelor att prin

caracterizare direct, ct i prin caracterizare

indirect
ilustreaz raporturile dintre personaje
ambiguizare- prin plasarea aparent a replicilor n
acelai plan semantic, dar n subtext ele trimit la
planuri diferite, provocnd astfel confuzie
de a provoca o aciune
de a exprima reacia, fa de o anumit realitate

Tem
redacteaz un dialog (minim 20 de replici)

despre coal, n care s prezini opinia ta

despre impactul acesteia n viaa elevului.