Sunteți pe pagina 1din 8

COMPORTAMENTUL

TINTA

COMPORTAMENTUL TINTA
Dupa ce interventia terapeutica se
termina, acest comportament va
produce recompensa in mediul
natural al clientului?

COMPORTAMENTUL TINTA
Acest comportament va creste
accesul clientului la mediu, astfel
incat alte comportamente importante
sa poata fi achizitionate?

COMPORTAMENTUL TINTA
Este acest comportament adecvat
varstei?

COMPORTAMENTUL TINTA
Daca acest comportament va fi
eliminat sau redus in intensitate, a
fost ales un alt comportament care
sa indeplineasca aceeasi functie, dar
sa fie dezirabil social?

COMPORTAMENTUL TINTA
Acest comportament reprezinta
problema in sine, sau este indirect
relationat cu problema?

COMPORTAMENTUL TINTA
Daca scopul in sine nu este un
comportament specific, va ajuta
acest comportament la insusirea sa?

Exemplu
Ioana este o fata in varsta de 15 ani, nonverbala diagnosticata cu
autism I retard moderat. Este incadrata la o clasa speciala.
Are insusite abilitati de autoservire ca: imbracatul, programul de
toaleta, ingrijire corporala, mancat. Ioana nu a invatat un limbaj
functional prin urmare nu poate comunica cu ceilalti
Comportamentul ei la clasa devine problematic cu fiecare an. Cand
profesorul de sprijin incearca sa o angajeze pe Ioana in activitati de
invatare, ex: discriminarea culorilor, pozitii patiale, potriviri imagini, ea il
ciupeste pe profesor sau isi ciupeste colegii. Tipa, arunca materialele de
invatare pe jos, ncearca sa paraseasca incaparea. Cand se angajeaza
intr-u astfel de comportament, profesorul ii permite sa se aseze , sa se
uite la poa ei preferata si ii ofea un chips. Planul de interventie
personaliza pentru Ioana prevede ca aceasta sa invete limbajul
semnelor dar parintii ei sunt foarte ezitanti, deoarece va arata
caraghios daca il va folosi in public, apoi ea nu este surda
INVATAREA LIMBAJULUI SEMNELOR ESTE COMPORTAMENTUL DE PREDAT