ESTRUCTURA E

INDICADORES DEL
SECTOR EDUCATIVO
DEL PER
ALUMNA:
BARTURN RIVERA DIANA KAREN
PROFESORA:
MEJA PACHECO DBORA
DEMOGRAFA

ESTRUCTURA DEL SISTEMA

EDUCATIVO
El

sistema educativo en el Per, tal como seala la Ley

General de Educacin, N 28044, est organizado para
responder a los fines y principios de la educacin, as
como, para adecuarse a las necesidades y exigencias del
pas.

En

este sentido su estructura contempla:

ETAPAS

MODALIDAD
ES

NIVELES

CICLOS

Cuadro 1. Estructura del Sistema

Educativo Peruano LEY N 28044

EDUCACIN
BSICA

Orientada a favorecer el
desarrollo integral del estudiante,
tiene un enfoque inclusivo, es
obligatoria y cuando la imparte el
Estado, es gratuita

EDUCACIN
SUPERIOR

Orientada a la investigacin,
creacin y difusin de
conocimientos, as como al logro
de competencias profesionales de
alto nivel.

ETAPAS

Son perodos
progresivos que se
desarrollan en
funcin de las
necesidades de
aprendizaje de los
estudiantes.

EDUCACI
N
SUPERIOR

MODALIDADE
S

Son alternativas de atencin educativa en funcin de las caractersticas de las personas a quienes se
destina el servicio.

Educacin
Bsica
Regular

Modalidad
dirigida a los
nios y
adolescentes
que pasan
oportuname
nte por el
proceso
educativo.

Educacin
Bsica
.
Alternativ
a

Modalidad que
tiene los mismos
objetivos y
calidad
equivalente a la
Educacin Bsica
Regular y
enfatiza la
preparacin
para
.
el trabajo de los
estudiantes que
no accedieron
oportunamente a
la educacin
regular o no
pudieron
culminarla

Educacin
Bsica
Especial

Educacin
a
Distancia

Tiene un
enfoque
inclusivo y
atiende a
personas con
necesidades
educativas
especiales,
sea por
discapacidad o
por
superdotacin.

Modalidad
caracterizada
por la
interaccin
simultnea o
diferida entre
los actores del
proceso
educativo,
aplicable a
todas las
etapas del
sistema
educativo.

NIVELES

EDUCACIN
INICIAL

EDUCACIN
PRIMARIA

EDUCACIN
SECUNDARIA

Constituye el primer
nivel y atiende el
desarrollo integral de
los nios menores de
seis aos.

Tiene como finalidad educar

integralmente a los nios, tanto
en el despliegue de sus
potencialidades como en la
adquisicin y desarrollo de
conocimientos. Se realiza a
travs de seis grados, y tienen
una duracin de seis aos.

Ofrece a los estudiantes

una formacin cientfica,
humanista y tcnica,
afianzando su identidad
personal y social. Tiene
una duracin de cinco
aos.

CICLOS

Son procesos educativos que se desarrollan en funcin de logros de aprendizaje y abarcan los diferentes
grados de estudio.

La Educacin Bsica Regular tiene siete ciclos, de los cuales los dos primeros corresponden a
Educacin Inicial, los tres siguientes a Educacin Primaria dos grados por cicloy finalmente dos ciclos
de Educacin Secundaria.

La Educacin Bsica Alternativa comprende tres niveles:

Inicial, que corresponde a la alfabetizacin (dos grados).

Intermedio, que corresponde a la post alfabetizacin y consolidacin de los conocimientos bsicos de

los estudiantes (3 grados).

Avanzado, que cuenta con 4 grados y significa la culminacin de la educacin bsica.

La Educacin Superior, se divide en Educacin Universitaria orientada a la investigacin, creacin y

difusin de conocimientos, as como al logro de competencias profesionales de alto nivel y la No
Universitaria orientada al campo tcnico.

La Educacin Tcnico Productiva es una forma de educacin orientada a la adquisicin de

competencias laborales y empresariales, en una perspectiva de desarrollo sostenible y competitiva.

La Educacin Comunitaria se desarrolla desde las organizaciones de la sociedad, orientada al

enriquecimiento y despliegue de las capacidades personales y a la promocin del desarrollo humano; su
accin se realiza fuera de las instituciones educativas y corresponde a una educacin no formal.

INDICADORES
QUE PERMITEN
MONITOREAR Y
VISUALIZAR LA
SITUACIN EDUCATIVA

Por qu es importante
monitorear y evaluar?

La importancia del monitoreo y

evaluacin, es que brinda a las
instituciones y personas involucradas
en la implementacin de los proyectos
educativos, los elementos de juicios
necesarios y objetivos para la toma de
decisiones y aplicacin de las medidas
correctivas.

Con esta informacin, ser posible

dirigir el proyecto educativo ms
eficientemente, asignas recurso
adecuados, redisear o ampliar las
acciones que se vienen realizando, etc.

Qu son
indicadores?

Los indicadores son criterios para evaluar comportamientos, logros, procesos e

impactos. Son como seales que dan cuenta de cambios significativos en la realidad
educativa; nos comunican los cambios complejos. Los indicadores sirven para
monitorear tanto los resultados como los impactos de la implementacin de los
proyectos educativos.

Los indicadores son las piezas claves de la informacin, el seguimiento y la evaluacin,

porque:
Vinculan las necesidades de informacin con los datos a recopilar.
Reflejan una situacin especfica de la educacin, sus cambios o resultados, aclarando
lo que se espera conseguir y los datos necesarios para verificar si lo estamos haciendo
o no.
Los objetivos de los proyectos educativos requieren indicadores y metas concretas y
realistas, que deben alcanzarse en un espacio determinado de tiempo.

Estadstica oficial de la
educacin: principales
indicadores

El sistema educativo tiene como objetivo contribuir con la formacin y desarrollo de las
personas de La sociedad. Para asegurar que estos objetivos se logren, el sistema requiere
del cumplimiento de un mnimo de condiciones. Estas condiciones suelen recogerse en
forma de indicadores y buscan medir los resultados del sistema educativo.

Se identifican cuatro grupos de indicadores:

1. CALIDAD
2. EQUIDAD
3. INNOVACIN Y DESARROLLO

4. CONTEXTO FINANCIERO Y DE
INSERCIN LABORAL

DIMENSIONES

EJE DE CALIDAD

Se ha considerado bsicamente dos

mbitos: Logros educativos de los
estudiantes y del sistema y la
acreditacin de las Instituciones
Educativas.

EJE DE EQUIDAD

se ha considerado la reduccin de las

brechas mediante la atencin a la
poblacin vulnerable agrupada en tres
mbitos: Educacin Intercultural y
Bilinge y Rural, Analfabetismo y
Educacin Alternativa, y Educacin
Especial.

EJE DE INNOVACIN
Y DESARROLLO

a su vez, se han considerado dos

mbitos fundamentales: investigacin
y acreditacin de las instituciones que
brindan estudios superiores.

PRINCIPALES INDICADORES USADOS

POR LA ESTADSTICA OFICIAL DE LA
EDUCACIN

GRACIA