Sunteți pe pagina 1din 5

METODA CIORCHINELUI

OBIECTUL:limba i literatura romn


TEMA:opera epic Cnd stpnul
nu-i acasE.Grleanu
cls a V a

OBIECTIVE:cunoaterea trsturilor
specifice operei epice n proz
folosete
naraiunea
descrierea
dialogul
ntlnim un monologul
narator
Prezint desfurarea
! ! ntmplrilor ntr-o anumit
Autorul i
--------exprim
OPERA EPIC ordine(respectarea
momentelor subiectului)
gndurile i !
sentimentele n La aciuni
!
mod indirect particip un
numr de
!
personaje Localizeaz
aciunile (indic Aciunile se
! spaiul) petrec ntr-un
Personajele timp scurt
sunt sau
caracterizate ndelungat
n mod
direct sau
indirect
Pe baza nsuirilor dobndite se poate realiza o evaluare sumativ ,folosindu-se metoda ciorchinelui.
Pe tabl se scrie,n centru ca i cuvnt cheie,opera epic i se traseaz mai multe sgei.
Pe baza unui set de ntrebri referitoare la coninutul operei studiate(personaje,aciuni,cadru,timp,plan de idei
principale)elevii trebuie ,ritmic,s noteze pe tabl fiecare trstur identificat n oper.

Se aduc i alte exemple de opere ce prezint aceleai trsturi.

ntrebrile vor fi urmtoarele:


1.Cine este autorul acestei opere?(rspuns:Emil Grleanu)
2.Cum i exprim autorul gndurile i sentimentele?(r:cu ajutorul personajelor i al ntmplrilor,deci n mod
indirect)
3.Cine povestete ntmplrile?(r:naratorul)
4.Care sunt personajele ntlnite?(r:fac parte din lumea necuvnttoarelor:oarecele,motanul,cinele,Corbici;
i din lumea oamenilor:stpnul)
5.Unde se petrec ntmplrile?(r:n odaia linitit)
6.Cnd au loc aciunile?(ntr-o zi cnd stpnul casei era plecat)
7.Care este ordinea ntmplrilor?(se va folosi planul simplu de idei)
8.Ce modaliti a folosit autorul?(a mbinat naraiunea cu dialogul,dar folosete i monolog i descriere)

n final elevii trebuie s contientizeze c aceste trsturi notate sunt specifice tuturor operelor epice,pentru c
elementele epice sunt comune,chiar dac opera epic este n proz sau n versuri.
Metoda ciorchinelui
-este o tehnic de predare i nvare care ncurajeaz
elevii s gndeasc liber i deschis;se stimuleaz
evidenierea legturilor dintre idei. Prin aceast tehnic
se fixeaz mai bine ideile, facilizndu-se reinerea i
nelegerea acestora.

Poate fi folosit n activitile individuale sau n


evaluare.
Bibliografie:
Dezvoltarea gndirii critice i nvarea eficient

Realizare:
Varga Marinela
Enea Grapini
Bistria-Nsud