Sunteți pe pagina 1din 20

Metoda 6-3-5

Brainstorming
Cadranele
Ciorchinele
Cubul
Cvintetul
Ganditi/Lucrati in perechi/Comunicati
Invatarea prin descoperire
Jocul de rol
Stiu-vreau sa stiu-am invatat
Lasa-ma pe mine sa am ultimul cuvant
Predarea reciproca
Reuniunea Panel
Sunt centrate pe elev si pe activitate;
Comunicarea este multidirectionala;
Pun accent pe dezvoltarea gandirii, formare de
aptitudini, deprinderi;
Incurajeaza participarea copiilor, initiativa , creativitatea;
faciliteaza invatarea in ritm propriu;
stimuleaza cooperarea ,nu competitia;
sunt atractive;
pot fi abordate din punctul de vedere al
inteligentelor multiple;
Alternativa step by step ofera cadrul
educational optim pentru utilizarea
acestora, deoarece:
amenajarea spatiului in sala de clasa permite lucrul pe
grupe mici, in perechi si individual;
momentul intalnirea de dimineata conduce elevii
spre reactualizarea , consolidarea si fixarea corecta a
cunostintelor;
lectiile desfasurate pe centre de interes dau libertate
elevilor sa-si inceapa ziua cu ce le place, sa depuna
efort constient si responsabil pentru o invatare activa;
evaluarea la scaunul autorului permite exprimarea
opiniilor atat in legatura cu propriile lucrari ,cat si cu
cele facuta de colegii sai;
furtuna in creier-metoda de
lucru interactiva care se bazeaza pe
asaltulde idei pe care il provoaca o
anumita tema .
Are la baza doua principii:
cantitatea determina calitatea;
amanarea evaluarii/judecatii ideilor
celorlalti;
SARBATORI

LUNILE PRIMAVARA VESTITORI

MUNCA
OAMENILOR
Metoda folosita in conditiile in care se
doreste sa se afle cat mai multe informatii
in legatura cu un eveniment. Are
avantajul ca se poate desfasura individual,
in perechi sau in grup.
Ca mijloc de invatare, invatatorul
realizeaza un cub, iar pe fiecare fata a
cubului noteaza unul din cuvintele:
descrie, compara, analizeaza, asociaza,
descrie cum arata Degetica;
compara acest personaj cu
broasca;
asociaza numele fetitei cu
un alt personaj cunoscut de
tine;
povesteste despre
Degetica;
1. DESCRIE
CUM
spune ce crezi despre
ARATA DEGETICA faptele ei;
argumenteaza pro sau
contra de ce a inceput sa
planga fetita;
spune cum efectuezi scaderea 52- 28= (40-
20)+(10+2-8)=
compara cu scaderea 52-28=
asociaza regula de calcul de la nr. formate din zeci
cu aceasta noua regula 452-328=
aplica regula la exercitiile (2 moduri)
234-107= 765-239= 870-543=
analizeaza care regula e mai usor de aplicat
argumenteaza de ce efectuezi intr-un fel sau in
altul si
lucreaza in continuare:
654-128= 980- 546= 322-
17=
In cazul aplicarii la clasa ,aceasta metoda va fi
precedata de brianstorming pentru reactualizarea
cunostintelor predate anterior cat si pentru
identificarea tuturor informatiilor necesare intelegerii
cunostintelor ce urmeaza a fi invatate. Se poate
desfasura cu grupul mare de elevi, dar si grupe mici. In
cadrul orei se va desena un tabel cu urmatoarele
rubrici:

stiu vreau sa stiu am invatat


Ce stiu? Ce vreau sa Ce am
stiu ? invatat?
-lunile de -Cum se mai numesc , -Martisorul este o
primavara lunile de primavara sarbatoare veche
-cand incepe -De ce se intorc numai in Romania
pasarile calatoare in pentru a sarbatori
primavara
tara noastra primavara venirea primaverii;
-cateva semne de
-Ce inseamna -sunt patru anotimpuri
primavara-apar
sarbatoarea dupa cum incalzeste
florile,frunzele si
Martisorului? Soarele Pamantul;
albinele, se intorc
pasarile calatoare -De ce sunt patru Pasarile calatoare se
anotimpuri? intorc ,pentru ca ele s-
-primavara este
au nascut aici si aici
Pastele
vor sa-si creasca puii;
Favorizeaza gandirea libera si
creatoare a elevilor, deoarece acestia sunt
pusi in situatia de a trece in revista toate
cunostintele pe care le au in legatura cu
un cuvant- nucleu, reprezentativ pentru
lectie, Se poate folosi atat la orele de lb.
romana, cat si de cun. mediului si
matematica.
manz varza
agricultura
viteji pastorit

cuvinte harnici pasnici


frumoasa bogata ocupatii

tara Dacia conducatori minerit


Dacii
capitala Burebista
Sarmizegetuza Decebal

moare ca un erou
se lupta cu romanii
e aparata de toti dacii
cuceresc Dacia condusi de Traian
Sunt stramosii nostri
Este o tehnica ce presupune
extragerea esentialului dintr-un
text analizat , de rezumare si
sintetizare a unui continut
informational solicitand implicarea
elevilor in intelegerea acestuia.
I .Care sunt personajele II. Cuvinte sau
expresii care
povestirii ? le
caracterizeaza :

III.Faptele care dovedesc


ca acel om era lenes? IV. Care este morala
textului?
Metoda prin care elevii sunt
invatatorisi pot sa explice colegilor
din grup o anumita parte a lectiei
,apoi sa puna intrebari sau ceara
explicatii despre ceea ce au inteles.
Grupul este format din 4 elevi. Toti
primesc aceleasi exercitii, dar numai unul
dintre ei explica celorlalti un caz de
adunare si ii verifica daca au inteles.
Daca apar divergente intervine
invatatoarea.

46+ 35+ 44+ 67+


83 74 83 70

56+82= 44+85= 45+72=


72+93= 56+53= 78+70=
87+52= 65+44= 34+95=
Unsfatuitor-care isi ajuta elevii in
rezolvarea problemelor,ii motiveaza sa isi
prezinta propriul punct de vedre;

Unanimator- care initiaza metode si le


explica elevilor, pregateste materialele
didactice si prezinta scopurile invatarii;
Un observator si un ascultator-care
observa elevii in timpul activitatii si ii
poate aprecia corect ;

Un participant la invatare-care nu are


impresia ca este perfect si invata toata
viata;

Un partener care poate modifica


scenariullectiei ,daca clasa o cere.

De aceea invatator si elev sunt


responsabili de rezultatele muncii in
comun.