Sugestii cu privire la

Structura
Raportului de
autoevaluare
pentru conferirea
gradului
didactic doi,
nti
Raportul se prezint n variant
redactat la calculator (volum de
8-10 pagini).
 1. Date generale (CV)
(Recomandabil 1-2 pagini)
NUME, PRENUME
STUDII (se indic anii, instituia i
specialitatea);
ACTIVITATEA PROFESIONAL
- se indic anii, locurile de munc i funciile
deinute);
- vechime n munc n domeniul de atestare;
EVOLUIE PROFESIONAL
- se indic toate stagiile de formare (ultimii 5
ani), recalificri: perioada, coninut tematic,
locul;
- experien de formator;
- date despre gradele didactice.
Este o informare general despre
candidat.
Nu sunt recomandate detaliile
artistice i expresiile plastice.
Nu se vor aduce date despre
performanele din copilrie, despre
atitudinea fa de coala n care ai
nvat, nu se fac omagii profesorilor.
2. Argumente n favoarea
performanelor obinute
2.1. Preocuprile pentru dezvoltarea profesional
Se vor prezenta activitile de formare
continu conform logicii: nivel individual, la
nivel de catedr, instituional, raional,
republican.
Studierea literaturii de specialitate n
problematica dezvoltrii creativitii
elevilor/gndirii critice/elucidrii
condiiilor de eficientizare a comunicrii
didactice/ de mbuntire a calitii
relaiei profesor:elev
Participri la edinele catedrei cu tematica:
- (Data) Formarea competenelor colare prin
intermediul valorificrii metodelor activ-
participative,
- (Data) Strategii de evaluare a competenelor
colare,
- .a.
Participarea la seminarele metodice
la nivel de instituie de nvmnt/
raion/municipiu cu tema ________
(data);
Participarea la seminarele metodice
raionale cu tema ________ (data);
Participri training-uri, ateliere de
lucru, organizate de IE (perioada);
g) Cursuri de perfecionare la
disciplin (perioada) etc.
2.2. Implicarea n activitatea
instituiei de nvmnt
Roluri asumate:
-membru al Comisiei de evaluare
instituional a calitii educaiei.
(perioada)
-ef comisie metodic (anii)
-implicare activ n elaborarea site-
ului instituiei de nvmnt.
-membru al grupului de lucru
privind elaborarea Proiectului
(perioada)
Activiti extracurriculare i
extracolare
Conductor de cerc (Dansul popular)
(anii)
Organizarea de expoziii (subiectul,
data)
Participarea mpreun cu clasa la
festivalul Toamna de aur
(perioada)
Am organizat o dezbatere cu
subiectul (elevii clasei a ) (data)
Parteneriate
Formator local la Educaia civic
Mentor/tutore pentru specialistul
tnr ... (anii)
Desfor activiti de
pedagogizare a prinilor.
(concret subiectul, data)
2.3. Contribuia personal la
prestigiul i imaginea unitii
de nvmnt
Pentru promovarea imaginii favorabile a
instituiei pe parcursul celor 5 ani de
activitate profesional am realizat un ir
de aciuni:
- Am participat la concursul Pedagogul anului,
etapa raional. (anul)
- Expertizarea manualului (anul)
- Publicarea n ziarul raional a unui articol despre
calitatea studiilor n instituia noastr. (data)
3. mbuntirea continu a
performanelor profesionale
Cercetarea unui aspect al
procesului educaional.
Prezentarea temei de cercetare.
Rezultatele studierii literaturii de
specialitate (sinteze, idei
relevante).
Modelul propriu de soluionare a
problemei de cercetare.
Analiza literaturii de
specialitate: 2-3 pagini:
Conceptul de baz.
Principii, legiti, funcii, roluri.
Concluzii.

(Partea teoretic a cercetrii)

Modelul propriu de
soluionare a problemei de
cercetare: 3-4 pagini
Metode specifice predrii
disciplinei (partea practic a
cercetrii);

Exemple concrete care se

anexeaz.
(Anexa nr.1, Anexa nr.2, etc.)
4. Direcii de perspectiv
Se vor prezenta directiile de activitate pentru
urmtorii 5 ani conform logicii: nivel individual,
la nivel de catedr, instituional, raional,
republican. (activiti cu subiecte concrete)
Valorificarea subiectului Aplicarea
principiului interdisciplinaritii i
transdisciplinaritii n organizarea i
desfurarea demersul didactic. (tema
de cercetare pentru urmtorii ani)
Participarea la seminare metodice (raionale,
republicane) ce in de
Publicarea a 2 articole n problematica
aplicrii principiului interdisciplinaritii
i transdisciplinaritii n organizarea i
desfurarea demersul didactic.
Elaborarea curriculum-ului pentru un curs
opional Retorica.
Etc.
5. Rezultatele elevilor
n aspect calitativ:
- Rezultate ce demonstreaz dezvoltarea
n progresie a competenelor colare (de
caracterizat cu ajutorul
subcompetenelor: elevii analizeaz,
caracterizeaz, compar etc.), a
personalitii elevilor (dezvoltarea gndirii
(cu enumerarea operaiilor gndirii),
creativitii, capacitii de a lucra n grup,
respectarea opiniei colegului, etc.
- Locuri premiante la concursuri, olimpiade, alte
activiti.
 n aspect cantitativ:
- Evoluia vdit a rezultatelor la
testele iniiale, raportate la
rezultatele testelor finale (grafice,
diagrame).
- Rezultatele evalurii naionale
raportate la cele de la clas *
pentru disciplinele incluse la
examene (grafice, diagrame)