EL JUEGO

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIOS

Miriam Vizcano Rico 2B

 NDICE
-QU ES EL JUEGO?
-CARACTERSTICAS DEL JUEGO
-HISTORIA DEL JUEGO
-EVOLUCIN DEL JUEGO
EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA EN EL
DESARROLLO
PARA QU SIRVE EL JUEGO?
CULES SON LOS JUEGOS MS HABITUALES?
RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS
 QU ES EL JUEGO?

Es una actividad natural en el hombre, ayuda a comprender el mundo que les rodea y actuar
sobre lo que les rodea.
Es el elemento bsico para el equilibrio emocional del nio/ a para su desarrollo y aprendizaje.
Es una necesidad bsica para un buen desarrollo de la inteligencia del nio, aptitudes fsicas,
emocionales, habilidades sociales, imaginacin, creatividad y para equilibrio fsico- emocional
de su edad.
CARACTERSTICAS DEL JUEGO
-Libre, es una actividad voluntaria, espontnea y
recreativa.
-Placentera, que fomenta y desarrolla la capacidad
de disfrutar, divertirse y recrearse.
Se desarrolla en una realidad ficticia. A travs del
juego, el nio ensaya posibilidades futuras.
-Tiene carcter universal, constante.
-Es accin e implica participacin activa
CARACTERSTICAS DEL JUEGO
-No necesita un material concreto.
-Es innato, es propio de la infancia
-Se desarrolla en un espacio y un tiempo.
-Implica un fin en s mismo
-Favorece la socializacin
HISTORIA DEL JUEGO
El juego ha existido a lo largo de la historia de la humanidad, estando
presente en la naturaleza humana y formando parte de la cultura.

En la prehistoria ya tenamos constancia del juego, as como en

Egipto, Mesopotamia o la Antigua China.

Ha ido evolucionando con el paso de los aos influido por la cultura y

los hbitos de conducta.

Esta relacionado con las necesidades fsicas, psquicas y espirituales

de cada sociedad.
HISTORIA DEL JUEGO
POCA CLSICA MUNDO MEDIEVAL
Platn (488-387 a.c), recomend el
juego para explicas la aritmtica.
Aristteles (384-322 a.c) aadi un
elemento nuevo a la utilidad del juego:
su carcter medicinal.
M.F.Quintiliano (30-95 a.c) consider el En la Edad Media se utilizaban
juego como un elemento motivador. pocos juguetes y la mayora de los
Tanto en Grecia como en Roma el juego juegos se realizaban al aire libre con
estaba presente en la vida cotidiana de elementos naturales
los pequeos. Esta poca est caracterizada por
Algunos de los juguetes de esta poca las prohibiciones de la Iglesia, sobre
eran pelotas de cuero, canicas, todo, de los juegos de azar y de
peonzas y muecas de hueso, marfil o mesa, por considerar el juego como
cermica. una actividad banal e indecorosa.
HISTORIA DEL JUEGO
ETAPA MODERNA ETAPA CONTEMPORNEA

En el Renacimiento (siglo XV- XVI): los

juegos toman fuerza al aire libre como la
pelota o la cuerda.

En el siglo (XVII) surge el pensamiento

pedaggico moderno, concibe el juego Surgen las primeras teoras formales
como elemento que facilita el aprendizaje: sobre el juego.
juego de la oca, juegos instructivos
Aparecen gran variedad de juguetes,
aunque la Revolucin Industrial
En el siglo ( XVIII) visin del juego como
instrumento pedaggico se impone en los
impide que los nios los disfruten.
pensadores de la poca: Rousseau y en Pestallozzi, Frobel, Decroly,
Espaa Gaspar Melchor de Jovellanos. Montessori
EVOLUCIN DEL JUEGO
ESTADIOS EVOLUTIVOS DEL JUEGO ( PIAGET)

Estadio sensoriomotor
(0-2 aos)
Estadio preoperacional Juego funcional o de ejercicio
(2-6 aos) Juego simblico
Estadio de las operaciones Juego de construccin
concretas (6-12 aos) Juego de reglas
Estadio de las operaciones
Formales (12-18 aos) Juego de reglas
EVOLUCION DEL JUEGO
Es un juego sin simbolismo, ni tcnica,
es un juego de ejercicio que consiste
bsicamente en repetir una serie de
acciones que al nio le resultan
placenteras.
JUEGO Se centra en: la accin,. Los
movimientos, la manipulacin, la
FUNCIONAL experimentacin y la observacin de
objetos y personas.
O -Favorece el desarrollo sensorial,
coordinacin de movimientos y
DE desplazamientos, equilibrio,
coordinacin culo-manual, autoestima
EJERCICIO y socializacin
JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO
CARACTERSTICAS
Juego de ejercicio con el propio cuerpo ( arrastrar, gatear, caminar,
balancearse)

Juego de ejercicio con objetos (morder, chupar, lanzar, golpear..)

Juego de ejercicio con personas (sonrer, tocar, esconderse)

EVOLUCIN DEL JUEGO
Es un tipo de juego que adulto
realiza con el beb sentado en el
regazo balancendolo o haciendo
alguna accin.
JUEGO
Siempre va acompaado de
cancin o texto recitado

DE

FALDAS
EVOLUCIN DEL JUEGO
JUEGO SIMBLICO
-CARACTERSTICAS:
Comprender y asimilar el entorno
Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la socializacin.
Desarrollar el lenguaje
FAVORECE:
La imaginacin y la creatividad
JUEGO SIMBLICO
-Las relaciones que se establecen entre los nios en el
juego simblico siguen un proceso:
Juego Individual: el nio juega slo sin tener en cuenta a
los dems. Este juego es frecuente antes de los 2 aos.
Juego Paralelo: es un tipo de juego individual, parece
que los nios juegan juntos pero no hay ninguna relacin
entre ellos. Este tipo de juego es ms frecuente entre
nios de 2 a 4 aos.
Juego Compartido: se observa este tipo de juego a partir
de los 4 aos.
EVOLUCIN DEL JUEGO
-Podemos decir que es un conjunto de
acciones coordinadas hacia un especfico
fin.
JUEGO -Tiene tendencia a disfrutar:
(encajar, apilar, clasificar)
-No suele haber simbolizacin sino
imitacin de la realidad.
DE -Aparece a partir del ao.
-Se mantiene durante toda la vida.
-Favorece el desarrollo cognitivo y motor.
-Desarrolla la atencin y la concentracin.
CONSTRUC -Facilita la motricidad fina y gruesa y el

-CIN uso de la coordinacin culo- manual.

EVOLUCIN DEL JUEGO
JUEGO DE REGLAS
Estos juegos representan el grado superior en la evolucin
del juego y estn ligados al desarrollo de las relaciones
sociales.
CARACTERSTICAS:
-Son actividades ldicas del juego socializado, segn
Piaget.
-Juegos de combinaciones sensoriomotoras e intelectuales.
-Elevado grado de organizacin
-Dominio de la realidad, espacio- tiempo.
JUEGO DE REGLAS
FAVORECE:
-El desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la
atencin y la reflexin.
-Son elementos socializadores que ensean a ganar y
perder, a respetar el turno, a considerar opiniones y
acciones de los otros.
EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA
EN EL DESARROLLO
Gracias a la continua prctica del juego, el nio ir
mejorando poco a poco su desarrollo psicomotor.
Gracias al juego, los nios desarrollan de forma
adecuada sus capacidades, evolucionan de unas
conductas innatas y reflejan a un grado de desarrollo
biolgico, psquico y social cada vez ms complejo y
adaptado.
El juego es una de las mejores vas para:
Aprender valores y normas
Interiorizar conceptos
Desarrollar capacidades.
EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA
EN EL DESARROLLO
APORTACIONES AL
DESARROLLO MOTOR:
-Gracias al juego se
mejora su desarrollo
psicomotor aumentando
la fuerza, la velocidad, el
desarrollo muscular
APORTACIONES AL
DESARROLLO SOCIAL:
-El juego con sus iguales
y con los adultos es un
potente instrumento que
facilita su desarrollo
social, en cuanto que
aprende los rudimentos
de la reciprocidad ( dar y
recibir) y de la empata
EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA
EN EL DESARROLLO
APORTACIONES AL
DESARROLLO
COGNITIVO:
El juego pone en marcha las
habilidades cognitivas del nio,
le permiten comprender su
entorno y desarrollar su
pensamiento.
Favorecen y posibilitan el
proceso de abstraccin del
pensamiento, es decir, la
creacin de representaciones
mentales.
APORTACIONES AL
DESARROLLO
EMOCIONAL-
AFECTIVO:
El juego es una creatividad que
provoca placer, satisfaccin y
motivacin.
Mediante el juego, el nio
fomenta la autoestima y la
autoconfianza en s mismo y
contribuye al equilibrio
emocional.
PARA QU SIRVE EL JUEGO?
Para ejercitar las facultades creativas, imaginativas,
fsicas, sociales y mentales.
Para socializarse
Forma de asimilar la realidad
Aprender a conocer el mundo
Desarrolla la autonoma
Ayuda a la actividad fsica
CULES SON LOS JUEGOS
MS HABITUALES?
Segn el espacio en el que se realizan:
-juegos de interior
-juegos de exterior
Segn el papel que desempea el adulto:
-juego libre
-juego dirigido
Segn el nmero de participantes:
-individual
-en grupo
CULES SON LOS JUEGOS MS
HABITUALES?
Segn la actividad que promueva el nio:
-Juegos sensoriales
- juegos motores
-juegos simblicos
-juegos orales
-juegos de razonamiento
-juegos de lgico-matemticos.
CULES SON LOS JUEGOS MS
HABITUALES?
Segn el material:
-sin material
-con material
Por las relaciones que se establecen:
-juego de mesa
-juegos de agua
-gymkana
-juego tecnolgicos
Por el origen:
-tnicos
-Multiculturales, populares o tradicionales.
JUEGOS MS HABITUALES
-EL CESTO DE LOS TESOROS

-EL JUEGO HEURSTICO

-JUEGOS TRADICIONALES

-JUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGAS

JUEGOS MS HABITUALES
EL CESTO DE LOS TESOROS
Es una actividad dirigida a una edad
determinada, puede empezar a realizarse
cuando los nios o nias ya son capaces
de permanecer sentados durante un
cierto periodo de tiempo.
LOS OBJETIVOS que se pueden trabajar
con este juego son:
-Mejorar la coordinacin viso manual.
-Desarrollar la curiosidad innata para
descubrir las cualidades de las cosas.
-Aprender por s solo y estructurar el
pensamiento.
-Aumentar la capacidad de concentracin
y exploracin
EL JUEGO HEURSTICO
Consiste precisamente en el descubrimiento,
la explora .
LOS OBJETIVOS que se pueden trabajar
con este juego son:
-Mejorar la coordinacin viso manual.
-Utilizar los distintos sentidos.
-Conocer distintos tipos de objetos.
-Desarrollar la curiosidad innata para
descubrir las cualidades de las cosas.
-Aprender por s solo y estructurar el
pensamiento.
-Aumenta la capacidad de concentracin y
la experimentacin.
JUEGOS MS HABITUALES
JUEGOS DE NUEVAS
JUEGOS TRADICIONALES
TECNOLOGAS
Son los que se trasmiten de forma espontnea
Los distintos soportes electrnicos que han

de generacin en generacin y forman parte de
aparecido en los ltimos aos .
la memoria.
Son los padres y educadores quienes

Aportaciones de los juegos tradiciones
deben regular su uso y educar a los nios y
nias como el ordenador.
-Favorecen la comunicacin.
. Podemos clasificar los juegos

-Desarrollan el lenguaje oral.
asociados a las nuevas tecnologas en
-Favorecen la aceptacin de las reglas.
tres apartados, segn el soporte que
-Facilitan la integracin social.
utilicen:
-Desarrollan habilidades en todos los
aspectos del desarrollo.
-Juegos con ordenador, CD, DVD, CD-
Rom, Internet.
-Permiten el descubrimiento y conocimiento
del entorno. -Juegos con consolas.
-Ayudan a mejorar la autoestima. -Juegos con pequeos ordenadores
cultura colectiva. -Juegos en la red,
JUEGOS MS HABITUALES
EL CESTO DE LOS
EL JUEGO HEURSTICO
TESOROS
JUEGOS MS HABITUALES
JUEGOS Y NUEVAS
JUEGOS TRADICIONALES
TECNOLOGAS
RECOMENDACIONES A LAS
FAMILIAS
-No es necesario comprar siempre el juguete que pidan ya
que hay casos en los que se entretienen con cualquier objeto
-Es bueno que se relacionen con otros nios a la hora de
jugar, as, podrn expresar sus sentimientos, emociones,
sensaciones
-No comprar muchos juguetes porque en su mayora no se
utilizan
-Se considera el juego como algo imprescindible para el nio
a lo largo de toda su vida.
-No presionar al nio a conseguir siempre unos objetivos
claros