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Tema: Actividad 2
Febrero 23 de 2017 - 8:00p.m a
9:00p.m.
Identificarcomolastaxonomashansidoplanteadas
pordiferentesautoresparalaredaccindelos
objetivosdeaprendizajepropiciandoelmejoramiento
delacalidadeducativayaprenderaredactarobjetivos
deaprendizajedeacuerdoalniveltaxonmicode
Bloom,mediantelaidentificacindedimensiones
cognitivasenelestudiante,reconociendolosdominios
deconocimientoylosnivelesdeprocesamientopara
laclasificacindeobjetivosdeaprendizaje.
Conceptos
Los objetivos de aprendizaje en la evaluacin fueron
planteados durante la dcada del cincuenta por
diferentes autores, donde plantearon taxonomas que
buscaba el dominio de los objetivos, se pueden definir
como clasificaciones de conductas que se
realizan de acuerdo con un principio estructural
de complejidad creciente, entendida en sus
aspectos psicolgicos y pedaggicos Cerda
(2000), de acuerdo con esto no se limita a analizar las
causas por que se cumplan o no los objetivos, sino
que se fundamenta en registrar la presencia o
ausencia de los conocimientos que se plantearon al
inicio del proceso educativo.
Conceptos
RecuerdaquecadaActividaddebeentregarseenFormatoPDF.
TODAS las actividades deben tener: Portada, Introduccin y
Conclusiones.RecuerdaquealseruntrabajodeMaestra,debes
cumplir las normas APA 6. Lee por favor en su totalidad dicho
documentoantesderedactar,citar,parafrasearcualquierseccin
detusdocumentos,oelaborarlalistadereferenciasdetodaslas
actividades, evitando as que se considere un plagio y la
consecuenteanulacindelanota.
Actividad 2 - Recomendaciones
Nosepermiteescribirnicamenteenlaceswebenla
BibliografaoReferencias,paraellosedebeplasmar
elapellidodelautorcomoapareceenlapgina17del
documentoadjunto.
No se permiten referencias de wikipedia, rincn del
vagoosimilaresnitampocoponersolamenteellink
delsitioweb.
Actividad 2
Actividad 2
Nombre_Apellido_Documento_Anlisis_Actividad2.1.
PDF
Evaluacin de Aprendizajes Mediada
por TIC