Sunteți pe pagina 1din 12

MANAGEMENTUL PROIECTELOR

EDUCAIONALE
FURNIZOR: SINDICATUL NVMNTULUI PREUNIVERSITAR GALA I
DURATA: 60 DE ORE
15 CPT
STRUCTURA PROGRAMULUI DE FORMARE

1. Clarificri conceptuale
2. Demersuri de proiectare
3. Managementul proiectelor educaionale
OBIECTIVELE PROGRAMULUI DE FORMARE

Identificarea elementelor de baz ale unui plan pentru un


proiect educaional
Stabilirea fazelor unui proiect educaional
Analiza nevoilor din domeniul educaional
Identificarea tehnicilor de utilizare a surselor proiectelor
educaionale
Dezvoltarea unei propuneri de proiect educaional
Dezvoltarea abilitilor de parcurgere a structurii matriceale
logice a unui proiect educaional
Identificarea celor mai fezabile strategii, metodologii i
metode aplicabile n cazul proiectelor educaionale
MODULUL I. CLARIFICRI CONCEPTUALE

Tema 1: Ce este un proiect?


Tema 2: Definiii i accepiuni ale termenului de
proiect
Tema 3: Noiunea de management de proiect
Tema 4: Tipuri de proiecte educaionale
Ce este un proiect?
Ce este un proiect?

Plan sau intenie de a ntreprinde ceva, de a


organiza, de a face un lucru
Prima form a unui plan (economic, social,
financiar, educaional etc.), care urmeaz s fie
discutat i aprobat pentru a primi un caracter
oficial i a fi pus n aplicare.
Caracteristicile unui proiect

Noutatea / ineditul
Structura specific
Centrarea pe obiective
Realismul
Limitarea n timp i n spaiu
Unicitatea / irepetabilitatea
Multitudinea de faze / etape
Complexitatea
Necesarul de timp suplimentar
Riscul i incertitudinea
Proiectul profesional

Demers specific care permite structurarea


metodic a unei realiti viitoare. Un proiect
este definit i pus n practic pentru
elaborarea unui rspuns la o nevoie
specific a unui utilizator, a unui client sau a
unei clientele i implic definirea unui
obiectiv i a unor activiti de ntreprins
folosind resursele date.
Proiectul educaional

Demers specific care permite


structurarea unei realiti viitoare
ce vizeaz optimizarea vieii
colare, centrat pe:
- Nevoi educaionale;
- O clientel specific (elevi, cadre
didactice, personal de conducere,
personal didactic auxiliar)
Activitate n echipe

Analizai comparativ activitatea dumneavoastr curent i demersurile unui


proiect educaional, conform modelului:
Activitatea curent Proiectul educaional
Asemnri:
- Au la baz o proiectare riguroas;
- Necesit resurse specifice

Deosebiri: Disconfort generat de riscuri,


Confort determinat de stabilitate, incertitudine
obinuin, experien
,,Haidei s scriem un proiect!
ECHIPA

Cine va lucra la Ce va face Cum se va


proiect? fiecare? asigura
comunicarea?