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Causas Frecuencia
Interrupciones de la energa 48
elctrica
Falta de mantenimiento 35
Manejo incorrecto del 22
operador
Programa inadecuado 7
Virus en el sistema 4
Otros 2
CAUSAS FRECUENCI %
FALLAS A RELATIVO
Interrupcion de
la
energia electrica 48 40,67%
Falta de
Mantenimiento 35 29,66%
Manejo
incorrecto
Del operador 22 18,64%
Programa
Inadecuado 7 5,93%
Virus en el
Sistema 4 3,38%
Otros 2 1,69%
Paso 7: Calcular los porcentajes acumulados:
Calcular el porcentaje relativo acumulado, sumando en forma
consecutiva los porcentajes de cada factor. Con esta
informacin se seala el porcentaje de veces que se
presenta el problema y que se eliminara si se realizan acciones
efectivas que supriman las causas principales del problema.
REGISTRO DE LAS FRECUENCIAS
DE PARALIZACION DEL TRABAJO
CAUSAS FALLAS FRECUENCIA % RELATIVO % RELATIVO
ACUMULAD
O
Interrupcin de
la
energa elctrica 48 40,67% 40,67%
Falta de
Mantenimiento 35 29,66% 70,33%
Manejo
incorrecto
Del operador 22 18,64% 88,97%
Programa
Inadecuado 7 5,93% 94,90%
Virus en el
Sistema 4 3,38% 98,28%
Otros 2 1,69% 99,97%
Paso 8:
IDENTIFICAR LOS EJES: en el eje horizontal se anotan los
factores de izquierda a derecha , en orden decreciente en
cuanto a su frecuencia. El eje vertical izquierdo se grada
de forma tal que sirva para mostrar el numero de datos
observados (la frecuencia de cada factor), el eje vertical
derecho mostrara el porcentaje relativo acumulado.
Es importante tener en cuenta, que el diagrama sea mas
bien cuadrado, es decir que la longitud del eje horizontal
sea igual que la del vertical.
Paso 9: dibujar las barras
Trazar la barras o rectngulos correspondientes a los distintos
factores. La altura de las barras representa el numero de veces
que se presento el factor, se dibujan con la misma amplitud, unas
tras otras.
Paso 10: Graficar los porcentajes
Colocar los puntos que representan el porcentaje relativo
acumulado, tomando en cuenta la graduacin de la barra vertical
derecha; los puntos se colocan partiendo desde el origen y
despus en la posicin que corresponde al extremo derecho de
cada barra, y se traza una curva que una dichos puntos. En esta
forma queda graficada la curva del porcentaje relativo.
Paso 11: Decidir los factores a considerar
Decidir si se va a atacar la barra de mayor tamao, o bien trazar
una lnea hasta la curva que muestra los porcentajes acumulados,
y de all bajar una lnea hasta el eje horizontal, para identificar los
pocos vitales.
ACUMULADO
Interrupcin de la
energa elctrica 48 40,67% 40,67%
Falta de
Mantenimiento 35 29,66% 70,33%
Manejo incorrecto
Del operador 22 18,64% 88,97%
Programa
Inadecuado 7 5,93% 94,90%
Virus en el
Sistema 4 3,38% 98,28%
Otros 2 1,69% 99,97%
En este grupo se incluyen los factores que pueden generar el problema desde
el punto de vista del factor humano. Por ejemplo, falta de experiencia del
personal, salario, grado de entrenamiento, creatividad, motivacin, pericia,
habilidad, estado de nimo, etc.
Otra situacin anormal y que hay que evitar en el uso del Diagrama C-
E durante el anlisis de las causas, consiste en la omisin de factores
causales, debido a que no se realiza una observacin directa de la
forma como se relacionan las variables. La falta de evaluacin del
problema in situ no permite reducir los problemas en forma dramtica;
simplemente se eliminan parcialmente algunos de los factores causales.
TORMENTA DE IDEAS
Tambin llamado "Brainstorming o Lluvia de ideas, es la
herramienta por medio de la cual se puede potenciar la
participacin y la creatividad de un grupo de personas,
enfocndolas hacia un objetivo comn.
Esta herramienta fue ideada en el ao 1938 por Alex Faickney
Osborn, cuando su bsqueda de ideas creativas result en un
proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba ms y
mejores ideas que las que los individuos podan producir
trabajando de forma independiente; dando oportunidad de hacer
sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la
capacidad creativa de los participantes.
OBJETIVO Y ALCANCE
Se deben definir las reglas bsicas a seguir para la realizacin
y la correcta interpretacin de la Tormenta de Ideas, resaltando las
situaciones en que puede o debe ser utilizada.
Su utilizacin ser beneficiosa para el desarrollo de los proyectos
abordados por Grupos y Equipos de Mejora.
Adems se recomienda su uso como herramienta de trabajo dentro
de las actividades habituales de gestin.
RESPONSABILIDADES
a) Grupo de trabajo o persona responsable del estudio:
- Elegir un coordinador para la sesin.
- Seguir las reglas, tanto conceptuales como prcticas, que se
sealan en el procedimiento para su correcta realizacin e
interpretacin.
b) Coordinador:
- Preparar la logstica necesaria para la Tormenta de Ideas.
- Introducir y concluir la sesin
DEFINICIONES / CONCEPTOS
Para que una tormenta de ideas sea efectiva se debe tener
como principal regla o requisito el que toda idea propuesta sea
considerada como vlida, y que no se critique o se juzgue ninguna
por ms intil o descabellada que parezca.
UTILIZACIN
Por sus caractersticas principales la Tormenta de Ideas es una
herramienta muy til para:
- Situaciones en las cuales se buscan ideas nuevas y creatividad.
Situaciones en las cuales se quiere fomentar la participacin activa