CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS

Industrial y de Servicios No. 104

SEMINARIO DE TITULACIN

Facilitador: Mtro. Donaldo Huchim Aguilar

Junio 2013
TEMARIO:

Ttulo de la investigacin
ndice
Planteamiento del Problema
Marco Terico y Referencial
Contenido (desarrollo del prototipo)
Conclusin
Anexos
Grficas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades a Realizar Fecha de trabajo

Marco Referencial (Planteamiento

del Problema)
10 al 14 de Junio 2013

Marco Terico (Replanteamiento) 17 al 21 de Junio 2013

Contenido (Desarrollo del prototipo) 17 de Junio al 3 de Agosto 2013

Conclusiones 1 al 3 de Agosto de 2013

Revisin y Presentacin de
Diapositivas del Proyecto de 5 al 6 de Agosto de 2013
Investigacin
PROYECTOS DE DESARROLLO
TECNOLGICO
Se consideran en esta clase los proyectos que
pretenden crear un producto o procedimiento
completamente nuevo en el medio, para satisfacer
una necesidad.

Ejemplos:
Un nuevo artculo de consumo
Un nuevo servicio (pblico o privado)
Una nueva mquina, equipo o herramienta
Un nuevo procedimiento administrativo
Un nuevo procedimiento para disminuir el
impacto ambiental de las actividades humanas
PROYECTOS DE INNOVACIN TECNOLGICA

En esta clase se incluyen los proyectos

que tienen como objetivo mejorar el
funcionamiento o la presentacin de un
producto o proceso existente, a travs de
la modificacin de alguna de sus partes o
caractersticas.
 Mejoramiento de un artculo de consumo existente en el mercado
(reduccin de costos, nueva utilidad o aplicacin, presentacin, entre
otros).

Mejoramiento de un servicio ofertado en el mercado (diferente secuencia

de operacin, adicin o sustitucin de algn proceso de fabricacin para
reduccin de costos, y/o aumento de la eficiencia, entre otros).

Mejoramiento de una mquina, equipo o herramienta, en uno o ms de sus

componentes o partes.

Mejoramiento de un procedimiento productivo existente en uno o varios

segmentos, incluyendo la adicin de actividades para reduccin del
impacto ambiental.

Mejoramiento de un procedimiento administrativo existente en uno o

varios de sus segmentos, incluyendo los procedimientos de las empresas,
organismos e instituciones privadas, paraestatales y pblicas.
DESARROLLO DE SOFTWARE
Esta clase los proyectos creados utilizando un lenguaje de
computacin. Dentro de estos, podemos clasificarlos en:

Tutoriales: son aquellos diseados para facilitar el

aprendizaje de lenguajes de programacin y programas
de propsito general existentes en el mercado.
Reforzamiento al aprendizaje: son los diseados
para facilitar la comprensin de conceptos, frmulas y
su aplicacin.
Simuladores: sirven para representar un proceso que
puede involucrar riesgos si fuera ejecutado realmente
por el usuario.
Sistemas expertos: aquellos diseados para obtener
conclusiones a partir de un conjunto de datos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Introduccin
Plantear el problema a investigar
Establecer objetivos de investigacin.
Desarrollar las preguntas de
investigacin.
Justificar la investigacin y analizar su
viabilidad.
LA INTRODUCCIN

Qu es y como se plantea?
Se redacta en prrafo pequeos (mximo
media cuartilla), debe estar bien
fundamentado, dar algn detalle que
'enganche' al auditorio y/o lector para
escuchar-leer el desarrollo del ensayo,
trabajo etc...
LA INTRODUCCIN

La introduccin consta de tres elementos

muy importantes de la investigacin:
el propsito,

la importancia y

el conocimiento actual del tema.

El relato comienza con elementos generales

(a menudo cronolgicamente) y estrecha
hasta llegar al propsito del proyecto
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Una vez que se ha concebido la idea de

investigacin el, estudiante deber de
profundizar el tema en cuestin.
Acudir a bibliografa bsica, as como
consultando a otros investigadores y
fuentes diversas),
Se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigacin.
CRITERIOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar

ms formalmente la idea de Investigacin

El problema debe expresar una relacin entre dos o

ms variables.
El problema debe estar formulado claramente y sin
ambigedad como pregunta (por ejemplo, qu
efecto?, en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de...?cmo se relaciona, etc.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba
emprica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Los objetivos indican cules son las

metas de conocimiento a alcanzar: a
qu resultados se quiere llegar ( no
dar los resultados, sino plantearlos
en forma genrica). Deben
expresarse en forma concisa, clara e
inequvoca.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se
expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la va de
conocimiento por la que se proceder.

Por ejemplo:
Analizar

Comparar

Definir

Clasificar

Sistematizar

Criticar

Explicar

Describir

Sintetizar
LOS OBJETIVOS PUEDEN SER:
Objetivos Generales: Son el marco de referencia de lo que
se pretende aportar y demostrar en la tesis. Se indica en
algunas proposiciones cul es el rea temtica y el problema
que especficamente se atender. Debe estar en perfecta
armona con lo expuesto en el planteo del problema.

Objetivos Especficos: Son sub-objetivos que descentralizan

la focalizacin del tema, pero dentro de su contexto. Son
partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensin de
las metas a las que se arribar con las conclusiones, para
integrar las mismas, en un conjunto armnico.
TAXONOMA DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
PARA CONSTRUIR EL OBJETIVO

Debe considerarse las siguientes

interrogantes (los quesean necesarios y
en el orden ms conveniente):
Quin,
qu,

cmo,

cundo y

dnde.
CUADRO SINTAGMTICO QUE PUEDE AYUDAR A
CONSTRUIR OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Para...
Sub-Fenmeno
Verbo Fenmeno (finalidad del
(Ud. Lo pone)
Objetivo)
Describir Estructuras Entre ... Mejorar
Diagnosticar Funciones De... Renovar
Explicar Roles Del... Confeccionar
Analizar Historial En ... Sugerir
Establecer Probabilidades Cuando... Proponer
Averiguar Relaciones Cmo... (infrecuente) Innovar
Identificar Avances Resolver
Recopilar Retrocesos Satisfacer
Investigar Resistencia Controlar
Revelar Facilidades Iniciar
Descubrir Etc... Etc...
Indagar
Inquirir
Pesquisar
Registrar
Buscar
..
QU ES UNA PREGUNTA DE INVESTIGACIN?

Una pregunta de investigacin es el

cuestionamiento alrededor de la
cual se conducir un proyecto o
proceso de investigacin.
REDACTAR LA PREGUNTAS COMO TALES Y NO
CMO AFIRMACIONES.

En lugar de decir
Las condiciones de seguridad e higiene de
los restaurantes de Puebla son apropiadas?

Sera ms conveniente decir

Cules son las condiciones de seguridad e
higiene en los restaurantes de Puebla?
LAS PREGUNTAS DEBEN SER
PLANTEADAS EN TRMINOS ESPECFICOS

En lugar de decir
Cul es el impacto de la tecnologa en
la educacin?

Sera mejor decir

Qu porcentaje de profesores utilizan
ejercicios en los que sus estudiantes
utilicen una base de datos electrnica?
DEBE PERMITIR VISUALIZAR LA METODOLOGA QUE PROBABLEMENTE
SER UTILIZADA

Por ejemplo si la pregunta planteada

dice
Cules son las normas ambientales
que deben ser cumplidas por las
empresas que presten el servicio de
hospedaje?
Entonces nos estamos refiriendo
seguramente a una investigacin de
tipo documental en la que el
investigador busca averiguar Qu se
ESTUDIO DESCRIPTIVO

Si la pregunta dice
Cul es la calidad del servicio al cliente que
se otorga en los hoteles de la ciudad de
Puebla?
Se tratara de un estudio descriptivo que se
podra realizar a travs de una observacin,
mediante una encuesta o una auditora de la
calidad del servicio. Al contestar esta
pregunta el investigador estar averiguando
Cules son las caractersticas del fenmeno?
ESTUDIO DESCRIPTIVO

Si la pregunta dice
Qu caractersticas socioeconmicas
presentan los estudiantes que
abandonaron sus estudios de nivel
superior en un centro educativo del
estado de Puebla?
Nos permite visualizar que tambin se
tratar de un estudio descriptivo, cuya
pregunta implcita a contestar es Cules
son las caractersticas del fenmeno?
DISEO EXPERIMENTAL
Si la pregunta dice
Cules son los factores que contribuyen a elevar

los ndices de titulacin en un centro educativo

de nivel superior?

Estamos hablando de un estudio manipulativo en el

que seguramente se evaluaran las variables del
estudio mediante un diseo experimental, pues
se est implcitamente tratando de contestar la
pregunta Con que factores el fenmeno estudiado
tiene una relacin funcional?
MARCO TERICO
La elaboracin del marco terico y
conceptual implica la revisin de literatura
antes y durante el proceso de redaccin del
mismo, lo que significa visitar bibliotecas y
otras fuentes de informacin.
Se debe hacer una revisin y seleccin de

los elementos tericos y conceptuales que

deberan ser tratados y que servirn de
gua para el estudio.
PASOS SUGERIDOS PARA EL MARCO TERICO

PASO 1: Identificar los elementos

tericos para fundamentar el problema.
Sobre la base del problema y los
objetivos se identifican los elementos,
factores y aspectos pertinentes para
fundamentar el problema. Del proceso
de revisin de literatura se extraen
resultados de las diferentes teoras,
investigaciones y datos estadsticos.
 PASO 2: Seleccionar las variables
principales, es decir, los elementos ms
importantes para el estudio del
problema. Sobre la base del problema y
los objetivos, planteados en el PASO 1,
se seleccionan la variable central y las
variables secundarias.
PASO 3: Identificar las relaciones entre
las variables y enunciar las hiptesis.
Una vez seleccionadas las variables
principales, en el PASO 2, es necesario
postular las hiptesis y describir las
relaciones entre variables identificadas;
Estas hiptesis contienen suposiciones,
proposiciones, explicaciones y repuestas
a hechos y fenmenos del problema.
PASO 4: Esquematizar las relaciones
entre variables. Una vez seleccionadas y
enunciadas las relaciones de las
variables de inters, en el PASO 3, es
necesario la construccin del esquema
de relaciones; esto ayuda al investigador
a tener una visin de conjunto de las
relaciones, y facilita la elaboracin del
marco terico.
PASO 5: Elaborar el marco terico. Se
debe organizar el material para la
elaboracin del marco terico;
describiendo el problema y los elementos
tericos relativos al mismo.
REFERENCIAS

Ibez B. B. (2002). Manual para la Elaboracin de Tesis. Trillas: Mxico

Martnez, A. B. y Almeida A. E. (2006). Cmo organizar un trabajo de investigacin.

Universidad Iberoamericana Puebla.

Sampieri H. R., Fernndez, C. C. y Baptista, L. P. (2004). Metodologa de la

Investigacin. McGrawHill: Mxico

Walker, M. (2000). Cmo escribir trabajos de investigacin. Gedisa: Barcelona