EDUCACIN: AVANCE DE UN DERECHO 1

LEY EDUCACIN NACIONAL

26.206
Fortalecer las trayectorias escolares para que
sean continuas y completas
Educacin
Nivel Inicial Nivel Primario Nivel Secundario
Superior
Ciclo Bsico Ciclo Orientado
Sala de Sala de Sala de
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3 aos 4 aos 5 aos

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 Modalidades del
Sistema Educativo

Educacin
Educacin en
Educacin Educacin Educacin
Multicultur Contexto
Tcnico Educacin Educacin Permanente Educacin Domiciliari
al e de
Profesiona Artstica Especial de Jvenes Rural ay
Intercultura Privacin
l y Adultos Hospitalaria
l Bilinge de la
Libertad

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 Educacin Domiciliaria y Hospitalaria
Res. CFE 202/13
Destinada a alumnos en situacin de enfermedad que se encuentren
imposibilitados de asistir con regularidad a la Institucin Educativa.
Refuerza el derecho a la educacin y garantiza la igualdad de
oportunidades, permitiendo la continuidad de los estudios y la
reinsercin a su escuela de origen.
Es transversal a todos los niveles obligatorios y modalidades.
Es un trabajo en conjunto entre: Salud - Educacin - Familia

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Otros objetivos y finalidades:
Garantizar el inicio o continuidad de la escolarizacin en todos los niveles
obligatorios.
Mantener la continuidad de los aprendizajes para asegurar la trayectorias
escolares completas.
Mantener y propiciar el vnculo con la escuela origen de referencia del alumno,
en pos de su reinsercin.
Reducir el ausentismo, la repitencia y la desercin escolar provocado por la
enfermedad.
Reducir los efectos negativos derivados del aislamiento que produce la
enfermedad
Favorecer los procesos de relacin y socializacin necesarios para su
desarrollo.

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 EL DOCENTE DOMICILIARIO
Requiere de un abordaje pedaggico capaz de adaptarse a nuevas necesidades; las
relacionadas al diagnstico, a la hospitalizacin, a las prcticas mdicas
desconocidas, a la modificacin de los tiempos y los espacios, a la prdida de
cotidianidad. al aislamiento, a la desvinculacin de sus escuela origen y de su grupo
de pares, a la vivencia del dolor, a los temores, ansiedades y otras manifestaciones
subjetivas expresadas en el alumno y su familia.

Trabaja re-introduciendo a un alumno en una cotidianidad interrumpida. La

escolarizacin se presenta como un sostn otorgando a ese alumno internado en
reposo domiciliario un lugar, en un contexto de ruptura con las identificaciones
cotidianas y de exposicin a prcticas mdicas.

Debe provocar un giro desde el paciente-objeto de intervenciones mdicas hacia el

alumno-sujeto de aprendizaje.

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Breve resea histrica:
Surge en los hospitales, en la rama de salud.

La pedagoga es hospitalaria: sujeto como paciente; la enfermedad es una

situacin especial, anmala y estresante que produce alteraciones Pedagoga Hospitalaria
cognitivas.

Empieza dependiendo de la Educacin Especial como un servicio.

En la actualidad, se habla de pedagoga inclusiva: sujeto como alumno en

situacin de enfermedad, con rol activo y como sujeto de derecho.

Estrategias pedaggicas diferenciadas que no dependen de la educacin Pedagoga Inclusiva

especial.

Se entiende como modalidad por ser una opcin organizativa y curricular de la

educacin comn.

Flexibilidad en la oferta educativa. 7

 INCLUSIN
DERECHO EDUCATIVA
CALIDAD IGUALDAD

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 Trayectorias educativas integrales
- Mltiples formas de atravesar la experiencia educativa, no implicando recorridos lineales.
- Constituye una estrategia vinculada con mantener y fortalecer las trayectorias escolares.
- Singularidades y particularidades educativas de los alumnos.
- La enfermedad produce efectos en la subjetividad del alumno.
- Planificacin estratgica y situada, dependiendo del contexto.

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Contexto Domiciliario y Hospitalario

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Contexto Domiciliario:
Reposo en el hogar o en
pensiones u hoteles transitorios.
Crear un aula en cada hogar.
Tener en cuenta la organizacin
familiar.
Condiciones socio-econmicas.
Contexto Hospitalario:
Internados en efectores de
salud.
Crear un aula en cada sala, si no
se cuenta con un aula
hospitalaria.
Tener en cuenta la dinmica de
los agentes de salud, del alumno
y de la familia.
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