1 Encuentro encargados de Red

Provincial de Educacin Santiago Norte

08 de Septiembre 2016
 Bienvenida

Modalidad redes de mejoramiento escolar a

nivel Pas
Redes Contexto local DEPROV-NORTE

Dinmica

caf

Perfil del encargado de Red

Taller

Plenario Cierre
MODALIDAD REDES DE MEJORAMIENTO ESCOLAR
 Las redes se conciben como un espacio de trabajo profesional
que a partir del desarrollo de grupos de directivos y jefes tcnicos
en un territorio, ejercen colaborativamente procesos de
mejoramiento expresado en la construccin de formas y modos
de enfrentar la gestin escolar

- 527 Redes de Mejoramiento Escolar

PRINCIPIOS SON:

Finalidad: Es el propsito inicial por el que a partir de los

procesos de construccin colectiva se transforma en un objetivo
comn, que da respuesta a la mejora educativa individual y del
conjunto de establecimientos de la red.

Colaboracin: Cada integrante de la red trae un conocimiento

que debe colocar al servicio de esta, para transformarlo en un
conocimiento colectivo respecto de sus propias capacidades como
las del conjunto de los miembros de la red.

Proyeccin: Es la trasformacin del conocimiento que imprime

identidad a cada integrante de la red extendindose a la escuela.
No se trata de replicar, sino como ese conocimiento es
contextualizado y empodera a cada uno de su propio liderazgo.
 CARACTERSTICAS

Redes temticas y territoriales

Los espacios para compartir aprendizaje y buenas prcticas , son

tambin para buscar soluciones a las situaciones complejas en
miras a fortalecer la educacin pblica en un territorio.

La cohesin de los miembros de la red a travs de un trabajo

colaborativo que profundice las interaccin con otros.

El aumento del capital profesional y su equipo escolar superando

el aislamiento.
El superar la rutinizacin e incorporar innovacin, para nutrir
el crecimiento sostenido de la calidad educativa.

Intereses comunes por mejorar y entregar calidad

educativa.
El consensuar distinciones a travs de la reelaboracin del
conocimiento, y de la renovacin de sus prctica para
realizar innovaciones y resolver situaciones crticas.
PRINCIPIOS DE LA RME: Proyeccin, trabajo colaborativo, objetivos

Cambio cultural: del centralismo al

empoderamiento de la escuela para el
mejoramiento continuo
 FUNCIONES CENTRALES DE LA SUPERVISIN PARA EL
TRABAJO EN REDES DE MEJORAMIENTO ESCOLAR.
Facilitador
:

Activar las capacidades de los miembros de la red e invitar

a la reflexin.

Provocar con preguntas para que el grupo analice en

perspectiva los procesos de mejoramiento.

Ayudar a equilibrar el encuentro de la accin del estado y el

valor del fortalecimiento del trabajo colaborativo y la
participacin.
Impulsar el liderazgo con foco en el desarrollo educativo de
los PEI y PME fundamentalmente en dos dimensiones; en el
despliegue tcnico y en el despliegue operativo que ocurre,
en el recorrido que hace el EE para los procesos de
mejoramiento.
 Orientador:

Gua el proceso de reflexin de los integrantes de la

red, resguardando la mirada sistmica como
procedimiento de anlisis, para:

-Activar capacidades tcnicas y pedaggicas en los

participantes de la red.

-Propagacin y adquisicin de procesos aplicables para

generar grados de mejoramiento y participacin de las
comunidades educativas.

-Concrecin en dos mbitos de coordinacin: por un lado el

mbito tcnico que dice relacin con la organizacin y la
planificacin curricular anual y por otro lado la
coordinacin, que se refiere a la prctica cotidiana y las
tareas de la escuela, puesta en marcha por los docentes y
la participacin de los padres y apoderados y las redes
externas.

-Extensin del trabajo de la red hacia los establecimientos.

 Mediador:

-Profundizar la comprensin de los procesos

organizacionales, en la construccin colaborativa de
protocolos para disminuir la brecha entre la planificacin
y las necesidades reales que se van generando durante
la ejecucin de lo planificado.
REDES DEPROV-NORTE
Sostenedores 7 Redes Territoriales
Directores
Establecimientos Municipales de
Jefes/as Tcnico Huechuraba

Establecimientos Municipales Quilicura

Establecimientos Municipales de Conchal

Establecimientos Municipales de
Independencia

Establecimientos Municipales Rurales

Lampa y TilTil

Establecimientos Municipales de Recoleta

Establecimientos Municipales de Colina
Sostenedores Directores/as
4 Redes Temticas
Jefes/as Tcnicos
Coordinadoras
Profesores Encargados
Profesores
Microcentro Til Til
Lampa

Educacin Parvularia
Coordinacin Comits E.
Parvularia y Directoras de
Esc. De Prvulos

Establecimientos PME-SEP

Establecimientos E.
Media
HC-TP Municipal y
P/S
 Trabajo Redes :
Fortalezas
Aprendizaje colaborativo
Respetar y aprovechar las
diversidad
Aprendizaje mutuo
Disposicin de escuchar para
aprender de lo que otros
saben.
Posibilita el compartir buenas
prcticas
Debilidades
Falta de tiempo y espacios
Multiplicidad de compromisos
y reuniones a los que tienen
que asistir los directivos.
Gran cantidad de tareas a
realizar en los propios
establecimientos. Lo que
dificulta la asistencia.
Secuencia de Reuniones
Cantidad de reuniones
 Rutas temticas de trabajo 2016

Poltica Docente
Convivencia Escolar
Cultura- Arte
Inclusin ,diversidad
Evaluacin sistematizacin
JEC
Gestin Curricular
Liderazgo
Dinmica de Refranes
 1. A caballo regalado no se le miran los dientes
2. Ms vale pjaro en mano que cien volando
3. Ms sabe el diablo por viejo que por diablo
4. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
5. La curiosidad mat al gato
6. Despus de la tormenta sale el sol
7. Camarn que se duerme, se lo lleva la corriente
8. No te enamores del cerdo porque te gusta el jamn
9. En casa de herrero cuchillo de palo
10. Lo que mata, no engorda
11. A quien madruga, Dios le ayuda
12. Ms vale maa que fuerza
13. Por la boca muere el pez
14. No juzgues un libro por su cubierta
15. No todo lo que brilla es oro
16. Perro que ladra no muerde
17. Al mal tiempo buena cara
18. Ojos que no ven corazn que no siente
19. Lento, pero seguro
20. El dinero no hace la felicidad
21. Mala suerte en el juego, buena suerte en el amor
 Modalidad de la RME

Las Redes de Mejoramiento Escolar tendrn un Encargado.

El Encargado ser elegido por los mismos integrantes de la Red,
Directores y Jefes Tcnicos.
El Encargado adems desarrolla el vnculo con el MINEDUC.
 Prcticas asociadas a la responsabilidad de
Encargado Red.

Generar las condiciones y capacidades para la

implementacin efectiva de la Red.
Considerar en la Planificacin el estado de cada EE, en base
al Ciclo de Mejoramiento
Considerar orientaciones ministeriales en la presentacin de
iniciativas.
Facilitar una comunicacin efectiva con y entre los
integrantes de la Red.
Prcticas asociadas a la responsabilidad del Encargado de
Red.

Facilitar el intercambio de prcticas, dispositivos,

instrumentos y proyectos entre otros.
Difundir y retroalimentar acuerdos de la Red.
Favorecer la flexibilidad, ante situaciones inesperadas que
surgen en los EE que integran la Red.
Favorecer instancias colaborativas entre los EE de la Red.
 TALLER:
CARACTERSTICAS DEL ENCARGADO DE
RED.