Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4. Prueba de las
Estructura: 2. Retencin de fig. Y cuerpo todo relacionado al
dgitos sin numero).
tres perlas significado
5. Inclusion de 1. Nivel I orientado a cuantitativo
C. Dispocion para el calculo:
las operaciones ( -, reparticin, resolucin de
clase (series).
problemas, abst,concreto,
6. Conservacin de suma y resta.
asociado a cifra, dif. Del
2. Nivel II implican
de la enunciado.
las 4 operaciones
equivalencia bsicas. 3. Evocacin
de procedimientos
Evaluacin de
Comportamiento Metodologa
Prueba EVAMAT.
Matemtico Benton y estructural para el Precalculo.
comportamiento Autor:Garca Vidal,
Luria. diag. Y reeducacin Autor: Neva Milicic
matemtico y Jess; Garca Ortiz,
Autor: Benton y Luria. de las cuatro sandra Schmidt
resolucin de Beatriz; Gonzlez
Adaptacin Mariana operaciones
problema . Manjn, Daniel.
Chadwick y Mnica matemticas bsicas
Autor: Nolfa Ibaez
Objetivo: Evaluar los Fuentes. (M.Y.D.I.R) Objetivo:
Destinatario: nt1 a 8 Objetivo:
procesos bsicos del
Autor: Roberto basico Detectar nios con alto
clculo y la resolucin Objetivo:
Careaga. Norma: percentiles riesgo en el jardn
de problemas. Objetivo: Evaluacin Detectar los sntomas
Determinar si las infantil y el 1 bsico.
dificultades global matemtica y causas de las Destinatario: 4 -7
correspondientes (valorizacin dificultades en las Estructura: Norma:: Estandarizado
en Chile. Posee
principalmente al cuantitativa de cuatro operaciones Numeracion,
mbito de los percentiles, puntaje "T"
aprendizajes escolares nmeros, dictado de aritmticas bsicas en calculo, y puntaje "Z"
y convencionales o al nmeros, copia de nios de 1 a 4 ao geomtria,medida, Estructura:
establecimiento de nmeros, calculo oral, bsico. informaion y Conceptos
relaciones bsicas por Destinatario: 1 a 4 azar,resolucion de
parte del nio calculo escrito, conteo bsicos2.Percepcin
problemas.
aos
Destinatario: edad + de elementos, conteo Norma: anlisis visual3.Corresponde
7. de series y resolucin
Dif. Aprend. Escolar
cualitativo no tiene ncia trmino a
de problemas. estandarizacin
(especif. Mate) trmino4.Nmeros
Norma: cualitativo. Norma: cuantitativa. ordinales5.Reproduc
1 y 2 punto % de Estructura: cin de figuras y
Estructura: logro, dependiendo del secuencias6.Recono
+ , -, . , :, numero Adicin
test. Sustraccin cimiento de figuras
de 2 y 3 cifras, Destinatario: geomtricas7.Recon
Multiplicacin
fig. y geometra. Divisin ocimiento y
escritura y reproduccin de
lectura de Estructura: Divididas en pasos.
Valorizacin nmeros8.Cardinali
numerales, copia, cuantitativa de nmeros dad9.Solucin de
resolucin de presentados
problemas
visualmente.
problema. aritmticos10.Conse
- Estructuras de
nmero. rvacin
- Copia de nmero.
- Calculo oral,escrito.
- Conteo de elementos
grficos uno a uno y en
agrupaciones Conteo de
series numricas.
Lecto- escritura.
Batera Prueba de Prueba Exploratoria Prueba de Test de Dislexia
Psicopedag Dominio de la Escritura
gica Lector.
Comprensin Especfica TEDE.
Cursiva PEEC
Evala Lectora de
Complejidad
Autor: Autor: Teresa Autor: Mabel Lingstica Autor: Mabel
Jess Marchant O, Condemarn y Mariana
Garca Isidora Recart
Progresiva (clp). Condemarn y
Chadwick
Daniel y H,Blanca Marlyns Blomquist
Gonzlez Cuadrado P, Autor: Felipe Olga Berdicewski,
Majn Jorge Sanhueza Alliende, Mabel Neva Milicic y
R
Condemarn y Neva Eugenia Orellana.
Milicic Objetivos
Objetivo:
Objetivo:
Procesos
Objetivo: conocer
nivel Evaluar desarrollo de Objetivo: Medir la
Objetivo: Ubicar el nivel de
lectura, explorar errores
decodificacin, la letra comprensin lectora
cognitivos y especficos en la lectura oral .
calidad de la cursiva,rapidez y principalmente en las etapas
aprendizajes correspondientes a los 8 aos de Que caracterizan la modalidad
lectura oral, calidad de la copia.
instrumental educacin general bsica lectora de los nios dislxicos,
velocidad lectora, Indentifica
es competencia para utilizar los resultados
deficiencas, ritmo, como gua del tratamiento
lectora velocidad y ejecucion
correctivo individual
de la escritura inicial.
Estructura: Estructura: 7 Estructura: 3 sub- test, Estructura: se divide en Estructura: Consta de 2 partes:
Estandarizada lecturas, una Velocidad normal de forma A y B. 1 nivel de lectura con 100
Batera de Prueba Batera Exploratoria Verbal para Prueba de Prueba de
Trastornos de Aprendizaje BEVTA
Integracin Funcional Comprensin Lectora segmentacin
Cerebral Bsica Autor: Luis bravo V. y Arturo Pinto G. y Produccin de lingstica.
INFUCEBA Textos CL PT
Autor: Autor:
Autor: Alejandra
Autor: Ricardo Olea. medina y Ana Gajardo Eugenia Orellana
E.Antonietta
Ramaciotti F
Objetivo: integracin Objetivo: funcionamiento psicolingstico . Objetivo: Evaluar la Objetivo: evaluar la
Aprendizaje lector. comprensin lectora y la
de funciones bsicas conciencia de la seg.
produccin de textos y
(Psiconeurologicas) De la lengua.
ofrecer.
Lectura de un ritmo SV
- Recepcin y comprensin verbal
escuchado - Retencin verbal de series con significado
Figuras en el aire - Recepcin secuencial oral
PRUEBA DE PREDICCION THM: TEST DE HABILIDADES
LECTOR METALINGUISTICAS
LUIS BRAVO VALDIVIESO
GOMEZ VALERO Y PEREZ
OBJETIVO:PREDECIR EL RENDIMIENTO OBJETIVO: MEDIR LAS
LECTOR, CONSIDREANDO ASPECTOS
SEMANTICOS, FONO LOGICOS Y
HAILIDADES META-
SINTACTICOS. LINGUISTICAS AL INICIO DEL
APRENDIZAJE SISTEMATICO DE
LA LECTO ESCRITURA.