Mtodos biogrficos y

estilos narrativos
Mtodos biogrficos

AUTOBIOGRAFA: La experiencia de vida de una persona es contada

por su propio protagonista. Sujeto y objeto e confunden.
Mtodos biogrficos

AUTOBIOGRAFA: La experiencia de vida de una persona es contada

por su propio protagonista. Sujeto y objeto e confunden.
BIOGRAFA: Otra persona relata la vida. Una narracin en tercera
persona basad en documentos y entrevistas.
Mtodos biogrficos

AUTOBIOGRAFA: La experiencia de vida de una persona es contada

por su propio protagonista. Sujeto y objeto e confunden.
BIOGRAFA: Otra persona relata la vida. Una narracin en tercera
persona basad en documentos y entrevistas.
RELATO DE VIDA: Versin que el individuo da de su vida o de una
parte significativa de esta, tal como la ha vivido.
Mtodos biogrficos

AUTOBIOGRAFA: La experiencia de vida de una persona es contada

por su propio protagonista. Sujeto y objeto e confunden.
BIOGRAFA: Otra persona relata la vida. Una narracin en tercera
persona basad en documentos y entrevistas.
RELATO DE VIDA: Versin que el individuo da de su vida o de una
parte significativa de esta, tal como la ha vivido.
TESTIMONIO: El relato de la vivencia sobre un hecho histrico
particular.
Mtodos biogrficos

AUTOBIOGRAFA: La experiencia de vida de una persona es contada

por su propio protagonista. Sujeto y objeto e confunden.
BIOGRAFA: Otra persona relata la vida. Una narracin en tercera
persona basad en documentos y entrevistas.
RELATO DE VIDA: Versin que el individuo da de su vida o de una
parte significativa de esta, tal como la ha vivido.
TESTIMONIO: El relato de la vivencia sobre un hecho histrico
particular.
HISTORIA DE VIDA: El relato criticado y contextualizado con miras a
analizar su contenido.
"Relatar la vida no es vaciar una sucesin
de acontecimientos vividos, sino hacer un
esfuerzo para dar sentido al pasado, al
presente y a lo que ste contiene como
proyecto"
 Los relatos y perfiles puede ser adems una oportunidad para hacer audibles
algunos relatos que no suelen ser reconocidos.
La HV es un relato oral amplio que compila otros gneros (testimonio personal,
biografa y autobiografa), y cuyo eje principal es la experiencia: El relato de un
narrador sobre su existencia a travs del tiempo, [reconstruyendo] los
acontecimientos que vivi y [transmitiendo] la experiencia que adquiri.
El entrevistado es quien decide qu es importante.
El objetivo es acceder a las propias definiciones del mundo que construyen las
personas.
 La HV de vida capta la totalidad de la experiencia biogrfica: los cambios y las
ambigedades.
En Italia, la biografa fue utilizada como recurso para reconstruir la historia
nacional y para acceder a las clases subalternas.

La construccin de un relato de vida supone la

emergencia de un segundo nivel de
interpretacin: se interpreta la interpretacin
que hace el narrador sobre su propia vida.

El relato promueve el reconocimiento del

narrador como producto (cada quien es
arrojado a un medio con condiciones
histricas, materiales, sociales y polticas que
le preceden), productor (las personas tienen
la posibilidad de elegir, hacer algo con
aquello que han hecho con uno-Sartre) y
actor de la historia (protagonista).
Perfiles biogrficos
Cmo se procede para construir los
relatos?
 Contacto
inicial

Recoleccin
Diseo de la
informacin

Narracin Anlisis
 Plan de trabajo con el CPDH en 2017

Objetivo general: Recuperar y visibilizar la memoria y

dignidad de las vctimas de crmenes de Estado a travs de la
reconstruccin de la galera de la memoria en Caldas, para
contribuir en la lucha contra la impunidad y el olvido, mediante
la intervencin y apropiacin del espacio pblico en el
departamento.
Contacto inicial

Consentimiento informado.
Requerimientos de su participacin en el proceso.
Confidencialidad y posibilidad de anonimato.
Posibilidad de retirarse.
Principio de voluntariedad.
Lectura de borradores.
Reconocimiento del perfil poblacional.
Trato digno y respetuoso.
Recoleccin de la informacin

Nmero de entrevistas: apertura, profundizacin y cierre.

Transcripcin: la segunda y tercera entrevistas empiezan con las
transcripciones (fidelidad y dilogo con el transcriptor).
Ritmo: tiempo suficiente para transcribir y preparar el siguiente
encuentro, sin perder continuidad.
Duracin de las entrevistas: la que permita mantener la capacidad de
escucha y la produccin de un buen relato.
Papel del entrevistador: por lo general, semidirectivo.
Entrevista

Es un caso particular de relacin comunicativa (social).

La entrevista debera ser tambin una prctica reflexiva: no desconocer las
estructuras sociales en las que ocurre.
Debe tener sentido para el entrevistado: representacin verificada de las
condiciones en que se sita el entrevistado.

Conocimiento Atencin al Apertura

previo otro (empata)
 La transcripcin es neutral?
La transcripcin y puesta en circulacin del relato da voz a quien parece ser
menos audible?
Quien hace la investigacin podra erigirse como sujeto de la visin del mundo.
 Entrevistas orientadas hacia la dignificacin de la vida y no
hacia el acto violento que ocasion la muerte.

Se reafirma la condicin humana de la vctima mortal al

exponer aquellos rasgos humanos que la hacan autntica,
sin desconocer aquellos aspectos de su vida que podran ser
considerados problemticos.
 Entrevistas estructuradas: homogneas.
No estructuradas: conversacin.

Reconstruccin del pasado (los hechos
de violencia en la memoria)
En sus propias palabras, qu pas?
Cmo pas?
Quines fueron? Por qu sucedi esto?
A quin le hicieron qu?
A quin afect y cmo? Cmo le
afect esto como ___?
Cmo afect esto a su comunidad-
grupo-familia?
Cmo vivi usted esto? Cmo se sinti
(o se siente) acerca de esto?
Evaluacin del impacto del evento Perspectivas del futuro
Cmo afront usted lo que pas? Quin eres despus de lo que
Qu hicieron ustedes despus pas?
de lo que pas? Qu dificulta la convivencia hoy?
Qu cambi despus de lo que pas? Qu considera se debe hacer para
A quin cambi? Qu prdidas que esto no se repita?
personales, familiares y comunitarias Cules son sus esperanzas para el
ocasion? futuro? Cules son sus demandas?
Qu daos econmicos, culturales,
emocionales y espirituales
significativos gener?
Recoleccin de la informacin

MBITOS DE LA HISTORIA DE VIDA

SOCIOESTRUCTURAL: vida material, produccin y reproduccin, trabajo y
consumo,
SOCIOSIMBLICO: bsqueda de fenmenos simblicos, formas y
contenidos, valores y representaciones.
RELACIN: observacin de la cotidianidad, registrar impresiones,
respetar el estilo y ritmo, clarificar constantemente, reducir
desconfianzas.
Anlisis
Seleccionar y organizar.
Categorizar segn tiempos, espacios, temticas.
Se va a comparar? Con qu criterios? Se quiere comprender una
trayectoria?
En la memoria histrica, que se busca comprender y evidenciar las
condiciones de tiempo, modo y lugar de los hechos del conflicto, as
como los actores y las condiciones que lo hicieron posible, hay que
tener en cuenta:
LECTURA FACTUAL: Qu temporalidades se cruzan en el relato? (corta,
media, larga), qu espacios se mencionan?
LECTURA TEMTICA: ciclos, normas, valores, aspectos individuales y
sociales.
LECTURA POR PLANOS: realidad vivida, representada, soada, formalizada.
Escritura

Cul es la mejor manera de contar la historia de acuerdo

al mensaje que se quiere transmitir y al objetivo que se
traz con la iniciativa?
Cmo dar cuenta del dilogo en la construccin del
proceso de conocimiento?
Son historias de vida o perfiles tematizados, lineales,
como ejemplos?
LA CRNICA
1. Escoger un tema
2. Determinar un eje
3. Seleccionar las fuentes. Para Ryszard Kapuscinski, periodista polaco, existan
tres tipos de fuentes: la principal son los otros (y nosotros), la gente.
Lasegunda son los documentos:los libros, los artculos sobre el tema. La
tercera es el mundo que nos rodea, en el que estamos inmersos: los colores,
las temperaturas, atmsferas, el clima, todo eso que llamamos
imponderabilidad, que es difcil de definir y que, sin embargo, es una parte
esencial del escritura.
4. Emplear y mezclar tcnicas de escritura:
Construccin de escena por escena
Usar dilogos para caracterizar a los personajes
Describir (gestos cotidianos, hbitos, costumbres, caracterizacin de
los espacios donde se desenvuelve el personaje, estilos de vida,
comportamientos frente a los dems, modo de caminar, entre otros
detalles simblicos importantes)
Usos de: Retratos, tanto fsicos como psicolgicos, metforas,
crticas, lenguaje ntimo, ancdotas

5. Fijar el tiempo de la crnica: el narrador elige una forma de presentar la

historia. Selecciona cmo organizar los hechos (qu contar primero y qu
despus), dnde detenerse, qu elementos ignorar, qu detalles describir y
cules obviar
El da en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levant a las
5.30 de la maana para esperar el buque en que llegaba el
obispo. Haba soado que atravesaba un bosque de higuerones
donde caa una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el
sueo, pero al despertar se sinti por completo salpicado de
cagada de pjaros. Siempre soaba con rboles, me dijo
Plcida Linero, su madre, evocando 27 aos despus los
pormenores de aquel lunes ingrato. La semana anterior haba
soado que iba solo en un avin de papel de estao que volaba
sin tropezar por entre los almendros, me dijo. Tena una
reputacin muy bien ganada de interprete certera de los
sueos ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no
haba advertido ningn augurio aciago en esos dos sueos de
su hijo, ni en los otros sueos con rboles que l le haba
contado en las maanas que precedieron a su muerte.
 Escritura epistolar
El empleo de la carta como fuente documental para reconstruir la
biografa de un individuo (artista, personaje ilustre).
Se utiliza la correspondencia escrita o recibida como fuente para
completar o reconstruir la vida o entorno.
El inters reside en el contenido o el contexto de las cartas y funciona
para documentar las afirmaciones del bigrafo, resultando importantes
para abordar aquellos momentos vitales que aparecen difusos o
complejos y ante los cuales las cartas pueden llegar a constituir pruebas
de algunos hechos.
La tensin entre el discurso pblico y la escritura
privada

Carta abierta: aunque tiene un destinatario concreto, el autor la enva a un

medio de comunicacin. Suele contener crticas o peticiones, y su publicacin
funciona como una forma de presin. Ej. Yo acuso, de mile Zola, carta
abierta dirigida al presidente de Francia sobre elCaso Dreyfus.
Carta ficticia: es aquella que se atribuye a un personaje de ficcin. Ej. El
sofista griegoAlcifrn es el autor clsico de este tipo de cartas, puestas en
boca de personajes tpicos o pintorescos, como parsitos ycortesanas.
Cartas de carcter poltico, social: entran las cartas escritas desde el exilio,
o desde la prisin. Ej. Gramsci, Benedetti, Pedro Salinas
Carta privada: el epistolario de muchos personajes pblicos consta de cartas
privadas, dirigidas en principio a amigos o familiares. Tal es el caso, por
ejemplo, de laCarta al padredeFranz Kafka. Epstolas conventuales
Cdigo Postal 9409 y la Guerra de las Malvinas. Entre la
correspondencia de los soldados-hijos y la carta a un soldado
desconocido

Este evento separador provoc un

extraordinario impulso epistolar
para, desde una dimensin ms
ntima, registrar y recomponer las
relaciones suspendidas por la
distancia, y para restablecer
espacios de consenso y
horizontalidad a nivel nacional. Los
actores mnimos y sus relatos
privados fueron conformando una
historia microscpica que tiene sus
disensos y acuerdos con aquella ms
general escrita con maysculas.