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Estimulacin del

Lenguaje
Sugerencias para
Padres
Nivia Palma Gonzlez
Fonoaudiloga
El lenguaje es una funcin y una
destreza que se aprende de forma
natural, por una serie de intercambios
con el entorno. La adquisicin del
lenguaje es un proceso evolutivo que
El lenguaje es un proceso complejo, sin embargo,
en l se identifican distintos aspectos.

CONTENI
FORMA USO
DO
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA FORMA

Adaptar el lenguaje: Hablar de manera pausada y


bien pronunciada, manteniendo una entonacin
natural. Si queremos favorecer la comprensin
debemos utilizar oraciones sencillas y de mediana
No corregir de manera
extensin.
reprobatoria: De esta forma
evitamos generar ansiedad.
Si presentan errores en
algunas palabras, slo
corregir en una ocasin. Si
el nio lo dice
adecuadamente felicitarlo, si
lo vuelve a decir mal, no
volver a corregirlo. Muchas
veces es ms efectivo
ARTICULACIN LENGUAJE
Reformular y extender las expresiones
breves o incompletas: es decir, frente a
la formacin de oraciones de menor
complejidad, repetir de manera natural lo
dicho por el nio, sin embargo, de manera
correcta y ordenada.
Aunque cause ternura, no imitar ni rerse
de lenguaje infantil.
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR
CONTENIDO

Verbalizar y anticipar al nio ante situaciones cotidianas.


Esto favorece la comprensin y la organizacin temporal y espacial.
Ejemplo: Relatar al nio lo que se realizar en el da, seguir un
calendario, marcar junto a l fechas importantes, consultar en la
noche que alimentos consumi, solicitar que relate en orden lo que
hizo durante el da, etc.

Practicar la evocacin y clasificacin de palabras por categoras .


Ejemplo: Jugar a nombrar frutas, clasificar laminas segn si son
muebles, formas geomtricas, etc. Luego tratar de clasificar los
objetos utilizando diferencias ms sutiles (ej., rocas que son lisas y
rocas que son speras, pesadas y livianas, grandes y pequeas,
ropa de invierno y verano, alimentos dulces y salados). Pedir al nio
que identifique el objeto que no pertenezca a una categora dada y
pedir que explique por qu no pertenece a dicha categora.
Ensear a los nios a definir y favorecer la entrega de
respuestas completas. Enfrentarlos a preguntas del tipo
Qu es un uva? y responder Es una fruta, se come, es
redonda y morada.

Trabajar conceptos opuestos (arriba y abajo, largo y corto,


grande y pequeo, seco y mojado, etc.).

Favorecer las relaciones de semejanza entre objetos.


Ejemplo: Consultar En qu se parece una manzana y una
pera?, En qu se parece un auto y una bicicleta?, en qu
se parece una tijera y un cuchillo?, etc.

Animar al nio a pedir explicacin si no entiende el significado


de una palabra.
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL
USO
Escuchar, respetar y otorgar
tiempos: Ser paciente y darle al
nio el tiempo necesario para que
procese lo que se le dice, responda y
se exprese tranquilamente.
Orientar las conversaciones
procurando mantener el tema de
conversacin.
Favorecer el respeto en la toma de turnos. No permitir
que el nio intervenga mientras se le est diciendo algo.
Destacar la importancia del turno mediante juegos, por
ejemplo, utilizando juegos de mesa acorde a su edad.
Gracias

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