JEAN PIAGET

EL CONOCIMIENTO ES UNA CONSTRUCCIN

CONTINUA

ANDREA MATA
RICHARD JF. VENTERO CORREDOR
BIOGRAFIA
Estructura mental
De acuerdo con Piaget una serie de habilidades
coordinadas
 Constructivismo
Busca la naturaleza del aprendizaje, basados en que la
persona crea su propio aprendizaje a travs de experiencias
con el ambiento que lo rodeaba

Utilizan una pedagoga integradora.

TEORA DEL DESARROLLO
COGNOSCITIVO
 Proceso del desarrollo
Mecanismos de aprendizaje
Equilibrio
Asimilacin
Etapas o estadios
acomodacin
1. Sensorio motriz
2. Pre operacional
3. Operaciones concretas
4. Operaciones formales
Mecanismos de aprendizaje:
Equilibrio
Es un proceso que desarrolla la persona para producir un
estado de adaptacin entre las estructuras cognoscitivas, la
madurez biolgica y las interacciones con el ambiente y otras
personas.

Para tener equilibrio en las estructuras mentales se necesitas

de 2 factores:
Asimilacin: Incorpora nueva informacin

Acomodacin: Cambia la estructura

 Estadios del desarrollo cognoscitivo: Sensorio
motriz

De 0 a 2 aos, el bebe intenta comprender el mundo asociando los objetos

a travs de acciones

Ejercitacin de reflejos (0-1 mes): reflejos

Reacciones circulares primarias (1-4 meses):
accidentales
Reacciones secundarias (4-10 meses): por
voluntad
coordinacin de esquemas secundarios (10-12
meses): suma de estructuras
Reacciones terciarias (12-18 meses): estructuras
un poco mas complejas
Comienzo del pensamiento (18-24 meses):
 Estadios del desarrollo cognoscitivo: Pre-
operacional (2-7 aos)
Los nios en esta etapa poseen la habilidad de imaginar situaciones a
futuro, y demuestras irreversibilidad ante las acciones.
Pensamiento representacional: dibujos, objetos o smbolos

Conceptos numricos: contar

Teoras intuitivas: explica fenmenos de manera fantasiosa

 Estadios del desarrollo cognoscitivo:
Operaciones concretas (7 a 11 aos)
El nio experimenta con pensamientos abstractos, mayor
crecimiento cognoscitivo, generando un pensamiento de
reversibilidad o cambio y creando una clasificacin para
organizar estructuras o esquemas. (SCHUNK, 2012)
Seriacin: medidas y tiempo

Clasificacin: orden

Conservacin: cambios de objetos no alteran su estructura

 Estadios del desarrollo cognoscitivo: Operaciones
formales (11 a 12 aos)

Desarrollo de las capacidades de razonamiento mejoran y los nios

piensan en mltiples dimensiones y en propiedades abstractas. (SCHUNK,
2012)

Razonamiento cientfico: hipottico y deductivo

Razonamiento combinatorio: causas y reacciones mltiples

Razonamiento sobre probabilidades y proporciones

Contribuciones y desacuerdos