MEDICIN

PS. MAG. H.PLAZA

PS. MAG. C. GUERRA
Todo problema de investigacin cientfica, implica la medicin de los
conceptos que intervienen en el mismo.

La tarea de medir, implica conceptualmente describir las caractersticas

de un concepto, al medir el concepto puedo relacionarlo con otros que
pueden estar conectados.

Al medir, asumo que el concepto es una variable, y al describir buscamos

el valor que asume la variable en el caso, grupo o muestra estudiada.
El concepto de medida es ampliamente usado
en fsica, peso, longitud, masa Fuerza,
velocidad, etc. en Ciencias fsicas existe acuerdo
en el patrn de medida (cm / kg / kmh , etc ).

No obstante en Psicologa no parece ser as, ya

que lo que se mide por lo general son atributos
internos (constructos hipotticos), y
adicionalmente los patrones de medida no estn
universalmente definidos ni convencionados.
 Por lo anterior el investigador debe valerse de escalas
validadas o bien disear alguna escala ( y validarla), para
proceder en su investigacin.

Como podemos medir ? por ejemplo; prejuicios, atribuciones,

preferencias, percepcin de clima laboral, ansiedad, etc)
Al medir relacionamos sistemticamente constructos con indicadores
empricos (variables)

La medicin se ocupa de la cuantificacin de indicadores empricos

(respuestas)

La interpretacin implica relacionar esos indicadores empricos

(observables) respecto de conceptos (no observables).

INDICADOR CONDUCTUAL
CONSTRUCTO RESPUESTA A LOS ITEMES
(PERSONALIDAD)
Medicin:
Stevens (1946, 1951) define la medicin como la asignacin de
nmeros a objetos segn determinadas reglas

A) representen cantidades o atributos de forma numrica.

B) permitir que los objetos de medicin puedan ser clasificados.

La medicin se dirige sobre atributos de un objeto. Esos

atributos deben estar fundamentados desde la teora.

Teora es importante para establecer hiptesis e interpretar los

resultados.
Reglas de medicin:
1) proceso estandarizado.

2) aplicacin prctica.

3) no se requiere de gran habilidad de los

evaluadores.

4) los resultados no dependen de un

evaluador especfico.
Ventajas de la medicin
estandarizada:
Objetividad:
Cualquier exposicin de hechos realizados
por un observador debe ser verificable
de modo independiente por otros
observadores. Su principal ventaja es
eliminar conjeturas o suposiciones.

Cuantificacin:

Permite mayor detalle y notoriedad de

efectos particulares.
Permiten tcnicas de anlisis estadstico
de mayor potencia.
Ventajas de la medicin
estandarizada:
Comunicacin:

El desarrollo de la ciencia se basa en la

evidencia. Por tanto el contar con
medidas estandarizadas permite la
comparacin con hallazgos anteriores o
bien a nivel intergrupal.

Economa:

Si bien el desarrollo de un instrumento

de medicin es complejo, en general su
administracin y calificacin se realiza
en un tiempo breve permitiendo obtener
medidas claras del atributo.
Ventajas de la medicin
estandarizada:
Generalizacin cientfica:

Las teoras explican fenmenos por lo

general de carcter nomottico (orden).

La medicin estandarizada, permite dar

evidencia a favor o en contra de tales
teoras, empleando para ello grandes
poblaciones.

La medicin estandarizada permite

formular relaciones probabilsticas y
deterministas.
 ESCALAS

Representan un continuo de valores ordenados correlativamente desde un

punto inicial a otro final.

- Implica dar un valor mnimo

- Un valor mximo

- Y valores intermedios (especificando intervalos)

Ejemplo: rendimiento acadmico.

a) min= 1 max =7 intermedios = fracciones decimales de 0-9

b) min=10 max =100 intermedios = cada 5 puntos

Con lo anterior podemos asignar puntajes de rendmiento a las pruebas o

Trabajos de los estudiantes, considerando sus valores minimos, intermedios
y mximo.
 REQUISITOS BSICOS DE UNA ESCALA:

CONFIABILIDAD; corresponde a una medida de consistencia interna, Es su

capacidad para entregar de modo constante resultados similares al ser aplicada
a la misma muestra.

No obstante cualquier medida repetida tiene un monto de variabilidad, es lo que

se denomina error de medicin. Por lo tanto, a mayor consistencia de los
resultados, mayor confiabilidad y menor error de medicin. Precisin con el que
estn midiendo sus variables:
Cuando medimos algo, bien sea en el campo de la fsica, de la biologa o de las
ciencias sociales, esa medicin contiene una cierta cantidad de error aleatorio.
La cantidad de error puede ser grande o pequea, pero est siempre presente
en cierto grado (Thorndike, 1951, pg. 560).

VALIDEZ; una escala es vlida cuando mide el concepto para la cual fue
creada, y no otros conceptos similares. La validez se ocupa del vincular
indicadores con conceptos previamente delimitados. Permite que las inferencias
y decisiones que se hacen basadas en esas mediciones son correctas
un test puede ser confiable pero
no valido o viceversa?
La confiabilidad es un requisito necesario
para la validez:
una escala confiable puede ser vlida. De
no ser confiable no puede otorgar validez
 Niveles de Medicin

Escalas Nominales: son aquellas en que slo se manifiesta una

equivalencia de categoras entre los diferentes puntos que asume la
variable.

Las posiciones de la variable no tienen un orden jerrquico entre s.

Sirven para clasificar o cuantificar frecuencias en una muestra, dentro

de un rango de opciones no jerarquizadas.

ej. A que facultad pertenece?

a) Educacin b) Ingeniera c) Cs. Sociales d) Salud e)

Arquitectura
Las escalas ordinales:

Los diferentes valores de la variable estn jerarquizados de acuerdo a un rango.

Establecen que existe una gradacin entre uno y otro valor de la escala, de tal modo
que cualquiera de ellos es mayor que el precedente y menor que el que le sigue a
continuacin.

Pero la distancia entre un valor y otro no queda definida, es indeterminada.

No conocer la distancia implica una cantidad de variable desconocida.

Ejemplo; Nivel de estudios.

a) enseanza media
b) pregrado completo
c) magister
d) doctorado.
Escalas de intervalo;,

Se caracterizan en que la distancia entre sus intervalos est claramente

determinada y que estos son iguales entre s.

No definen un cero absoluto, un valor que exprese realmente la ausencia

completa de la cualidad medida. Si se asigna el cero a la escala, ste es un
valor arbitrario y no se corresponde con la ausencia absoluta de la variable
que se mide.

Ejemplo; puntajes del Inventario de ansiedad para nios (STAIC)

ANSIEDAD R/E : MIN= 20 PTS MAX= 60 INTERVALOS IGUALES= 1

Escalas de razn (cocientes)

todas las propiedades de los casos anteriores pero adems se aade la

existencia de un valor cero real.

Son este tipo de escalas las que miden la longitud, la masa, la intensidad de
corriente elctrica y otras variables del mundo fsico.

En Psicologa, mayoritariamente, las escalas de razn se usan en estudios donde

se relacionan variables psicolgicas con variable fsicas.

Ej. Actitudes hacia el consumo de comida rpida ------ Peso ( ndice de masa
corporal)