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CONDUCTISMO
El conductismo es un movimiento en la psicologa que avoca el
uso de procedimientos estrictamente experimentales para la
observacin de conductas (respuestas) con relacin al ambiente
(estmulo). El conductismo se desarrolla en los principios del siglo
XX.
Para los conductistas adquirimos y preservamos todas nuestras
conductas como resultado de las consecuencias ambientales de
los mismos.
En efecto, gran parte de las teoras del aprendizaje elaboradas
entre 1920 y 1960 se puede relacionar con el conductismo. Entre
las mismas las ms famosas son las de Thorndike, Pavlov, Watson,
Guthrie, Hull, Bandura, Tolman, Spence, Skinner, Miller, Estes,
Underwood y Postman. Debido a que es algo extenso el abordar
cada uno de estos tericos solo abordaremos es estudio de
algunos de sus ms ilustres exponentes, al igual que sus
experimentos .
THORNDIKE
Condicionamiento Instrumental
Conexionismo
Esta teora se conoce tambin como
aprendizaje de "ensayo y error".
Consiste en establecer una conexin
instrumental definitiva entre la conducta
apropiada y la recompensa a la que conduce;
APRENDIZAJE DE UN GATO
JAULA PROBLEMA
es decir, se aprende una conducta que es un
instrumento para obtener una
"Cuando se introduca a la caja, el gato mostraba evidentes seales de
recompensa.
malestar y el impulso de escapar del confinamiento. Trata de escurrirse
a travs de cualquier abertura; araa y muerde el alambre; saca sus
garras por cualquier abertura y araa todo lo que alcanza No le presta
mucha atencin a la comida que est afuera sino que simplemente
lucha instintivamente para escaparse del encierro El gato que est
araando todo en la caja, en su lucha impulsiva probablemente araar
la cuerda o aro o botn de tal manera que la puerta se abrir. Y
gradualmente todos los otros impulsos fallidos se olvidarn y el impulso
particular que llev al acto exitoso se grabar como resultado del placer
resultante, hasta que, despus de muchos ensayos, el gato, cuando sea
introducido a la caja, inmediatamente araar el botn o aro en forma
definitiva" (Thorndike, 1913:13).
La teora nos lleva a aprender una conducta que es instrumental para obtener
as, una recompensa, y tendr a repetirse
PAVLOV
(1849-1936)
FISIOLOGO
RUSO ASOCIACIN
INTERVIENEN 4 ELEMENTOS
1.-El estmulo
incondicionado
2.-La respuesta
incondicionada
3.-El estmulo condicionado
(neural)
4.-La respuesta
incondicionada
John B. Watson y
Rosalie Rayner
LA RESPUESTA SE
EFECTUARA
SIMULTNEAMENT
E CON EL
ESTIMULO