Tipuri de Curriculum

n funcie de forma educaiei cu care

se coreleaz:

Curriculum-ul formal/ oficial: cuprinde toate

documentele scolare oficiale, planuri de
invatamant,programe scolare si
universitare,manuale scolare,ghiduri
indrumatoare.
Curriculum-ul informal rezulta din efectele
indirecte provenite din diferite medii sociale:
familie, grupul de prieteni, al comunitii.
 Curriculum nonformal
(extrascolar,complementar) : vizeaz
obiectivele instructiv-educative neformale/
nonformale, care sunt structurate i organizate
ntr-un cadru instituionalizat extracolar (de
exemplu, n cluburi, asociaii artistice i
sportive, case ale elevilor i studenilor, tabere
.a.m.d.).
In funcie de criteriul cercetrii fundamentale
a curriculum-ului, distingem categoriile:

Curriculum general(curriculum nucleu, curriculum

comun, trunchi comun, curriculum de baz)
discipline obligatorii, n jurul crora se articuleaz
noile achizitii.
Curriculum-ul de profil:este focalizat pe
mbogirea i aprofundarea competenelor, pe
exersarea abilitilor nalte, pe formarea
comportamentelor specifice determinrii
performanelor n domenii particulare.
 Curriculum specializat:are ca scop
mbogirea n aprofundarea competenelor,
exersarea abilitilor nalte, formarea
comportamentelor specifice determinrii
performanelor n domenii particulare de
studiu.
Curriculum-ul ascuns sau Curriculum
subliminal:rezult ca experin de nvare din
mediul psiho-social i cultural al clasei de
elevi, al colii , al universitii.
 n funcie de criteriul cercetrii aplicative
a curriculum-ului, distingem categoriile:
Curriculum predat(curriculum operationalizat sau
curriculum n actiune) cuprinde temele realizate
efectiv la clas.
Curriculum suport cuprinde materiale curriculare
auxiliare: culegeri de probleme, culegeri de texte,
ndrumare didactice, atlase, software etc.
Curriculum nvtat vizeaz ceea ce elevii nvat
efectiv.
Curriculum testat vizeaza probe de evaluare.