DESARROLLO

COMUNITARIO.
Intervencin en la comunidad
con el objeto de aumentar la
calidad de vida de los
ciudadanos que la habitan.
La intervencin debe estar orientada a
completar y reforzar la educacin formal que
hayan recibido las personas de la comunidad o
suplirla si no han recibido ninguna instruccin.
Esta educacin se dirige a jvenes y adultos, hombre y
mujeres de la comunidad, atreves de la realizacin de
proyectos, los cuales van surgiendo de acuerdo con las
necesidades detectadas por la propia comunidad.
Las cuatro reas esenciales que abarca la educacin para
la vida son:
* Formacin orientada hacia el trabajo
* Formacin para el ejercicio de derechos y
responsabilidades
* Formacin para el derecho personal
* Formacin general
PERSONA, FAMILIA Y COMUNIDAD,
PROTAGONISTAS DEL DESARROLLO
COMUNITARIO
LA PERSONA: Es el principio, el medio y el fin de la
accin social.
De la comprensin que se tenga sobre la persona,
conocimiento de su valor y dignidad, se sabr brindar
a la comunidad un trato personal, esta condicin es
absolutamente indispensable para que la iniciativa sea
eficaz, se logre el autnomo desarrollo de las
personas y el avance en las comunidades.
HOMBRE Y MUJER PROYECTO COMUN EN LA
FAMILIA Y EN LA COMUNIDAD
El fortalecimiento de la familia, el trabajo en comn,
los proyectos conjuntos y el desarrollo en la
comunidad.

Se debe promover la complementariedad entre

hombre y mujer, en todos los niveles, personal,
familiar y social.
PAPEL ESPECFICO DE LA MUJER EN EL DESARROLLO

Un aspecto importante del desarrollo comunitario en el siglo

XXI, es el creciente desarrollo y participacin de las mujeres,
ya que se han convertido en factores de cambio e impulsoras
del desarrollo.
Los constantes cambios y el surgimiento de necesidades cada
vez mas apremiantes en nuestra sociedad, han llevado a la
mujer a desempear un papel de suma relevancia en la accin
social.
 LA FAMILIA
La familia es la comunidad ms cercana a la persona es
su hbitat natural. Cuando est integrada, sus
miembros desarrollan virtudes humanas como la
responsabilidad, la generosidad, la alegra, la
confianza en s mismos, las habilidades para la vida, en
cambio cuando la familia se desintegra, es el origen
de casi todos los problemas y carencias como:
violencia, abandono, pobreza y adicciones.
La accin social y comunitaria debe dirigirse
prioritariamente a fortalecer las familias: ensearles el
camino para que sean capaces por ellas mismas, de
procurarse el mnimo de bienestar, proporcionarles los
medios para que aprendan a trabajar, formarles en
valores humanos para que aprendan a convivir en
solidaridad entre ellos.
LA FAMILIA COMO ESCUELA DE VALORES
La familia es la primera escuela de valores, en ella, por medio del
ejemplo y la convivencia diaria, se aprenden las virtudes humanas
o fuerzas para la accin como la honradez, el respeto, el orden, la
disciplina, la laboriosidad, la sinceridad, la alegra, el amor y el
compromiso con los dems.
El objetivo es formar, a travs de las mltiples situaciones de la
vida diaria.
LA FAMILIA COMO CENTRO DE INTIMIDAD
Es el centro de intimidad, la persona puede
expresarse, as como desarrollar sus gustos e
intereses y capacidades, donde se le quiere
incondicionalmente por lo que es, no por lo que tiene
o aparenta ser.
LA FAMILIA COMO ESCUELA DE
SOCIALIZACION
La familia es centro de socializacin y apertura, en
donde las personas aprender a dar y recibir, a
relacionarse con los dems, y a aceptar su
compromiso y responsabilidad con respecto al bien
comn.
El objetivo es hacer participar para que cada
miembro de la familia sea parte de un todo,
participe en las tareas del hogar y se empee para
alcanzar los objetivos buenos para todos.
MODELO DE DESARROLLO COMUNITARIO
Actores que participan en el modelo y su funcin:

ESCUELAS
CONSEJOS DE PARTICIPACION
GRUPOS DE TRABAJO
ORGANISMO COORDINADOR
ORGANISMOS PUBLICOS Y PRIVADOS
Es deseable que el programa de desarrollo social y
comunitario se lleve a acabo en coordinacin o
alrededor de una escuela y con la intervencin directa
de los maestros como promotores de comunidad o en
colaboracin con estos.
Todo depende de las circunstancias y condiciones que
se den en cada comunidad.
CONSEJOS DE PARTICIPACION
El consejo de participacin comunitaria es un rgano
de decisin y consulta, formado por representantes
de cada uno de los grupos que integran la comunidad.
A este corresponde definir las actividades a
realizar en la comunidad.
PRINCIPALES OBJETIVOS DEL CONSEJO
Conocer y analizar la realidad de la comunidad
Jerarquizar problemas y tomar decisiones en conjunto y
consenso.
Proponer soluciones y planes de accin
Distribuir y delegar actividades y tareas concretas a los
integrantes del consejo y grupos de trabajo.
Fijar metas a corto mediano y largo plazo.
Integrar y fortalecer los grupos, propiciando la apertura
y el dialogo.
Generar participacin
Establecer redes de comunicacin
Evaluar resultados y generar propuestas.
GRUPOS DE TRABAJO
Son rganos de ejecucin de las
propuestas definidas por el consejo.
Las funciones de los grupos de trabajo
dependen de las actividades por
desarrollar.
Segn las necesidades de la comunidad, se
sugieren las distintas actividades que
pueden realizar los grupos de trabajo.
ORGANISMO COORDINADOR PUBLICO O
PRIVADO
Para que un modelo de desarrollo comunitario
funcione es indispensable la iniciativa, el apoyo y
coordinacin de una institucin educativa o de algn
organismo publico o privado para:
Dar apoyo al proyecto
Proporcionar infraestructura apoyo y capacitacin
Integrar a los diferentes actores