AULA 21: MOURO

CAPTULOS 13 E 14
HTTP://TRIPLOV.COM/HIPERT/
Profa. Erica Lima
PED: Juliana Gimenes
13. EXITAUTHOR

Exemplo na literatura: Sherlock Holmes. Romance Policial.

Outras mdias: ??
Quem j teve um texto revisado?
Voc concordou com todas as
alteraes?

Guimares Rosa x Paulo

Coelho/Saramago
Pergunta: O que fazer com isso em sala de aula? Como?
Pensar essas questes em sala de aula:
(1)O que temos? Qual nossa realidade hoje?
(2)O que deveramos ter? O que fazer para se chegar l?
14. AUTORIDADE/AUTOR
Relacionar com as leituras anteriores.
Pensar no contexto escolar.
Relacionar com as prticas pessoais de uso da rede.
Relacionar com a atividade com o poema Trans.Mission [a
dialogue]

Pergunta: como pensar essas questes nas aulas de Lngua

Portuguesa?
Comentar a citao.
Exemplos - Atividade
http://revuebleuorange.org/bleuorange/08/demashki/translatio
ns/translations.html
(metfora para traduo, para leitura, para interpretao...)

Pensar em uma atividade quebra-gelo (mximo 2-3 minutos)

20. COPYRIGHT

Por qu?
Implicaes ??
Exemplos ??
Pensar isso no uso de imagens e textos em
materiais didticos.
Copyright
Primazia da escrita e no da fala;
Tema j discutido por Derrida em vrias situaes,
especificamente com o conceito de diffrance;
Questes sobre o arquivo digital:
Quem fala;
Quando fala;
Por que fala.
Como a prpria noo de contexto precisa ser revista.
24. CODA
Qual o discurso da seduo? Exemplos ??
Qual o discurso crtico? Exemplos??

Lidar com essas questes em sala de aula?

Fechamento
Impresses da leitura?
Ideias para trabalhos futuros como estudantes universitrios?
Como professores(as)?
Dilogo com as outras leituras do curso?
Pontos soltos do texto?
...
Impresses sobre os
hipertextos
http://luckysoap.com/generations/transmission.html

A ideia de interao maior do que a da leitura de um livro,

por exemplo?

Como se d a relao poder do autor x poder do leitor? H

uma sensao de maior poder do leitor na hipermdia?
ENTREVISTAS
Discutam, em grupos, as entrevistas de Derrida e Lvy.
1- levantem um ponto que consideraram mais interessante em
cada entrevista;
2- discutam o fato de as entrevistas dos dois autores fazerem
parte de uma coletnea chamada Limiares do
contemporneo