Lara Ramos Ros Leyre Yudego Pardo 1. La pragmtica: Disciplina cuyo objeto de estudio es el uso del lenguaje en funcin de la relacin que se establece entre enunciado-contexto- interlocutores. Pretende analizar cmo los hablantes producen e interpretan enunciados en contexto . Para este anlisis, toma en consideracin los factores extralingsticos como los interlocutores, la intencin comunicativa, el contexto o el conocimiento del mundo 2. Vieta que analizaremos: Elementos pragmticos: Emisor: El emisor de estas vietas es su autor, en este caso, Quino. El emisor juega con el significado de la palabra se mueve que en nuestra lengua significa desplazarse pero en argentino puede ser adems eyacular. El emisor pretende con esta vieta mostrar cmo un uso determinado del lenguaje puede llegar a crear confusiones y malinterpretaciones entre los participantes de la conversacin. Elementos pragmticos: Receptor: Los receptores seran aquellas personas que lean la vieta. El nivel de interpretacin correspondera a la sensibilidad de cada persona: al leer la vieta puede crear distintas reacciones dependiendo de la persona. Elementos pragmticos: La dexis: Encontramos dexis de: Persona, que en este caso seran Mafalda y su amigo Felipe. Tiempo, indeterminado porque los nios pueden estar jugando en cualquier momento. Espacial, puede ser tanto la casa de Mafalda como la de Felipe, como cualquier otro lugar, puesto que solo aparecen los personajes y el tablero de ajedrez, y no se reconoce ningn elemento ms. Elementos pragmticos: Los enunciados pragmticos: En esta vieta podemos ver cmo una conversacin habitual entre dos personas (como son en este caso Mafalda y Felipe) puede llegar a cambiar de sentido, segn la interpretacin que haga cada hablante de lo dicho por la otra persona. Elementos pragmticos: Enunciados constativos y performativos: - Enunciados constativos: dependiendo de la ptica personal, la vieta puede ser interpretada como verdadera o falsa, ya que no todos tienen la misma concepcin de la palabra mueve.
- Enunciados performativos: encontramos
verbos como: prometer o jurar . Cuando alguien expresa un enunciado del tipo "Yo prometo o Yo juro, stos no pueden evaluarse en trminos de verdad o falsedad. Elementos pragmticos: Los actos del habla: Acto locutivo: transmite un mensaje determinado. En este caso, que las palabras tienen distintos significados. Acto ilocutivo: intenta concienciar a los receptores de que una determinada palabra puede tener varios significados, dependiendo de cmo lo entienda cada persona. Acto perlocutivo: intenta explicar la importancia que tiene en el lenguaje una correcta interpretacin del mensaje por parte del receptor. Elementos pragmticos: Presuposiciones e implicaturas: - Presuposiciones: Mafalda es una nia. Felipe es un nio. El ajedrez es un juego. El ajedrez tiene un tablero. En el ajedrez hay reina. El tablero es de dos colores, blanco y negro. - Implicaturas: Mafalda considera que el verbo mover implica hacer el amor. Podemos observar el distinto nivel de aprendizaje del juego en los nios, puesto que Felipe va a explicar a Mafalda cmo jugar. Elementos pragmticos: Teora de la relevancia: Quino expone de manera cmica una situacin cmica en un ambiente tenso: ambiente de enfado por parte de Felipe hacia Mafalda. Esta vieta hace una reflexin: el nio representara a la parte de la conversacin encargada de emitir el mensaje, que en este caso es la explicacin del juego; la nia reflejara la otra parte de la comunicacin que es el receptor, la cual adems no es capaz de interpretar de manera correcta lo que el emisor quiere transmitirla (cmo se juega al ajedrez y el papel que desempea la reina dentro del tablero). Elementos pragmticos: La argumentacin: Se apoya en la atencin, debido a que su intencin es hacer ver al espectador cmo una misma palabra puede interpretarse de diferente forma, dando lugar en ocasiones a posibles errores en la comunicacin, hacindolo a travs de una vieta cmica en un medio escrito donde los usuarios se suelen detener con mayor frecuencia. Elementos pragmticos: El principio de cortesa: Lo primero que dice Felipe es un principio competitivo, porque est ordenndole a Mafalda que no le interrumpa (prometido?); lo que dice despus Mafalda se podra considerar como principio sociable, porque promete que no le interrumpir, apoyando la cortesa. Hay otro principios, el indiferente, en lo que dice Felipe, cuando le cuenta a Mafalda cosas sobre el ajedrez y el conflictivo, cuando Mafalda dice: descocada! Sexy de porquera! porque entra en conflicto con lo que Felipe la haba dicho al principio de que no le interrumpiera .