la validez y la fiabilidad de los trabajos de

investigacin cualitativa
 Introduccin

Las investigaciones cualitativas no dispone todava

de un cuerpo terico que garantice la validez de
sus resultados.
Muchos de ellos suscitan la problemtica de la
objetividad, riesgo ideolgico, del sesgo y del
etnocentrismo para poner en duda la posibilidad de
construir una metodologa cientfica de garanta.
Las investigaciones cualitativas desarrolla
conocimiento a expensas de la objetividad, que es
el primer requisito para que una ciencia sea eficaz.
 La validez
Determina la plausibilidad, lo admisible o la
consistencia de un hecho

Mishler, 1990 define, en la investigacin inquiry-

guided es el proceso a travs del cual realizamos
afirmaciones y evaluamos la credibilidad de las
observaciones, interpretaciones, observaciones y
generalizaciones.
 Validez
Maxwell, 1992. basndose en los modelos
pragmtico, sintagmtico de la validez y dndole
mayor importancia a la comprensin que a la
validez los clasifica en 5 tipos de stas.

- La validez descriptiva (precisin en toma de

datos)
- Validez interpretativa (significado de datos)
- Validez terica (formulacin de teora)
- Validez evaluativa (considera evaluar los hechos)
Criterios Pos-estructuralistas
Altheide y jhonson, 1994.tras analizar diversas
posturas sostienen los principales significados
otorgados al trmino validez como.

Cultura (interpreta desde su propia cultura)

Ideologa (aspecto cultural especfico)
Gnero (recaba datos acerca del poder y dominacin
social)
Lenguaje/texo (categoras culturales su visin)
Aplicabilidad/ayuda ( para favorecer a ciertos grupos)
Estndares (afirmaciones de verdades mltiples)
 Criterios positivistas
Definen diferentes tipos de validez pero todas tratan
de verificar si en realidad medimos lo que nos
proponemos medir.
Validez, Hasta que punto lo averiguado en esta
investigacin es cierto?
fiabilidad, hasta que punto llego a los mismos
resultados aplicando parecidos metodos.
Consistencia interna, se utiliza para garantizar que
los resultados concuerdan (logica o secuencialmente)
Precisin, es el criterio que se utiliza para medir la
actitud y el margen de error.
Parsimonia, mide el grado de despilfarro de recursos.
 Control de calidad
Para asegurar la calidad de un trabajo de
investigacin todo lo mencionado debe quedar
reducido en dos grandes pilares: el problema de
la validez, de la que se reconocen tres grandes
tipos (la validez predictiva, de contenido y de
constructo) y el de la fiabilidad.
 Brinberg y McGrath sealan acertadamente que se
deben tener al menos tres momentos en el proceso de
la investigacin.
PREESTUDIO

Es el momento en que se seleccionan los tres

elementos centrales de una investigacin
- Hechos, donde decides que fenmeno estudiar
- Mtodos, donde decides que mtodo o tcnica
emplear.
- Conceptos, los ms tiles para comprender el
fenmeno.
Momento del estudio
Momento en el que se desarrolla la investigacion y
compende 2 etapas:
Fase A: estructuracin, donde se aplica dos de los
tres elementos
Concepto con mtodos
Concepto con hechos
Mtodos con hechos
Fase B: aplicacin, el investigador pasa a aplicar el
diseo, la teora o su base de datos.
Diseo aplicado a los Hechos
Teora utilizada con mtodo
Base de datos completada.
 Post estudio
Es el momento de reflexin y auto cuestionamiento:
Del diseo, si es concretamente valido y extensible
para otros
De la teora, si su verificacin seria mejor o no con
otros mtodos.
De la base de datos, si explicada con otros
mtodos podra ser mejor con otros conceptos.
 La validez desde el
constructivismo
- Cambio de un modelo de ver el mundo como simple
y probabilstico al verlo como complejo y diverso.
- Cambio de ver el mundo ordenado jerrquicamente
- Cambio de imaginarse el mundo como un universo
mecnico a otro hologrfico.
- Cambio de imagen de un mundo determinado a
otro indeterminado.
- Cambio de postulado de la causalidad directa
- Cambio de postulado a la aglomeracin de los
sistemas
- Cambio de planteamiento de la pura objetividad

Guba & Lincoln

 Postulados del paradigma
naturalista

Axioma 1, la naturaleza de la realidad (ontologa)

Axioma 2, La relacin investigador contestador
(Versthehen)
Axioma 3, el propsito de la investigacin
(Generalizacin)
Axioma 4, la naturaleza de la explanacin
(Causalidad)
Axioma 5, papel de los valores (Axiologa)
 Criterios de confiabilidad segn
Guba
a) Se explicita el modo de recogida de datos
b) Se utilizan constructos analticos
c) Se recurre a informacin negativa as como a comparaciones y
contrastes
d) Se reconocen los propios sesgos del investigador
e) Se documentan las decisiones analticas y se elabora un
esquema de auditora.
f) Se utilizan ejemplos especficos de datos
g) Se evala la garanta de los informantes
h) Se explicita la significacin terica de las interpretaciones
i) Se controla la representatividad
j) Se triangulan los datos, tcnica y sujetos
k) Se va y vuelve entre recogida e interpretacin de datos
l) Se obtiene retroalimentacin de los informantes.

Guba 1982
 Tcnicas de confiabilidad
Respecto a:
o Credibilidad
Observacion persistente
Triangulacin
Control de miembros
o Transferibilidad
Muestreo terico/intencional
Descripcin espesa
o Dependencia
Auditoria de dependencia
o Confirmabilidad
Auditoria de confirmabilidad

Thomas Skirtic
 Procedimientos para determinar la
validez

- Saturacin.
- Validez respondente
- Triangulacin

Prez serrano 1994b

 Validez Respondente
Tambin denominada negociacin: mediante
reuniones, seminarios o debates, el investigador
contrasta sus puntos de vista con los de otros
observadores, compaeros o expertos, con el fin de
no sesgar su perspectiva, mantener un control de la
informacin obtenida y en definitiva dar validez a
sus datos o interpretaciones. (Daz Alcars 2002.
didctica y currculo: enfoque constructivista.
p385).

EXPLICACION DE LA TESIS
Proceso de entrenamiento de grupos de codificadores
especficos ante un sistema mltiple de categoras de anlisis
del discurso en un grupo de trabajo de docentes en educacin
 SATURACIN
Segn Hopkis (1985) consiste en
reunir las pruebas y evidencias
suficientes para garantizar la
credibilidad de la investigacin.
Repitiendo el proceso los resultados
se mantienen.