DISCIPLINA

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO

Professor: Wilson Jos Buzzo

Email: buzzo@nobreeducacional.com.br
 MONOGRAFIA
O objetivo da aula orientar o aluno
de ps-graduao sobre a elaborao
de uma monografia.
Caractersticas:
um tipo especial de trabalho cientfico
o resultado de um processo de
pesquisa.
Apresenta ao prtica na construo do
conhecimento.
MONOGRAFIA

Possibilita a superao do estudante no

processo de aprendizagem.
Proposta de metodologia de ensino.
Possibilita a organizao do conhecimento.
Trabalho didtico de parceria entre
professor e aluno.
Interdisciplinar.
Processo de investigao.
 Como comear a minha
Monografia ?

6. Projeto

Elaborar o seu projeto de

pesquisa
1. Ttulo
2. Tema
3. Problematizao /Justificativa
4. Hipteses
5. Objetivos:
Objetivos Gerais
Objetivos Especficos
6. Metodologia
7. Cronograma
8. Bibliografia Preliminar
1. Ttulo

Nome para seu trabalho

Deve:
Instigar o leitor
Despertar o interesse
 2. Tema

Indica o assunto do trabalho

Com ele nomeia-se o problema a ser

compreendido.
2. Tema

Estar de acordo com a rea de

interesse de estudo.
Ser devidamente delimitado.
Possuir bibliografia a respeito.
Demonstrar importncia para ser
estudado.
Estar devidamente problematizado.
2. Tema

CONSIDERAR:

Atualidade do tema;
A relevncia do estudo para
compreenso do problema que o tema
prope;
A importncia do estudo do tema para a
rea de conhecimento em referncia.
DELIMITAO do TEMA

A delimitao fundamental, pois

ela quem vai possibilitar que o
investigador d o enfoque pontual ao
seu problema. A delimitao o que
permite o aprofundamento do
contedo da pesquisa.
3. Justificativa/
Problematizao

Justificar o porqu do trabalho de

pesquisa cientfica;

Expor o problema em questo.

4. HIPTESES

Hiptese uma suposio que se faz no

intuito de explicar o que se desconhece.
o que se pretende demonstrar e no o
que j est dito e entendido como
consta nas leituras realizadas. a tese
central do trabalho de pesquisa.
 4. HIPTESES

A formulao de hipteses deve ser

expressa de forma simples;
Deve ser passvel de verificao ou
experimentao.
5. OBJETIVOS
Sempre comear com um verbo no infinitivo;
(ar, er, ir.)

analisar, discutir, definir, interpretar, examinar,

comparar, classificar, organizar, avaliar, etc.
Exemplos:

comparar dados, analisar informaes,

definir estratgias, discutir conceitos,
5. OBJETIVOS
Objetivo geral:
- Viso abrangente que se quer alcanar.
- a questo principal do estudo.
- Refere-se ao problema a ser resolvido.
Objetivos especficos:
- Indicam caractersticas especficas do
problema.
- So a real delimitao do Tema.
- Representam um detalhamento do que se
pretende estudar.
 6. METODOLOGIA

So procedimentos que sero

tomados para realizar a pesquisa
sobre o tema.
Tipos bsicos de Pesquisa:
De campo;
Experimental;
Bibliogrfica.
6. METODOLOGIA

Instrumentos de pesquisa:
Observao;
Questionrio;
Entrevista;
Dirio de campo.
A observao o instrumento que serve a
todos os tipos pesquisa, pois trata de uma
ao inicial do pesquisador.
7. CRONOGRAMA

a distribuio das atividades de

pesquisa.
O cronograma deve conter todas as
atividades a serem desenvolvidas
desde a proposta e delimitao do
tema at a entrega da Monografia.
 ATIVIDADE/MS Abril Maio Junho Julho Agos Setem Out

Proposta e delimitao do tema X

Levantamento bibliogrfico X X

Coleta e anlise de dados X X X X

Preparao do relatrio de
X X X
pesquisa ( ESCRITA)

Aula de Met. II (dvidas) X

Entrega da Monografia X
8. BIBLIOGRAFIA
PRELIMINAR

Corresponde ao conjunto das fontes

escritas que sero utilizadas para a
pesquisa
Indica-se uma bibliografia para incio
de estudo, ou preliminar.
No decorrer da pesquisa outras fontes
sero consultadas e devero constar
da bibliografia final.
 Projeto

TITULO: Indisciplina nas escolas.

TEMA/DELIMITAO : Abordar as dificuldades dos
professores em trabalhar a indisciplina
JUSTIFICATIVA/PROBLEMATIZAO: Os problemas
decorrentes da indisciplina dentro da sala de aula,
afetam principalmente a aprendizagem dos alunos,
pois possibilita um alto dficit de ateno e acaba
comprometendo as relaes entre professores e
alunos. Assim neste trabalho pretendo abordar
solues e intervenes que possam estar ajudando
os professores e gestores para tentativa de
solucionar ou minimizar os problemas
indisciplinares. Sendo necessrio considerar as
hipteses que esto desencadeando o problema,
buscando parceria com a famlia; visando sempre o
bem estar e o desenvolvimento dos alunos.
Projeto

HIPTESES: Desmotivao dos

alunos, ambiente desmotivador,
problemas familiares, ausncia de
regras, dificuldades de
aprendizagem.
Pr Projeto

OBJETIVO GERAL: Avaliar a interao

professor e aluno, buscando diminuir os
problemas de aprendizagem.
OBJETIVO ESPECFICO: Atravs de um
levantamento dos principais causadores
de problemas de aprendizagem.
levantar as possveis causas de
indisciplina.
Repensar e analisar as relaes entre
professor/aluno e aluno/aluno.
Pr Projeto

Descrever aes para minimizar os

problemas da indisciplina.
Criar um ambiente agradvel e
motivador para os alunos.

METODOLOGIA: Utilizao de
pesquisa bibliogrfica.
 ATIVIDADE/MS Abril Maio Jun Julho agos set

X
Proposta e delimitao do
tema

X
Levantamento bibliogrfico

X X X
Coleta e anlise de dados x

X X X
Preparao do relatrio de
pesquisa

Aula de Met. II (duvidas) X

X
Entrega da Monografia
Pr Projeto
BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR: Colocar o que foi levantado
anteriormente, conforme as normas da ABNT.
Exemplos:
Livros:
FOUREZ, G. A construo das cincias: introduo filosofia
e tica das cincias. So Paulo. Editora da UNESP, 1995.
FERNANDEZ, A. A inteligncia aprisionada: abordagem
psicopedaggica clnica da criana e sua famlia. Porto
Alegre: Artes
Mdicas, 1991.

Artigos de Revista:
MOURA, Alexandrina Sobreira de. Direito de habitao s
classes de baixa renda. Cincia & Trpico, Recife, v. 11. n.
1, p. 71-78, jan./jun. 1983.
Pr Projeto
Dissertao ou Tese:
SEKKEL, Maire Claire. A construo de um ambiente inclusivo na educao infantil
relato e reflexo sobre um experincia. Dissertao de Doutorado. Instituto de Psicologia
da Universidade de So Paulo. So Paulo. 2003.

Artigos de Jornal:
ECONOMISTA recomenda investimento no Ensino. O Estado de So Paulo, 24-05-1997,
p. 21, 4-5 col.

Leis, Decretos, Portarias, etc.:

Brasil. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. So Paulo: Imprensa Oficial do
Estado, 1988.
. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Lei n 9394/96, de 20 de
dezembro de 1996.
MONOGRAFIA
MONOGRAFIA

Com o Projeto de Monografia pronto e

apoiado na bibliografia preliminar com
as devidas anotaes, o estudante
comear a redigir a monografia, atento
s suas partes bsicas e ao significado
de cada uma, que so:
Sumrio
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes finais
Bibliografia
 FORMA BSICA DA
MONOGRAFIA
Capa
Pgina de rosto
Ficha de catalogao
Ficha de aprovao
Pgina de dedicatria ou agradecimentos
Epgrafe
Lista de tabelas e/ou figuras (se existirem)
Sumrio
 FORMA BSICA DA
MONOGRAFIA
Resumo
Corpo do trabalho com:
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes finais
Apndices parte anexa a uma obra,
no relevante para o desenvolvimento
do trabalho da monografia.
Anexos (se existirem)
Bibliografia
 Tipos de Fonte
Recomenda-se, para a digitao do corpo do texto, a
utilizao de fonte no tamanho 12, estilo Arial ou Times
New Roman. Em citaes longas deve-se utilizar o
mesmo estilo de fonte, com tamanho menor para
diferenciao no texto.
As letras maisculas (caixa alta) devem ser empregadas
nos sobrenomes dos autores, nos nomes de entidades
coletivas e nos ttulos de peridicos.
O uso de itlico no texto deve ser evitado, devendo ser
utilizado apenas em termos cientficos e palavras
estrangeiras. Use as aspas nas citaes de at trs linhas
e o negrito (ou as aspas) em palavras que deseja
destacar.
 Espaamento

O texto deve ser digitado com espaamento

entre linhas de 1,5 pts. As citaes longas, as
referncias e o resumo devem ter espaamento
simples.
Nas citaes com at trs linhas, deve-se usar
as aspas ao serem incorporados ao texto. Nas
que possurem mais de trs linhas, utiliza-se o
espao simples e margem esquerda de 4 cm.
O fim de uma seo e o cabealho de outra
devem ser separados por dois espaos de 1,5
pts.
Sees (numerao dos
captulos, itens e sub-itens)
Sees primrias: so as principais divises
do texto, denominadas de captulos. Devero
ser sempre ordenadas por algarismo romano
na numerao I, II, III, IV e assim por diante.
Sees secundrias, tercirias,
quaternrias, quinarias: so as divises de
texto de uma seo primria.
Exemplos:
Seo primria: I
Seo secundria: 1.1
Seo terciria: 1.1.1
 Incio dos
pargrafos/Incio dos
captulos
Os pargrafos devem ter incio com um
avano de um centmetro na rgua
superior, com relao margem esquerda.
Os ttulos dos captulos devem estar
situados a partir de 8 cm do limite superior.
So escritos em caixa alta, negrito e
tamanho 14, a partir da margem esquerda
com o avano de 1 cm. Podem tambm
estar centrados na pgina.
Devem sempre ser iniciados numa nova
pgina, mesmo que haja espao na pgina
em que terminou o captulo anterior.
Incio dos itens e sub-
itens
Os itens de um captulo devem ser
escritos a partir da margem esquerda
com o avano de 1 cm, guardando uma
distncia de 1,5 espaos da ltima linha
do pargrafo anterior.
Escreve-se o ttulo do item em caixa
alta, em negrito e em tamanho 12,
seguindo a numerao em nmeros
arbicos.
Os sub-itens, devem ser escritos a partir
da margem esquerda com um avano de
um pargrafo. Tambm devem estar em
tamanho 12, caixa alta e negrito.
Paginao e quantidade
mnima de pginas
A numerao das pginas se d a partir
da introduo, mas a contagem comea
na pgina de rosto. O nmero pode ser
colocado no alto da pgina, no meio ou
no canto direito, mantendo uma
distncia de 2,0 cm da bordada folha e
da primeira linha do texto.
A monografia deve ter no mnimo 35
pginas.
 ESTRUTURA DA
MONOGRAFIA
Um trabalho cientfico dividido
basicamente em trs partes:
Elementos pr-textuais: capa, folha de rosto,
folha de aprovao, dedicatria,
agradecimentos, epgrafe, resumo, listas e
sumrio.
Elementos textuais: Introduo,
desenvolvimento (captulos) e consideraes
finais.
Elementos ps-textuais: bibliografia,
apndice, anexo
CAPA
FOLHA DE ROSTO
FICHA CATALOGRFICA

Deve ser impressa em nova pgina uma ficha catalogrfica do documento correspondente. Esta
deve ser confeccionada conforme modelo abaixo.

Fonte tamanho 12 pts. Seguir o modelo abaixo substituindo por seus dados.

SOBRENOME, Nome do aluno

Ttulo completo da monografia / nome completo do aluno cidade,

ano, nmero de pginas.

Monografia FACESPI Faculdade Corporativa CESPI. Ps-

graduao. Nome do curso.

Orientador:

(palavra chave) 2. (palavra chave) 3. (palavra chave)

FOLHA DE AVALIAO
E/OU APROVAO
DEDICATRIA
AGRADECIMENTOS
EPGRAFE
 RESUMO NA LNGUA
VERNCULA
RESUMO NA LNGUA VERNCULA
Elemento obrigatrio para a Monografia. Consiste na apresentao concisa
dos pontos relevantes do texto. O resumo deve ser uma viso rpida e clara
do contedo e das concluses do trabalho. O resumo consiste em uma
sequncia de frases concisas e objetivas e no uma simples enumerao
de tpicos (NBR 14.724, 2002, p.4). O resumo no deve ultrapassar 500
palavras ou 1 pgina, deve ser feito em um nico pargrafo e com espao
entrelinhas simples.
Fonte tamanho 12 pts, texto normal, sem negrito.
RESUMO
Este artigo prope analisar as relaes entre experincia social e produo
literria em Clarice Lispector, campo prolfico para a identificao de um
leque de constries e trunfos (familiares e sociais) que atuaram de modo
percuciente para sua viabilizao artstica. Esta anlise, ao mesmo tempo
em que se vale das construes biogrficas sobre a escritora, da
considerao dos bices...
LISTA DE FIGURAS
LISTA DE ABREVIATURAS,
SIGLAS, SMBOLOS
SUMRIO
ELEMENTOS TEXTUAIS
INTRODUO:
Contm o que se pretende com a monografia.
Deve comear com uma frase de apresentao
do trabalho e a seguir contar com elementos
retirados do Projeto da monografia, como:
A justificativa do estudo do Tema.
Os objetivos que pretende alcanar
A metodologia utilizada para construo da
monografia.
 ELABORANDO O
CAPTULO I
escrito a partir da observao da
realidade natural, e social demonstra
a maneira como vemos a realidade
proposta pelo tema.
O relato do cotidiano,(senso
comum).
uma preparao para os prximos
captulos
 ELABORANDO O
CAPTULO II
Faremos o entendimento do tema,
atravs da pesquisa bibliogrfica.
Conhecimento a respeito do tema.
Ser possvel cria itens e sub-itens
aos captulos para melhor
compreender o tema.
Podem ser citados idias de autores,
possibilitando a superao do senso
comum.
 ELABORANDO O
CAPTULO III
Posicionamento crtico em relao ao
tema.
Refere-se aos anteriores.
Uma sntese do estudante-autor.
Partindo das afirmaes expostas nos
captulos anteriores ser proposta uma
nova compreenso da realidade que era
vista atravs do senso comum e que
comeou a mudar com a pesquisa
realizada.
 ELABORAO DAS
CONSIDERAES FINAIS

Condensa a essncia do contedo.

O autor deve reafirmar o seu
posicionamento exposto nos captulos
precedentes.
As consideraes finais da
monografia e no do tema. Este fica
aberto para nova problematizao.
 TRABALHO AULA

Elaborar um projeto.
Grupos de 3 alunos.
O projeto deve conter:
Titulo.
Tema/Delimitao do tema.
Justificativa/Problematizao.
Hipteses.
 TRABALHO AULA

Objetivos gerais
Objetivos especficos
Metodologia.
Cronograma.
Bibliografia preliminar.