celui care admir.) Scopul acestei activiti este ca, n realizarea unui portret, fiecare elev s fie capabil de a selecta adjectivul potrivit n funcie de elementul la care se refer, avnd o reprezentare corect a relaiei dintre cele dou . -activitatea este destinat unei clase de nivel mediu sau avansat- Prima cerin care nsoete lista de adjective:
I. Privii cele dou portrete. ncercai
s descoperii 10 elemente ale portretului fizic crora le-ar putea fi asociate adjectivele date. Atenie! Nu v limitai doar la chip! (timp de lucru 7 minute)
exemplu: (element) privire - vistoare (adjectiv)
II.Dup ce ai ales 10 adjective i ai descoperit
10 elemente care ar putea fi descrise cu ajutorul acestor adjective, selectai 5 astfel de grupuri nominale (substantiv + adjectiv) i ncercai s definii adjectivul, pentru a ne ajuta s nelegem pe ce baz ai realizat respectiva asociere. Dup ce au definit cele 5 adjective dup modelul dat, elevii primesc o alt cerin:
III. Privii cu atenie cele dou noi fotografii
primite. Pe baza uneia dintre ele, alctuii o compunere de aproximativ 100 de cuvinte n care s realizai o descriere a femeii. Pentru a face asta, respectai urmtorii pai: Alegei imaginea preferat; Din lista urmtoare, selectai dou cuvinte pe care le putei asocia cu imaginea aleas; Dai cte dou sinonime trsturilor alese i folosii-le n compunerea voastr. (10 minute)
V voi oferi un set de 7 adjective pe care nu le-ai
asociat pn acum cu noiunea de frumusee feminin!
Discret Delicat Simplu Liber Boem Tainic Natural Dezinvolt.
Elevii vor alege, i cu ajutorul acestei liste, cele 2