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O documento discute o uso de testes projetivos em diagnósticos psicopedagógicos. Esses testes, como desenhos e relatos inspirados por imagens, permitem avaliar variáveis emocionais e recursos simbólicos que influenciam a aprendizagem de forma positiva ou negativa. Os resultados podem indicar o estágio de desenvolvimento e características cognitivas de crianças.
O documento discute o uso de testes projetivos em diagnósticos psicopedagógicos. Esses testes, como desenhos e relatos inspirados por imagens, permitem avaliar variáveis emocionais e recursos simbólicos que influenciam a aprendizagem de forma positiva ou negativa. Os resultados podem indicar o estágio de desenvolvimento e características cognitivas de crianças.
O documento discute o uso de testes projetivos em diagnósticos psicopedagógicos. Esses testes, como desenhos e relatos inspirados por imagens, permitem avaliar variáveis emocionais e recursos simbólicos que influenciam a aprendizagem de forma positiva ou negativa. Os resultados podem indicar o estágio de desenvolvimento e características cognitivas de crianças.
organizadas pelo professor Jorge Visca e, segundo ele, so recursos, dentre outros, para a compreenso de variveis emocionais que condicionam, de forma positiva ou negativa a aprendizagem. Atravs das provas projetivas pretende-se que haja a manifestao do inconsciente, sem medos ou represses. Aparecem aqui, atravs de estmulo, manifestaes inconscientes com marcas deixadas pelas vivncias dos sujeitos. Verificar as significaes do ato de aprender e as relaes vinculares que se formam com o conhecimento e as figuras ensinantes.
Avaliar a capacidade do pensamento para
construir, no relato ou no desenho, uma organizao que veicule e elabore a emoo. As provas projetivas mais comuns so: as que solicitam desenho, as que demandam relato inspirado em lmina ou nos relatos inclusos, e as que provocam uma escolha de objeto. Avaliar os recursos simblicos do sujeito;
Investigar em que etapa do desenvolvimento
o sujeito se encontra;
Mensurar o desenvolvimento cognitivo no-
verbal;
Interpretar as caractersticas apresentadas
nos desenhos. D.B.R., 7 anos, sexo C.M.J., 10 anos, sexo feminino, 1 srie. masculino, 4 srie.
Percentil 24; falta 75% para Percentil 94; finalizando o
finalizar o desenvolvimento; est desenvolvimento; prximo ao nvel na mdia para sua idade. superior. Os monstros da minha casa foi uma exibio que aconteceu em Outubro de 2010, na Espanha. Vrias crianas que sofreram abusos sexuais fizeram desenhos acompanhados por especialistas, que interpretaram as imagens. Ele foi abusado pelo seu pai desde cedo, e agora mora com a me, que conseguiu fazer ele se recuperar bem. Ele desenhou o pai como um demnio em um bar, bebendo cerveja e jogando em caa-nqueis. Os riscos saindo do demnio representam o cheiro de lcool. F. sente raiva quando mencionam o pai perto dele. Ela desenhou a posio que tinha que ficar quando o seu pai abusava dela. composto por algumas lminas com figuras diversas que, atravs dos relatos da interpretao das histrias narradas, permite investigar a estrutura de personalidade da criana, as defesas e o modo dinmico de reagir e enfrentar os problemas. O relato uma projeo que denuncia o vnculo de aprendizagem do contedo apresentado e a sua relao com o desenho. Teste projetivo que tem como instrues pedir que a criana faa trs escolhas e trs rejeies com suas respectivas explicaes;
Procedimentos;
Possui aplicao em diagnstico clnico,
permitindo a identificao de elementos bsicos da personalidade. Os objetos nos quais o sujeito no quer se transformar podem ser entendidos como aquilo que o indivduo tem maior deficincia, portanto, ao mesmo tempo desejado. Dessa forma o sujeito pode entrar em contato falando e conhecendo os objetos citados os quais repudia, desde que possa negar que lhe agrada. 1) Recursos simblicos utilizados para representao;
2) Modalidade do inventrio, organizao e
integrao da fantasia;
3) Perturbaes de identidade e negao.
O Desenho do Par Educativo;
O Desenho da Famlia;
HTP (House, Tree, Person).
Os testes projetivos so instrumentos usados com a finalidade de proporcionar um meio de avaliar as crianas atravs de contedos que esto presentes em seu inconsciente.
A Psicopedagogia se apropria desse mecanismo
como auxlio para identificar a modalidade de aprendizagem ou os problemas que impedem que ela acontea. Esse trabalho contribui para diagnsticos mais precisos e com um olhar clnico de melhor qualidade.