LIDERAZGO

Sistema de Likert
 Escuela conductista:

Sistema de administracin de
Likert:
Rensis Likert (1903-1981) fundador
del Instituto de Investigaciones
Sociales de la Universidad de
Michigan.
 Escuela conductista:

Likert:
Identific dos tipos de
comportamiento de los lderes:
1. El comportamiento centrado en el
trabajo.
2. El comportamiento centrado en el
empleado.
 Escuela conductista: Liderazgo.
Afirm que el comportamiento de los
lderes exitosos era de apoyo, pues
estaba orientado hacia las relaciones
humanas y la persona del empleado.
 Escuela conductista: Liderazgo.
El tipo de liderazgo, el comportamiento
de los empleados, la conducta del grupo
de trabajo entre otros factores de la
organizacin conforman el clima laboral:
Que a su vez, est conformado por el deseo
por el trabajo y el resultado del ambiente
social en el interior de la organizacin.
 Escuela conductista: Liderazgo.
Likert seala cuatro tipos bsicos de clima
laboral derivados del liderazgo:
Autoritario Coactivo.
Autoritario benevolente.
Consultivo (participativo)
participacin en grupo.
Autoritario Coactivo.

en este la mayor parte de las decisiones y de

los objetivos se toman en la cima de la
organizacin y se distribuyen segn una
funcin puramente descendente. Los
empleados tienen que trabajar dentro de una
atmosfera de miedo, de castigos, de
amenazas, ocasionalmente de recompensas
 Autoritario benevolente
Si bien el proceso de toma de decisiones y la
autoridad siguen centradas en la cima de la
organizacin, a los empleados se les
recompensa cuando cumplen con los que se
les ordena y se les considera como seres
inmaduros que necesitan ser vigilados pero se
les cuida.
 Consultivo (participativo)
La toma de decisiones ya no est tan centrada
en la cima de la organizacin, se le pregunta a
personas clave sus opiniones y en este se
tiene confianza en sus empleados.
La poltica y las decisiones de toman
generalmente en la cima pero se permite a los
subordinados que tomen decisiones ms
especficas en los niveles inferiores
 De participacin en grupo
En este la direccin tiene plena confianza en
sus empleados y ellos toman las decisiones, la
autoridad est repartida en toda la
organizacin, los procesos de toma de
decisiones estn muy bien integrados a cada
uno de los niveles. La comunicacin se hace
de manera ascendente, descendente y
tambin de forma lateral.
 Escuela conductista: Liderazgo.
Los estudios de la universidad de Ohio:
Al mismo tiempo que Likert desarrollaba sus
investigaciones, E. A. Fleishman y sus colegas
realizaban estudios comparativos en la
universidad de Ohio.
Fueron aisladas dos dimensiones del liderazgo:
Las relativas a la consideracin.
Las correspondientes a la estructura inicial (o
estructura de la tarea).
 Tannenbaum y Schmidt
Este continuo se relaciona con:
El grado de autoridad ejercido por el
administrador y
Con el campo de libertad disponible para
los subordinados en lo que se refiere a la
toma de decisiones.
 Tannenbaum y Schmidt
El modelo propone siete estilos de
liderazgo:
Van del estilo totalmente autocrtico, en
donde el lder toma todas las decisiones y
solo las anuncia a sus seguidores..
Hasta el estilo participativo que permite a
los seguidores tomar las decisiones dentro
de ciertas reglas o parmetros previamente
establecidos.