REALIZADO POR:

Nuria Lpez Aceituno

M Del Carmen Palomares Moya
Helena Pancorbo Garca
Silvia Villar Chica

LA PRIMAVERA
 1. JUSTIFICACIN.

Acercamiento al Estacin del ao

mundo fisco y actual.
natural

Adquisicin de un
Familiarizacin con lxico variado.
la escritura.
 2. OBJETIVOS.
2.1. Objetivos Generales.

1. Conocer algunas caractersticas propias de la Primavera.

2. Descubrir e interactuar con el medio fsico y natural que les rodea.

3. Lograr una participacin activa del alumnado en el conocimiento del entorno y

de la Primavera.

4. Valorar y reconocer el medio natural y sus elementos ms caractersticos.

2.1.2. Objetivos especficos.

1. Ser capaces de formar, completar, repasar y escribir palabras.

2. Iniciar la escritura de poemas cortos.

3. Reconocer un objeto y su nombre a travs de la visualizacin del mismo.

4. Memorizar y recitar poemas relacionados con la Primavera.

5. Ser capaces de narrar, oralmente, una historia en el orden correcto.

6. Utilizar la escritura para elaborar recetas.

7. Aprender el significado de diversas palabras.

 3. CONTENIDOS.
1. Valores de respeto hacia el turno de trabajo y palabra de sus compaeros/as.

2. Conceptos bsicos sobre la Primavera.

3. Habilidades para la expresin oral y escrita.

4. Identificacin de objetos y palabras.

5. Concepto de cronologa: secuenciacin de un cuento y la metamorfosis.

6. Representacin de textos mediante el dibujo fiel.

7. Habilidad para escuchar, comprender y memorizar textos (poesas).

8. Composicin de palabras y colocacin, correcta, de letras ausentes.

 4. METODOLOGA.
Manipulacin,
Activa, Manipulacin,
Activa, observacin,
participativa, observacin,
participativa, exploracin,
motivadora y exploracin,
motivadora y construccin.
ldica. construccin.
ldica.

Adaptacin al
Adaptacin al
ritmo de
ritmo de
aprendizaje.
Correccin aprendizaje.
Correccin
entre
entre
compaeros. Alumnado como
compaeros. Alumnado como
protagonista de
protagonista de
las actividades.
las actividades.
 5. TEMPORALIZACIN.

Del 14 al 18 de
mayo de 2012.

Cinco sesiones
de 2 a 3 horas al
da cada una.
ACTIVIDADES
 1 SESIN- LUNES: DAMOS LA BIENVENIDA A UNA NUEVA
ESTACIN, LA PRIMAVERA.

Actividad 1: Asamblea inicial.

Descripcin: En ella iniciaremos a los nios y las nias en el tema a tratar mediante
una serie de preguntas.

Actividad 2: Adivina adivinanza de que letra se trata.

Descripcin: La maestra deber escoger una letra y dir algunas palabras que
comiencen por dicha letra y sean familiares para el alumnado. ste deber adivinar la
letra que es.
Actividad 3: Conocemos y memorizamos la poesa Doa Primavera.

Descripcin: Lectura de una breve poesa.

Actividad 4: Juego de las palabras mviles.

Descripcin: Esta actividad se compone de dos fases; en una de ellas, se formarn

palabras a travs de letras mviles; mientras que en la otra, se completarn
palabras escribiendo la letra ausente. La clase se dividir en cuatro grupos y las dos
pizarras en dos mitades.
 2 SESIN- MARTES: JUGAMOS A ESCRIBIR.

Actividad 1: Asamblea inicial.

Descripcin: Realizaremos una breve asamblea inicial en la que recordaremos de

forma general todo lo que hicimos el da anterior.

Actividad 2: Escribimos la poesa Doa Primavera.

Descripcin: En esta actividad el alumnado deber copiar de la pizarra la poesa

trabajada en anteriores actividades. Posteriormente, debern hacer un dibujo fiel al
contenido de la misma.
Actividad 3: Leo y escribo.

Descripcin: El alumnado deber completar una ficha de trabajo repasando las

palabras punteadas que dan nombre a una imagen. Posteriormente, deber
reconocer dichas imgenes presentadas arbitrariamente por la profesora,
mencionando el nombre correspondiente.
 3 SESIN- MIRCOLES: LOS INSECTOS QUE APARECEN.

Actividad 1: Asamblea inicial: Las abejas.

Descripcin: Explicacin de la elaboracin de la miel.

Actividad 2: Lectura del cuento De la flor a la miel.

Descripcin: Lectura de un cuento cuyo tema es el proceso de fabricacin de la miel.

Actividad 3: Secuenciacin del cuento.

Descripcin: Ordenar las laminas que ilustran el cuento y narrar oralmente el

proceso, segn el cuento ledo.
Actividad 4: La casa de las palabras.

Descripcin: El alumnado deber formar su palabra-tarjeta, con letras mviles que

estarn ubicadas en la mesa de la profesora, pegndolas en el orden
correspondiente sobre la casa de las palabras. Seguidamente, debern escribir dicha
palabra en un folio en blanco.

Actividad 5: Asamblea final.

Descripcin: Esta asamblea tendr como objetivo trabajar las palabras aprendidas en
la actividad anterior.
 4 SESIN- JUEVES: SALIDA DIDCTICA AL PARQUE EL
CIPRS.

Actividad 1: La Bsqueda.

Descripcin: La clase se dividir en cinco grupos de cinco alumnos/as, disponiendo

cada uno de un libro de trabajo. Debern buscar los cinco tipos de flores que el libros
les indica y, a continuacin, debern pegarlas en el lugar correspondiente y repasar y
escribir el nombre de stas.

Actividad 2: La metamorfosis.

Descripcin: Explicacin del proceso de la metamorfosis. A continuacin, las

maestras repartirn un folio en blanco para que individualmente dibujen dicho
proceso (gusanos, huevos, mariposas).
 5 SESIN- VIERNES: LA FIESTA DE LA PRIMAVERA.

Actividad 1: Receta y desayuno.

Descripcin: Realizaremos una fiesta de la primavera a travs de un rico desayuno.

 7. RECURSOS.
7.1. Recursos materiales.

Algunos de ellos son:

Poesa Doa Lpices, gomas, CD, folios,

Primavera. sacapuntas, etc. pegamento, etc.

Fruta y utensilios Gusanos de Casa de las

de cocina seda palabras mviles
7.2. Recursos humanos.

Alumnado de 5 Maestras y
Padres y madres
aos maestros

7.3. Espacios utilizados.

Parque El
Aula de infantil
Ciprs.
 8. EVALUACIN.
8.1. Mtodos de evaluacin.

Preguntas acerca de las

actividades realizadas en
clase y/o explicaciones.

Evaluacin final con la

ayuda de los objetivos
especficos.
 8.2. Criterios de Evaluacin.
CON
ALGUNA SIEMPR
CRITERIOS DE EVALUACIN FRECUEN
S VECES E
CIA

1. Conoce algunas caractersticas propias de la Primavera.

2. Interacta con el medio fsico y natural que le rodea, suponiendo un
acercamiento a ste.
3. Participa activamente en el conocimiento del entorno y de la
Primavera.
4. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento de comunicacin y
representacin.
5. Se inicia en la escritura de palabras y poemas breves.
6. Reconoce un objeto y su nombre a travs de la visualizacin del
mismo.
7. Memoriza y recita poemas relacionados con la Primavera.

8. Narra, oralmente, una historia en el orden correcto.

9. Utiliza la escritura para elaborar recetas.

10. Conoce el significado de diversas palabras.