INSTRUCTIVO PARA LA TRANSCRIPCIN DE LOS

PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Elaborado por: Prof. Mariela Aular

Mayo, 2013
 MRGENES

SANGRA 5 ESPACIOS
3 cm
3 ESPACIOS

5 cm

TTULO

4 cm 3 cm

PGINA DE
4 cm INICIO DE 3 cm
CAPTULO

3 cm

3 cm

NUMERACIN DE PGINAS PRELIMINARES

(NROS ROMANOS EN MINSCULAS i,ii,iii,etc. ) NUMERACIN DE PGINAS DE
CONTENIDOS (NROS ARBIGOS)
 NIVELES DE LOS TTULOS

CAPTULO (Nivel 1)
3 espacios
NOMBRE DEL CAPTULO (Nivel 2)
3 espacios
Parte 1 del Captulo (Nivel 3)
3 espacios
(Nivel 4)
3 espacios
(Nivel 5)

*****************************************************************************
*****************************************************************
************************************************************
 NIVELES DE LOS TTULOS
Ejemplo Interlineado
sencillo

CAPTULO I (Nivel 1) (Fuente 14)

3 espacios
EL PROBLEMA (Nivel 2) (Fuente 14)
3 espacios
Planteamiento del Problema (Nivel 3) (Fuente 12) 3 espacios

(Nivel 4)
3 espacios
(Nivel 5)

*****************************************************************************
*****************************************************************
************************************************************

Nota: cuando se indica 3 espacios, son 3 enter con interlineado sencillo o 2

enter con interlineado 1,5
 NIVELES DE LOS TTULOS
Ejemplo Interlineado
sencillo

Objetivos de la investigacin (Nivel 3) (Fuente 12)

3 espacios
Objetivo General (Nivel 4)
Texto 3 espacios

Objetivos Especficos (Nivel 4)

1.
2.
3.
4.

Nota: cuando se indica 3 espacios, son 3 enter con interlineado sencillo o 2

enter con interlineado 1,5
 NIVELES DE LOS TTULOS
Ejemplo

CAPTULO II (Nivel 1) (Fuente 14)

3 espacios
MARCO TERICO (Nivel 2) (Fuente 14)
3 espacios
Bases Tericas (Nivel 3) (Fuente 12) 3 espacios
Definicin (Nivel 4)
3 espacios
Caractersticas (Nivel 5)

*****************************************************************************
*****************************************************************
************************************************************

Nota: cuando se indica 3 espacios, son 3 enter con interlineado sencillo o 2

enter con interlineado 1,5
 CITAS

EJEMPLO DE CITAS

Ejemplo 1
EN UNO DE SUS ESTUDIOS AFIRM: ________________________________
_____________________________________ (SMITH, 1982, P.276)

Ejemplo 2
SMITH (1982) ENCONTR QUE : ____________________________________
(P.276)

SMITH (1982) AFIRM QUE : _______________________________________

(P.276)
Ejemplo 3
AL RESPECTO SE DEBE CITAR EL ESTUDIO DE SMITH (1982), QUIEN
ENCONTR LO SIGUIENTE:
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________ (P. 276)

Ejemplo 4
SEGN SMITH (1982) : ____________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________ (P.276)

NOTA: LOS ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PRESENTE

INSTRUCTIVO DEBERN SER RESUELTOS SEGN NORMAS APA VIGENTES
 CITAS 1

-NO MS DE 40 PALABRAS
- INTERLINEADO 1,5
- CON COMILLAS
- MRGENES NORMALES
Citas textuales

Todo investigador deber documentar las opiniones de otros autores

mencionados en su trabajo, haciendo referencia a la fuente original.
Cualquier cita de 40 palabras o menos debe entrecomillarse. Se reemplazan
por puntos suspensivos (...) las palabras o frases omitidas.
La cita textual, se compondr del apellido del autor, ao de la publicacin y
pgina/s de donde se tom la cita.
El formato de la cita bibliogrfica variar segn dnde se coloque el nfasis.

nfasis de la cita puesto en el texto: El formato de la cita incluir el texto y

al final, entre parntesis, el apellido del autor, al ao de la publicacin y la
pgina.

Ejemplo: Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio

cultural son su conservacin y difusin, misiones esenciales de los
memorizadores sociales, como denomin Le Goof a los archiveros y
bibliotecarios (Ramos Simn, 2003, p. 27) Ntese que es una cita de menos
de 40 palabras

Y en lista de referencias:
Ramos Simn, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones peridicas
en las unidades de informacin. Madrid: Complutense.
nfasis de la cita puesto en el autor: El formato de la cita incluir el apellido
del autor, entre parntesis el ao, el contenido del texto y entre parntesis la
pgina de la cual fue tomado.

Ejemplo:
Ramos Simn (2003) afirma: Las bases de datos se configuran como las
herramientas ms adecuadas y adaptables para la recuperacin de
informacin y de conocimiento (p. 69)
 CITAS 2

- MS DE 40 PALABRAS
- INTERLINEADO SENCILLO
- SIN COMILLAS
- TAMAO DE LA FUENTE 11

5 ESPACIOS HASTA EL MARGEN

SANGRA DE 3
ESPACIOS
- CITAS DE UN MISMO ATOR
SE SEPARAN CON ESPACIO
SIMPLE
5 ESPACIOS DESDE - CITAS DE DIFERENTES
EL MARGEN
AUTORES SE SEPARAN CON
DOBLES ESPACIO (ENTRE
CITAS)
- NO DEBEN HACERSE CITAS
DE MS DE 500 PALABRAS
 Las citas de ms de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en
lnea aparte, con una sangra de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin
comillas, se disminuir el interlineado.

Ejemplo:
Keynes (1994) afirma
El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda,
debi a esto su fabulosa riqueza, porque posea dos
actividades: la de construir pirmides y la de buscar
metales preciosos cuyos frutos desde el momento que no
podan ser tiles para las necesidades humanas,
consumindose, no perdan utilidad por ser abundantes. La
edad media construy catedrales y cant endechas. Dos
pirmides, dos misas de rquiem, son dos veces mejores que
una; pero no sucede lo mismo con dos ferrocarriles de
Londres a York. (p. 122)

Y en la lista de referencias:
Keynes, J. M. (1994). Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero. Madrid:
Planeta.
Cita parafraseada

Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un

texto, o se resume, sin utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso
slo se coloca el ao entre parntesis.

Ejemplo:
Ramos Simn (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las
TIC afecta directamente al tiempo, el cual deja de estar cimentado
simplemente en el decurso de los das...

Y en la lista de referencias:
Ramos Simn, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones
peridicas en las unidades de informacin. Madrid: Complutense.
Citas de segunda mano

Cuando en la cita que se toma hay otra cita, se copia tal cual est y luego se
indican los datos de autor y ttulo de la obra consultada.

Ejemplo:
... del entierro disputado refleje una especfica situacin histrica y un
conflicto del momento (Steiner, 1991) (Czernikowski y otros, 2003, p.
112)

Y en la lista de referencias:
Czernikowski, E., Gaspari, R., Matus, S. y Moscona, S. (Comps.). (2003).
Entre hermanos. Buenos Aires: Lugar.

Aclaratoria: no se incluirn los datos de Steiner pues la obra consultada fue la

de Czernikowski
Citas en otro idioma

Cuando se utilice una cita en otro idioma sta debe traducirse, y en la lista de
referencias al final del trabajo se incluir la cita completa aclarando que la
traduccin es del autor del trabajo.

Ejemplo:
Es el extrao, el literalmente otro, al que tengo que negar como tal,
para existir como yo mismo: es por el hecho mismo de ser, ya que
excluyo al otro; el otro es el que me excluye siendo l. Lo que excluye
siendo yo (Sartre, 1943, p. 243)

Sartre, J. P. (1943). Letre et le Neant Pars: Gallimard, Cest par le fait meme
detre moi que jexclus lautre: lautre est ce qui mexclut en etant soi, ce que
jexclus en etant moi. Traduccin ma.
 Del Mecanografiado y la Impresin
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base
veinte (20), en lo posible, los cuadro y grficos se presentarn en
tamao carta, cuando por razones de legibilidad resulte necesario un
formato mayor, se presentarn como plegados tamao carta,
encuadernados donde correspondan. En ningn caso se aceptarn
cuadros o grficos sueltos.

El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo

Time New Roman, Courier o tipos de letra similares. Por ejemplo
ARIAL

Para las notas al pie de pgina o final de captulo se podr utilizar un

tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos. Para los
ttulos, contenido y leyenda de cuadros y grficos, as como de los
materiales anexos, se utilizarn los tipos y tamaos de letra que ms
convengan a criterio del estudiante, siempre que se asegure su
legibilidad.
Se har uso de la letra itlica (cursiva), para el realce de ttulos y de informacin
cuando sea apropiado. Sin embargo, se podr sustituir por el subrayado si no se
dispone de equipos computarizados o mquinas de escribir con dicho tipo de letra.
Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio sencillo.

Lenguaje y estilo
Formal, redaccin en tercera persona o, mejor an, en infinitivo prefiriendo los
autores consideran o se considera.
Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie de
pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.).
Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las
siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL).
La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de seis (6) lneas y
mximo de 10 lneas.
Nunca debe traducirse un elemento de la cita bibliogrfica, se transcribir en la
misma lengua en que fue escrito (por ejemplo: si el ttulo est escrito en ingls,
debe transcribirse tal cual).
 Presentacin de cuadros y tablas

Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en

anexos. Los de pequea dimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor
dimensin en pginas separadas inmediatamente despus de haberse
mencionado.
Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos. Ejemplo Cuadro
3 o Tabla 4, se puede remitir a stos utilizando parntesis (ver Cuadro 3).
La identificacin de los cuadros (Cuadro y nmero) se coloca en la parte
superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Despus se escribe el
ttulo en letras itlicas o cursivas iniciando todas las lneas al margen
izquierdo. Si el ttulo tiene ms de dos (2) lneas debe ir a un (1) espacio. Si
continua en la otra pgina, no se repite el nombre, slo se coloca Cuadro 3
(cont.)
En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itlica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la informacin. Ejemplo. Nota.
Datos tomados de Gonzlez (1999).
En la presentacin de los cuadros se restringir, en la mayora de los casos,
el uso de lneas verticales en la diagramacin, para esto se utilizar el
autoformato de tabla Bsico 1
 Tabla 1.
Caracterizacin geotcnica del suelo ML, Sector V Naguanagua.

Suelo NSPT Cohesi ndices Wn Finos

n
Smbol Promedi (Ton/m2) LL (%) IP (%) (%) (%) (Ton/m3
o o )
ML 19 - - 41.92 16.00 30.00 34.00 1.89

Nota. Datos tomados de Romn y Vivas (2008)

 Presentacin de grficos y figuras

Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Grfico 4, se puede

remitir a estos utilizando parntesis (ver Grfico 3).
La identificacin de los grficos (ttulo y nmero) se coloca en la parte inferior,
al margen izquierdo. El nmero del grfico se escribe en letras itlicas o
cursivas. Despus en letra negrita normal se coloca el ttulo, luego separado por
un punto se escribe la referencia, de donde se obtuvo la informacin todo a
espacio sencillo.
Tambin se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas,
smbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretacin.
Se ordenan despus del ndice general como lista de cuadros o de grficos
(por orden alfabtico).
Figura 1. Clasificacin del Suelo en Estados Unidos. Nota. Datos tomados
de Gonzlez (2002)
ABREVIATURAS:

De las aceptadas universalmente, las ms utilizadas son:

2a ed. segunda edicin

2nd ed. second edition
Cap. captulo
Comp. (Comps.) compilador(s)
Coord. (Coords.) coordinador(es)
Ed. (Eds.) editor(s)
ed. edicin
Ed. rev. edicin revisada
et al. y otros
p. (pp.) pag. (pginas)
s.f. sin fecha
s.l. lugar de publicacin no conocido
s.n. nombre de editor no conocido
Supl. suplemento
Trad. traductor
Vol. (Vols.) Volumen(es)
PROPUESTA DE NORMAS PARA LA ELABORACIN Y
PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
Pasos para elaborar el Trabajo Especial de Grado

Eleccin del Tema

Elaboracin del Formato TG-1
Presentacin del Formato TG-1, firmado por los investigadores,
el Prof. gua y el Prof. de la asignatura Trabajo Especial de Grado
para su discusin ante el Departamento respectivo.
Aprobacin del Tema
 Eleccin del Tema Modificar o Cambiar el
Tema

Elaboracin del Formato TG-1

Presentacin del Formato TG-1, firmado por el o los investigadores, el

Prof gua y el Prof de la asignatura Trabajo Especial de Grado, para su
discusin en el Departamento respectivo

NO
Aprobacin del
Tema

SI
Realizar el Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado

Presentar el Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO

Estructura Organizativa
Pgina Preliminares

Cartula.
Portada
Pgina del ttulo No se numeran pero
se cuentan
Pgina de aceptacin o veredicto.
Dedicatoria (opcional) y agradecimiento (operativo).
Resumen
ndice general.
Lista de cuadros.
Lista de grficos.

Cada una debe realizarse en una sola pgina.

 Estructura organizativa de los trabajos de grado

Portada

Parte superior. Repblica Bolivariana de Venezuela, institucin, programa y

maestra (todo en mayscula y a espacio sencillo). (Centrado).

Parte central: ttulo en letra mayscula, a espacio sencillo y en forma de

pirmide invertida. Seguido de Trabajo Especial de Grado presentado como
requisito para optar al grado de Magister en ... Trabajo Especial presentado
para optar por el ascenso a la categora de Prof. Asistente(centrado).

Parte media baja: nombre del autor, comenzando por los apellidos, seguido del
nombre del tutor.

Parte inferior: ciudad, mes y ao. (Centrado).

 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al ttulo de
Ingeniero Civil

Elaborado por:
Tutor:

Valencia, mes ao
 Certificado de Aprobacin
Los abajo firmantes miembros del jurado examinador para estudiar el
trabajo Especial de Grado titulado: XXXX, presentado por: XX, C.I. XX y
XXX, C.I. XX; para optar al Ttulo de: Ingeniero Civil, estimamos que el
mismo rene los requisitos para ser considerado
como:____________________________ a los __________das del mes de
__________________________ del ao ________.

___________________________
Presidente

_____________________ _____________________
Miembro Principal Miembro Principal

Lugar, Mes Ao
Dedicatoria
Agradecimientos
 INDICE GENERAL
Pgina
RESUMEN iv
ABSTRACT v
DEDICATORIAS vi
AGRADECIMIENTOS viii
INDICE DE TABLAS xiii
INDICE DE FIGURAS xiv
INTRODUCCION 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del problema 3

Objetivos de la investigacin
Objetivo General
Objetivos especficos 6

Justificacin 7

Alcance y Limitaciones 7
 Estructura General
CAPTULO II
CAPTULO I MARCO TERICO
EL PROBLEMA
Antecedentes de la Investigacin
Planteamiento del problema Bases Tericas
Formulacin del Problema Definicin de trminos Bsicos
Objetivos de la Investigacin (opcional)
Objetivo General Marco Normativo Legal (opcional)
Objetivos Especficos Sistema de Hiptesis y Variables
Justificacin Cuadro de Operacionalizacin de
Alcance y limitaciones o Delimitacin Variables (opcional)
CAPITULO III CAPTULO IV
MARCO METODOLGICO
LA PROPUESTA o el Nombre que
Tipo de Investigacin considere el Investigador, puede
Diseo de Investigacin darse el caso de necesitar V
Poblacin y Muestra Captulos
Descripcin de la Metodologa
Tcnicas e instrumentos de CONCLUSIONES
Recoleccin de Datos RECOMENDACIONES
Anlisis de Datos BIBLIOGRAFA
ANEXOS
 El Resumen de la Tesis

Al momento de realizar el resumen ten en cuenta que debes evitar

superar las 300 palabras, y al igual que el resto del trabajo la forma como
debes expresarte es en pasado impersonal, por ejemplo: una vez que
recabamos la informacin (esta forma es incorrecta), en vez de ello debes
decir: una vez que se recab la informacin (estas la forma correcta).
Ahora bien, en lo que respecta al resumen este no debe ser confundido
con la introduccin, de hecho posee un conjunto de elementos los cuales
dan una visin clara del trabajo, en este sentido el resumen debe
contener lo siguiente:
 El Resumen de la Tesis

Delimitacin de la Investigacin
El propsito de la investigacin.
Forma de lograrlo.
Criterios que justifican al estudio.
Fundamentacin terica empleada en el estudio.
Metodologa de investigacin empleada, se hace mencin al tipo de
investigacin, el diseo de investigacin, la modalidad de investigacin (si es
necesario), tamao de poblacin, tamao de muestra, tcnica empleada para
la recoleccin de datos, tipo de instrumento de recoleccin usado, validez y
confiabilidad (reportando el ndice de confiabilidad).
Muy breve referencia a los resultados.
Sealamiento de las conclusiones ms significativas
Al final debes colocar una lista de palabras claves a las que se les denomina
descriptores.
 El Resumen de la Tesis

Recuerda, no debes sobrepasar las trescientas palabras, Word de

Microsoft te ofrece una herramienta poderosa para conocer el nmero
de palabras que tienen un conjunto de prrafos, para ello selecciona los
prrafos de tu resumen, ve al men Herramientas y selecciona contar
palabras, y el sistema te dir cuantas palabras tienes escritas en los
prrafos seleccionados.

Otra cosa, es posible que algunos profesores tutores tengan su forma

especfica de cmo quieren el resumen, as que no te sorprenda que
modifiquen el que tu le presentas.
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS

Elaborado por:
Tutor:
Fecha:

RESUMEN

Los avances en el reciclaje de papel se est dando dentro de la Universidad de Carabobo, es por ello que la presente
investigacin tiene como objetivo evaluar el reciclaje de papel como estrategia para la obtencin de recursos
financieros en la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Carabobo, durante los meses Julio-Agosto 2009. La
misma es de carcter cuantitativo de tipo descriptiva, la muestra fue de tipo probabilstica intencional, constituida por la
cantidad de papel reciclable dispuesto en las papeleras para tal fin en diversas dependencias de la facultad, como
tcnicas se utilizaron la observacin directa, la encuesta y el anlisis documental y, como instrumentos un cuaderno de
notas, la entrevista no estructurada, balanza y fichas de recoleccin de datos. Se obtuvo un promedio diario de 3,86 Kg
de papel para reciclar, lo que podra generar un ingreso anual extraordinario a la Facultad de Ingeniera de BsF 422,23,
pudindose llegar a BsF 1.083,89 si se activan los mecanismos para la promocin de dicha actividad, una vez
seleccionada la empresa recicladora, se vender el material reciclable, esto permitir que la actividad sea viable
(ecolgico-econmico) debido a que se estar generando menos desecho, ahorrando recursos naturales y adems se
obtendr un beneficio monetario cuantificable en funcin de la cantidad de papel reciclable.
Palabras Clave: reciclaje de papel, rentabilidad, recursos financieros
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS

Elaborado por:
Tutor:
Fecha:

ABSTRACT
The paper recycling advantages are taking place into the University of Carabobo, thats why this investigation has as
objective to evaluate paper recycling as a strategic to get financial resources in the faculty of engineering of the
University of Carabobo, during the months July-August 2009. The same has a quantitative character of descriptive type,
the sample was of intentional probabilistic type, constitute by the quantity of recyclable paper put it into the bins for that
purpose in some dependencies of the Faculty, as technique were used the direct observation, the interview and the
documental analysis and as instruments a notebook, scale and file cards of data collecting. It was got a daily average of
3,86 Kg. of paper recycled, that could generate an annual profit of BsF 422,232, it will could be 1.083,89 if the
mechanisms to the promotion of this activity were activated, once selected the recycling company, the recyclable
material will be sold, this will permit that the activity be viable (Ecologic- Economic) due to that less waste will be
produced, saving natural resources and also a profit will be got quantifiable in function of the quantity of paper.
Key words: Paper Recycling, profit, Financial Resources
 La Introduccin de la tesis
Breve presentacin y ubicacin contextual del tema de la investigacin y sus
antecedentes.

El propsito general de la Investigacin (este lo obtiene parafraseando el objetivo

general y anteponiendo la frase: el propsito del estudio consisti en...)

El estado de la cuestin o el estado del arte (una breve resea de la situacin

problema como objeto de estudio).

Los fundamentos empricos del problema (se quiere presentar algunos

fundamentos empricos relacionados con la problemtica que se propone
estudiar, es posible incorporar datos producto de otros trabajos, relativos al
problema, que permiten colocar las implicaciones y significaciones del mismo en
toda sus dimensiones.
 La Introduccin de la tesis

Las motivaciones para la seleccin del tema. (Consiste en argumentar las

razones personales, institucionales o profesionales que incidieron para que se
escogiera el tema de estudio).

La posicin terica adoptada en el marco de la investigacin, as como los

supuestos que sustenta el estudio. (es la perspectiva terica que orienta al
estudio).

Una descripcin resumida del diseo de investigacin, de la poblacin y muestra

usada, el tipo de instrumento empleado, la determinacin de su confiabilidad y
validez.

La organizacin del proyecto, presentando brevemente, como estn constituidas

sus partes, captulo o secciones del trabajo (es una descripcin detallada de
todos los captulos o secciones que componen el trabajo.

Recuerda es la primera pgina a la que se le coloca nmero arbigo, a saber 1

 EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIN

INTRODUCCIN Planteamiento del Problema

DESARROLLA Se debe:
Ir de lo general a lo particular; de lo conocido a lo
que quiero investigar, delimitar el problema
Reflejar la situacin problemtica que induce a
Marco global hacer la investigacin.
Propsito de la Caracterizar la situacin.
investigacin Dejar clara evidencia de que se conoce un
marco general de antecedentes.
Estructura del proyecto
Delimitar el rea de investigacin.
Formular interrogantes.
Plantear la justificacin o importancia del
problema.
Evidenciar la necesidad de efectuar la
investigacin por:
 EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIN
Planteamiento del Problema
Se debe:
1. Falta de investigacin previa
2. Investigaciones previas no actualizadas en el
rea.
3. Investigaciones previas no profundizan el
aspecto cientfico a investigar.
Donde se plantee la relevancia de la
investigacin para nutrir al especialista que
se desarrolla en el mbito de estudio
seleccionado
Objetivos de la Investigacin
Ver Taxonoma de Bloom
General (es)
Vinculado(s) con el ttulo y delimitacin del
problema.
Expresa la accin del verbo en infinitivo (Qu)
Precisa la finalidad de la accin que enuncia el
verbo (Para qu)
Se puede lograr.
Especfico(s)
Enuncia la accin del verbo en infinitivo (Qu)
Formular como mnimo, dos objetivos
especficos por cada objetivo general.
Organizados en secuencia lgica tendentes a
lograr el objetivo general (Cmo).
 Ejemplo de Taxonoma de Bloom

CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SINTETIZAR EVALUAR

RECOGER Hacer uso del (orden (Orden superior) (Orden

INFORMACIN Confirmacin Conocimiento Superior) pedir, Reunir, Superior)
Aplicacin Desglosar Incorporar Juzgar el
resultado

- definir - predecir - aplicar - separar - combinar - decidir

- listar - asociar - demostrar - ordenar - integrar - establecer
- rotular - estimar - completar - explicar - reordenar - probar
- nombrar - diferenciar - ilustrar - conectar - substituir - medir
- identificar - resumir - mostrar - comparar - planear -
- repetir - describir - examinar - seleccionar - crear recomendar
- contar - interpretar - modificar - explicar - disear - juzgar
- describir - discutir - relatar - inferir - inventar - explicar
- recoger - contrastar - cambiar - arreglar - preparar - comparar
- examinar - distinguir - clasificar - clasificar - generalizar - valorar
- tabular - explicar - experimenta r - analizar - componer - criticar
- citar - parafrasea r - descubrir - categorizar - modificar - justificar
- ilustrar - usar - comparar - plantear - discriminar
- comparar - computar - contrastar - inventar - apoyar
- resolver - desarrollar - concluir
- construir - formular - seleccionar
- calcular - reescribir - establecer
rangos
- predecir
-
argumentar
 Ejemplo de TAXONOMA de BLOOM

CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SINTESIS EVALUACIN

Adquirir Anular Aplicar Aclamar Categorizar Apreciar
Calcular Cambiar Clasificar Analizar Clasificar Aprobar
Citar Comentar Comparar Coleccionar
Clasificar Comparar Calcar Argumentar
Demostrar Comparar Compilar Asignar puntos
Conocer Confeccionar
Desarrollar Componer
Decir Construir Constatar Asignar valor
Definir Decir Descubrir Concebir
Disear
Criticar Concluir
Auscultar
Describir Describir
Distinguir Determinar Dramatizar Debatir Confeccionar Calcular
Enumerar Dibujar Efectuar Desarmar Constituir Calificar
Fijar Diferenciar Ejemplificar Descomponer Crear Comparar
Formular Discutir Ejercitar Descubrir Deducir Comprobar
Hacer listado Distinguir Ensayar Desmenuzar Definir Considerar
Identificar Explicar
Escoger Determinar Disear Constatar
Localizar Expresar
Experimentar Diagramar Elaborar Criticar
Mostrar Extraer conclusiones
Nombrar Fundamentar Fomentar Diferenciar Escribir Decidir
Recitar Generalizar Hacer Especificar
Distinguir Discutir
Recordar Hacer listas Ilustrar Esquematizar
Relatar Identificar Interpretar
Enfocar Fabricar
Elegir
Repetir Ilustrar Llevar a cabo Examinar Formular Escoger
Reproducir Inferir Modificar Experimentar Idear Estimar
Seleccionar Informar Operar Inspeccionar Imaginar Jerarquizar
Sealar Interpretar Inventar Juzgar
Organizar Intuir
Subrayar Justificar
Planificar Investigar Inventar Medir
Traducir Leer
Memorizar Practicar Observar Juntar Preferir
Narrar Programar Probar Manejar Rechazar
Preparar Realizar Relacionar Ordenar Revisar
Recitar Reestructurar Organizar
Reconocer
Sealar Tipificar
Relacionar Planificar
Recordar Resolver
Ver Preparar
Valorar
Relacionar Sintetizar Producir
Relatar
Usar Proponer
Repetir
Utilizar Proyectar
Replantear
Representar Reconstruir
Resumir Relatar
Traducir Resumir
Transformar Sintetizar
Ubicar Suponer
Teorizar
 CAPTULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Respuesta a tres preguntas:

Qu est pasando? A nivel Macro, Meso y Micro
Consecuencias?
Qu propongo?

Formulacin del Problema

Se redactan las interrogantes que dan paso a los Objetivos de la

Investigacin, usando cmo, cunto, cundo, de qu manera, etc. Se debe
tener especial cuidado en que la pregunta no genere respuesta SI o NO.
 Construcciones para enlazar prrafos

Dentro de este orden de ideas. Por esto.

Se podra resumir a continuacin. Por lo dems.
As se ha calificado. Evidentemente.
Cabe considerar. El anlisis precedente.
Por otra parte. En la perspectiva que.
Debe sealarse. Aqu se adopta.
Los caracteres enumerados. Se observa que.
En la medida que. Si bien es cierto.
De este modo. Resulta claro.
En resumidas cuentas. Visto de esta forma.
Desde la perspectivas. Este trabajo busca.
Ms general. En atencin a lo
Dentro de este marco. expuesto.
Habida cuenta. Ahora bien.
De esta manera. Se plantea entonces.
Es por ello. Finalmente.
De all pues. En efecto.
Dicho de otro modo. Sin duda.
Por consiguiente.
 CAPTULO I
EL PROBLEMA

Objetivos de la Investigacin

Son las acciones (no son actividades) a desarrollar para el logro de la

investigacin, estas acciones son verbos y deben estar jerarquizadas. Es una
buena gua en cuanto a los niveles o jerarqua la Taxonoma de Bloom.

Justificacin

Toda investigacin en ciencias naturales debe tener una justificacin en cada

una de ests reas:
Acadmica
Social
Tcnica

Ej.: El presente trabajo puede servir de apoyo

 CAPTULO I
EL PROBLEMA
Alcance y Limitaciones o Delimitacin

Alcance: es lo que se va a investigar

Limitaciones: es lo que no se va a investigar. No son debilidades, la falta de
informacin o desconocimiento de algn dato.

Delimitacin = Alcance + Limitaciones, slo que de esta manera se redacta

todo en un slo prrafo.
 CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
Se presentar del ms reciente hacia atrs.
Se considera suficiente tres (03) antecedentes
Qu debe contener?
Autor
Ao
Ttulo
Propsito No debe ser ms de un
Metodologa prrafo (8 -12) lneas
Poblacin muestra
Resultados
Aporte
 CAPTULO II
MARCO TERICO
Bases Tericas

Despus de realizadas las citas bibliogrficas, e identificadas segn

normas APA vigentes, es necesario colocar los comentarios del investigador,
para indicarle al lector cul es la relevancia de esa cita.

Se debe seguir el orden los objetivos.

Definicin de Trminos bsicos

Cuando en la investigacin se utilizan trminos que no son del manejo
cotidiano del profesional que est realizando el estudio, y adems su
significado difiere al que se puede encontrar en un diccionario, se coloca un
listado de estos trminos indicando el significado que tienen en esa
investigacin, si y slo si, no han sido definidos en las bases tericas. En caso
de que la definicin coincida con la del diccionario, se estara hablando de
GLOSARIO y se coloca en los ANEXOS
 CAPTULO II
MARCO TERICO
Marco Normativo Legal
Es toda la legislacin VIGENTE necesaria para sustentar la investigacin
Se realiza la completa identificacin de la norma a utilizar, a saber: nombre, fecha
de publicacin y gaceta donde fue publicada.
Luego se colocan todos y cada uno de los artculos citados en la investigacin.
Todo ello de acuerdo con las normas APA

Ejemplo:
Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N 36.298 de fecha 24 de
septiembre de 1997, Vigente, denominada: Normas Sanitarias para la Ubicacin,
Construccin, Proteccin, Operacin y Mantenimiento de Pozos Perforados
Destinados al Abastecimiento de Agua Potable.
CAPTULO III
DEL CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS POZOS PERFORADOS
ARTICULO 13: El propietario del pozo o el encargado de su explotacin, ser responsable
ante la autoridad sanitaria competente de que las aguas que de l se suministran cumplan
permanentemente con las Normas Sanitarias de Calidad de Agua Potable, as como de la cantidad
de agua suministrada a los usuarios. A tal fin,
 CAPTULO II
MARCO TERICO

Sistema de Hiptesis y Variables

Las Hiptesis son el supuesto con que el investigador realiza el estudio, las
variables deben estar claramente indicadas en los objetivos especficos. Slo en
caso de Proyecto Factible no se indican.

El sistema de hiptesis debe contener: hiptesis de trabajo e

hiptesis nula

El sistema de variables debe contener: variable independiente y variable

dependiente
Ejemplo de Cuadro de Operacionalizacin de Variables

Hiptesis de Trabajo: El residuo vegetal de jardn, incrementa el

contenido de materia orgnica de un suelo tipo xxxxxxx

Hiptesis de Nula: El residuo vegetal de jardn, no afecta el

contenido de materia orgnica de un suelo tipo xxxxxxx

Variable Independiente: cantidad de residuo vegetal de jardn

Variable Dependiente: Contenido de materia orgnica en el suelo

Objetivo general: Evaluar el efecto de la cantidad de residuo vegetal

de jardn sobre el contenido de materia orgnica en un suelo de tipo
xxxxx
EJEMPLO DE CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Variable Dimensiones Subdimensiones Criterio Indicadores
Independiente 1% de m3 del
Cantidad de Valuacin del suelo
Cantidad del 3% de m3 del
grama en el volumen de suelo
residuo de suelo grama 5% de m3 del
jardn suelo
Dependiente
Contenido de
[Ufc/gr] de
Materia
suelo al
orgnica en Medicin de la
Crecimiento blanco en
el suelo carga bacteriana
bacterial en
sin residuo
placas de petri 1ra Semana
vegetal
2da Semana
Carga bacteriana 3era Semana
4ta Semana
[Ufc/gr] de
Medicin de la suelo en
carga bacteriana Crecimiento 1era Semana
con residuo bacterial en
2da Semana
vegetal placas de petri
3era Semana
4ta Semana
 EJEMPLO DE CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Variable Definicin Dimensiones Indicadores Instrumento Item
Conceptual
1% de m3 del Valuacin
suelo del
volumen
Cantidad del Cantidad de 3% de m3 del
de
residuo de grama en el suelo Medicin de Grama
Independiente jardn suelo 5% de m3 volumen Ej:
del (100 ml)
suelo

Sin
[UfC/gr] de residuo
suelo vegetal
Contenido de Carga 1ra Semana Crecimiento
Materia Bacteriana 2da Semana
Dependiente bacterial en Con
orgnica en 3ra Semana placas de petri residuo
el suelo 4ta Semana vegetal
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin
Se refiere al nivel de conocimiento que se desea alcanzar, en este sentido:
Investigacin Exploratoria
Investigacin Descriptiva
Investigacin Explicativa

Ejemplo:

La investigacin en estudio, es de Tipo Descriptiva. Describe la problemtica

existente en la Biblioteca Rental de Ingeniera Civil, caracterizando cada uno de
los factores: ruido, iluminacin y ventilacin, que posiblemente afectan el confort
de los usuarios dentro de la biblioteca, y que en consecuencia conllevan al
diagnstico del sndrome del edificio enfermo en la misma.

Su principal funcin es describir las caractersticas del problema que se est

investigando; tambin puede describir el problema y sus caractersticas,
relacionndolo con algn factor o diferencindolo. (Simonovis, J. 2001)
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Diseo de Investigacin

En cuanto al diseo de investigacin, este no es ms que la estrategia

general que adopta el investigador para responder al problema planteado, a
saber:
De Campo Transversal o
Investigacin No Experimental Documental transeccional
Longitudinal
Mixta

Investigacin Experimental
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Modalidad de Investigacin

Proyecto Factible y Proyecto Especial, tienen un diseo particular

Al igual que en el caso anterior se debe colocar la definicin y explicar

el porque se considera que la investigacin est enmarcada en esa
modalidad.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Ejemplo:

Para, Bisquerra, R. (2003) define la investigacin experimental como:

Aquella en que el investigador controla y manipula deliberadamente las

condiciones que determinan la aparicin del fenmeno. Un experimento supone
un cambio provocado en el valor de una variable independiente y observar el
efecto que este cambio produce en otras variables dependientes. (p.149).

La investigacin que se realiz, para llevar a cabo los objetivos especficos, es

de naturaleza experimental, ya que a travs de un estudio a escala piloto se
gener una data que permiti determinar la eficiencia del sistema SBBR
tomando la informacin directamente de la realidad y controlando las variables
de estudio (DBO, DQO, Nitrgeno, Fsforo y Slidos).
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Investigacin de Campo, bajo la Modalidad de Proyecto Factible.
Ejemplo:

La investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos

directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variable alguna. (F. Arias, 2006).

En relacin con los objetivos propuestos y con la finalidad de cumplir con

las metas establecidas, el presente trabajo de grado se encuentra enmarcado
dentro de la metodologa de investigacin de campo, bajo la modalidad de
proyecto factible, ya que la recoleccin de los datos que se obtendrn en
campo no sern manipulados y dicha investigacin permite describir, analizar
y asimilar la situacin actual en la cual se encuentra el Ro Cabriales y el
aprovechamiento que se le puede dar a sus aguas.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
El proyecto factible consiste en la investigacin,
elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo
operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o
necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede
referirse a la formulacin de polticas, programas,
tecnologas, mtodos o procesos. El proyecto debe tener
apoyo en una investigacin tipo documental, de campo o un
diseo que incluya ambas modalidades. UPEL ( 2006).

La presente investigacin se considera Proyecto Factible, ya que tiene como

principal finalidad disear una Planta de Tratamiento que se encargue de la
depuracin de las aguas del Ro Cabriales para ser usadas en el sistema de
riego del Parque Fernando Pealver, y de esta manera plantear la solucin de
que las aguas con las que actualmente es regado el parque (agua potable)
sean usadas para el consumo humano y se utilizara las aguas tratadas del Ri
para el riego.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Poblacin y Muestra

Para Balestrini (2006) se entiende por poblacin cualquier conjunto de

elementos de los que se quiere conocer o investigar, alguna o algunas de sus
caractersticas (Pg. 122).

La muestra es, en esencia, un subgrupo de la poblacin. Digamos que es un

subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus
caractersticas al que llamamos poblacin (Pg. 141).

En el caso de que la muestra sea probabilstica, deber ser calculada para

conocer su tamao. Adems es importante, ya que si se va a aplicar un
instrumento este valor es necesario para analizar la confiabilidad del
mismo.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Descripcin de la Metodologa

Es el cmo se van a lograr los objetivos de la Investigacin, explicado en

forma sistemtica y secuencial.

En este aparte se deben indicar todas y cada una de las actividades a

desarrollar por el investigador para dar cumplimiento a las acciones (objetivos)
propuestas para resolver el Problema Planteado.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

TCNICAS: corresponde a las distintas maneras de obtener los

datos que luego de ser procesados, se convertirn en informacin.
Entre estas se tiene: la observacin (participante y no participante), la
encuesta y la discusin grupal.

INSTRUMENTOS: medios materiales que se emplean para la

recoleccin de datos. Entre estos se tiene: el guin de observacin, la
lista de cotejo, el cuestionario, la gua de entrevista o guin de
entrevista, el guin de discusin grupal.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

CMO DEBE SER EL INSTRUMENTO

TODO INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE LA

INFORMACIN DEBE REUNIR DOS REQUISITOS:

CONFIABILIDAD: se refiere a que su aplicacin repetida al

mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.

VALIDEZ: grado en que un instrumento realmente mide la

variable que pretende medir.
- Validez de contenido.
- Validez de criterio.
- Validez de constructo.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Para la confiabilidad, generalmente todos los procedimientos utilizan

frmulas que producen coeficientes de confiabilidad, los cuales pueden
oscilar entre 0 y 1, donde 0 significa confiabilidad nula y 1 representa el
mximo de confiabilidad. Entre ms se acerque el coeficiente a 0 habr mayor
error en la medicin. Los procedimientos ms utilizados son:

Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest).

Medidas paralelas o formas equivalentes de medir
Mtodo de mitades divididas
Cotejo entre observadores
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Para calcular la validez, la validez que ms interesa obtener en una

investigacin es la validez de contenido. Para obtener validez de
contenido, primero que nada hace falta revisar como ha sido tratada
esta variable por otros investigadores anteriormente. Segundo,
elaborar un universo de tems tan amplio como sea posible, para
medir la variable en todas sus dimensiones. Posteriormente, se
consulta con investigadores familiarizados con el tema y la variable a
medir para ver si el contenido es exhaustivo. Esto se conoce con el
nombre de validacin por expertos.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Ejemplo:
Segn lo define Arias F. (2006) La Observacin ...tcnica que consiste en
visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemtica, cualquier hecho,
fenmeno o situacin que se produzca... (p. 67). Los autores irn al
laboratorio, para observar el desarrollo de las prcticas, estarn presentes
para apreciar todos los procesos, las normas de seguridad de todo lo que se
har, se tomarn fotos de la disposicin de los reactivos y la manipulacin de
los equipos.

Lista de Chequeo ... es un instrumento en el que se indica la presencia o

ausencia de un aspecto o conducta a ser observada... (Arias F. ,2006, P. 68).
Con la lista de chequeo se irn verificando que cosas cumple o no el
Laboratorio de forma objetiva.
 CAPTULO III
MARCO METODOLGICO

Anlisis de Datos

Segn lo define el autor Tamayo y Tamayo M. (2006) una vez recopilados

los datos por los instrumentos diseados para este fin, es necesario
procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y
su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a conclusiones... (p. 187).

Ejemplo:
Una vez que se han aplicado todos los instrumentos se obtiene una cantidad
de informacin que debe ser ordenada, clasificada y manejada de forma tal que
ella pueda responder a cada uno de los objetivos de esta investigacin, primero
se organiza dependiendo de las caractersticas de la informacin y luego se
registran las tcnicas de anlisis empleadas por los autores, estas son de tipo
cualitativas ya que no se ponderarn en nmeros las situaciones, slo se
apreciarn las condiciones que cumplen o no con las normativas pertinentes.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Se dice que el Ttulo es la parte del proyecto donde se debe utilizar el

mximo de ingenio con el mnimo de palabras. Infortunadamente en
su elaboracin se usa poco pensamiento y por lo general se escribe
al comienzo de la investigacin, cuando an no se conoce
exactamente el contenido del texto.

Se debe recordar siempre que el lector de cualquier revista cuando la

toma en sus manos, observa con detenimiento los ttulos del ndice, y
all decide si pasa al artculo. Por eso es tan importante cuando se
elabora un ttulo que ste le explique al lector cul es el contenido
que va a a encontrar
 Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO

Un buen ttulo, adems de la exactitud y la confiabilidad, debe ser

claro, conciso, especfico y si es posible, llamativo.

Claridad. Se debe evitar el uso de palabras en otros idiomas y de

acrnimos. Recuerde que cuando lean su ttulo no debe requerirse
consultar el diccionario

Acrnimo: Palabra formada por las primeras letras de las palabras de una
expresin compuesta. Ej.: COBOL, COmmon Business Oriented Language.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO

Brevedad. Ser conciso es la segunda caracterstica que debe tener

un ttulo. Los ttulos largos no slo son ineficientes sino descorteses
con el lector.

La regla es no pasar de 12 a 15 palabras sino excepcionalmente,

cuando se requiere dar mayor claridad a lo enunciado. Tampoco se
debe caer en el otro extremo y volver el ttulo telegrfico, pues esta no
es la respuesta a la sugerencia anterior.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO

Los ttulos se pueden acortar sanamente, sin sacrificar el contenido,

si se suprimen palabras como: un estudio de, anlisis de,
investigacin sobre, etc.

Especificidad. Se debe ir directamente a las palabras que sin lugar a

dudas definen el texto del proyecto. Los trminos ambiguos y el adorno
literario no funcionan bien en la redaccin cientfica.

Ser llamativo. El ttulo debe ser tan innovador que llame la atencin,
pero sin mentiras; es decir, que no exagere el contenido del texto.
 Cmo se Redacta un Ttulo?
ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR

Gramaticales. El ttulo, por convencin, no es una oracin gramatical

completa. Se recomienda no usar los artculos definidos (las, los), o
indefinidos (unos, unas) y las preposiciones, que sencillamente
alargan el ttulo sin aadir claridad.

Use bien las reglas de la gramtica castellana, en especial la sintaxis.

Ilgicos. El fraseo del ttulo debe hacerse con mucho cuidado, porque
se pueden enunciar en forma ilgica.

El ttulo, por tanto, es vital para comunicar los nuevos conocimientos.

Las tesis se leen si se logra interesar al lector. Si quiere diseminar y no
esconder su investigacin, disee un ttulo preciso, conciso, corto,
claro y atrapador.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Balestrini (2006) plantea algunas consideraciones

importantes al momento de formular el ttulo de la
investigacin, las cuales se discuten a continuacin.

El ttulo es lo que identifica la investigacin, por ello es necesario que

refleje el rea temtica que se propone investigar. Por lo cual, ste es
una definicin abreviada o reducida del problema que se pretende
estudiar, por lo que se debe delimitar y concretar, adems de ser claro y
transparente en la formulacin del mismo.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Al respecto, Ramrez (2006) plantea que el ttulo es una especie de

envoltura de un producto, ya que es lo primero con lo que se entra en
contacto el potencial consumidor del mismo (p. 46), entonces, se
observa que este aspecto de la investigacin es de gran importancia,
porque es lo primero que observan las personas, con lo cual las mismas
pueden intuir si es lo que anda buscando o no.

La redaccin de un ttulo no es tarea fcil, por tanto, siempre se

recomienda mantener como provisional y sujeto a cambios a medida
que se lleva a cabo la investigacin, en vista de que si el contenido
varia entonces el ttulo tambin cambia.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

En este sentido, para tener un buen ttulo es fundamental, como

sugiere Balestrini (2006) que: debe ser lo suficientemente preciso en
cuanto a su contenido, en la medida que deber reflejar, solamente, el
mbito del tema que se investigar (p. 21). En este aspecto, fallan
algunos trabajos, ya que los ttulos no reflejan claramente el problema
investigado, por tanto el ttulo debe estar estrechamente relacionado
con el problema de estudio, es decir, es la forma concreta como se
contextualiza y precisa el problema de investigacin. Al respecto, Las
Normas de Presentacin de Trabajos de Grado para Optar al Ttulo de
Licenciado en Educacin en Todas las Menciones-PN de la UNELLEZ
(2009) expresa que dicho ttulo no debe exceder el nmero mximo de
palabras establecidas, es decir, quince (15).
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Aunque no existen recetas y frmulas mgicas que permitan elaborar un

buen ttulo, se pueden considerar los siguientes aspectos que plantean
Ramrez (2006) y Balestrini (2006):

Debe representar el tema de la investigacin

Estar directamente relacionado con el objetivo general de la
investigacin.
Debe ser preciso y breve, por ello se recomienda que no abarque ms
de dos lneas. En el caso de que no sea posible formular un ttulo corto
por la dificultad de expresar en pocas palabras la idea que encierra la
investigacin proyectada, debe recurrirse al uso de subttulos; en todo
caso, se deben agotar todas las posibilidades para lograr un ttulo de un
mximo de dos lneas.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la

redaccin del ttulo de la investigacin.
Tambin se debe considerar la delimitacin del ttulo, es decir, la
delimitacin del objeto de estudio. Tal como lo plantea Bavaresco
(2006) con respecto a la delimitacin que: Deben establecerse
indicaciones sobre dnde y en qu poca se va concentrar o concretar
la investigacin, por ello se hace necesario definir el espacio y el
tiempo (p. 49).
En cuanto al espacio, tiene que ver con el mbito espacial en el que
se estudiar el objeto. Pueden ser personas, organizaciones,
empresas, regin, pas, sectores, reas geogrficas, objetos.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Ahora bien, el otro aspecto a considerar en la delimitacin del objeto de

estudio y que se debe reflejar en el ttulo, es el tiempo. Al respecto
Bavaresco (2006) explica que Es imposible realizar un estudio sin
considerar la delimitacin temporal. Se hace preciso fijar inicio del
mismo as como su alcance de tiempo (p. 50).

En conclusin, para Balestrini (2006) el ttulo de la investigacin es una

presentacin simplificada del tema que se propone estudiar en el
marco del problema planteado. En general, es la manera como se ha
llegado a conceptualizar y definir el problema de investigar.
 Cmo se Redacta un Ttulo?

Finalmente, se presentan unos ejemplos de ttulos bien redactados:

EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA

BSICA EN INSTITUCIONES PBLICAS DEPENDIENTES DE LA
ALCADA MAYOR METROPOLITANA

EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA

BSICA
(Escuelas pblicas dependientes de la Alcalda Mayor Metropolitana)
 Cmo se Redacta un Ttulo?

ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIN DE

IMGENES DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS, EN
DIFERENTES GRUPOS SOCIOECONMICOS
(rea Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990)

ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIN DE

IMGENES DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS
(rea Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990)

TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA

DIABETICA

TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA

DIABETICA
(Pacientes no insulino dependientes)
 Otros Autores Indican:
ELEMENTOS DE UN TTULO
Objeto de Anlisis
Variable Dependiente
Variable Independiente

OBJETO DE ANLISIS (OA)

Qu es lo que el investigador pretende analizar? Es donde el
investigador puede analizar los aspectos especficos de una realidad,
en un tiempo y un espacio predeterminados

VARIABLE DEPENDIENTE (VD)

Cules seran los elementos atribuidos al OA? El investigador puede
atribuir una o ms caractersticas o propiedades al OA y se elegir UNA
que ser la VD
VARIABLE INDEPENDIENTE (VI)
Cules seran los elementos generadores, o desencadenantes, o
influyentes, o modificantes de la VD? Se identificarn uno o ms
elementos generadores y se elegir UNO que ser la VI

El ttulo del proyecto de tesis no debe tener ms de 15 palabras, lo

ms recomendable seran 14, o poco menos de 15.