UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

DECANATO DE DOCENCIA
FACULTAD DE PEDAGOGA
LICENCIATURA EN EDUCACIN ESPECIAL

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

FACILITADORA: ESTHER M. TORRES C.

11 DE MARZO DE 2017
QU ES INVESTIGAR?

BUSCAR LA VERDAD
PROCESO PARA LLEGAR A LA VERDAD
LLEGAR MAS ALL DEL CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD SISTEMTICA PARA CONOCER
PROFUNDAMENTE UN HECHO.
ESTUDIO QUE SE HACE DE UN DETERMINADO
FENMENO
SOLUCIONAR UN PROBLEMA
IN VESTIGACION

IN: VESTIGIUM:

HACIA HUELLA, PISTA

La palabra investigacin describe
numerosas actividades:

Es un proceso riguroso y
sistemtico que precisa de un
mtodo, y este a su vez requiere de
procedimientos.

(Ortiz y Garca,
2000)
La investigacin cientfica es
sistemtica, controlada, emprica y
crtica, de proporciones hipotticas;
de las presumidas relaciones entre
fenmenos naturales

(Kerlinger, 1995)
Sistemtica y controlada: Es una disciplina constante, los
hechos no se dejan a la
casualidad.

Emprica Se basa en fenmenos observables

de la realidad.

Crtica Juzga de manera objetiva, elimina lo

personal y los juicios de valor.
 TIPOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACIN CARACTERSTICAS

HISTRICA Analiza eventos del pasado y busca

relacionarlos con otros del
presente.

DOCUMENTAL Analiza informacin escrita acerca

del tema objeto de estudio.

DESCRIPTIVA Resea rasgos, cualidades, o

atributos de la poblacin objeto de
estudio.

CORRELACIONAL Mide el grado de relacin entre

variables de la poblacin estudiada.
 TIPOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACIN CARACTERSTICAS
EXPLICATIVA Da razones del por qu de los
fenmenos.
ESTUDIO DE CASO Analiza una unidad especfica
de un universo poblacional.
EXPERIMENTAL Analiza el efecto producido por
la accin o manipulacin de
una o ms variables
independientes, sobre una o
varias dependientes.
 Conocimiento Emprico
Se desprende de la experiencia y a travs de
los sentido.
Es el conocimiento que le permite a los seres
humanos; interactuar con su ambiente, es
generacional, sin un razonamiento elaborado,
ni una crtica al procedimiento de obtencin de
datos, ni a las fuentes de informacin.
 Conocimiento Emprico
Los conceptos empricos son
imprecisos e inciertos, se producen por
ideas preconcebidas.

El conocimiento emprico sirve de base

al conocimiento cientfico, al extraerse
con mtodos de la realidad.
 Conocimiento Cientfico
El conocimiento emprico se convierte en
cientfico al extraerlo de la realidad; con
mtodos y herramientas precisas.
Se integra en un sistema de conceptos,
teoras y leyes.
El conocimiento cientfico rebasa los
hechos empricos.
El conocimiento cientfico resiste la
confrontacin con la realidad y utiliza fuentes de
 Qu es el Mtodo Cientfico?

Es un conjunto de procedimientos por

medio de los cuales; se plantean
problemas, y se ponen a prueba las
hiptesis que se desean comprobar.
 Pasos del Mtodo Cientfico
Observacin
Hiptesis
Verificacin de Hiptesis
Teora
Ley
 Mtodo Deductivo

Es e procedimiento de razonamiento que

va de lo general a lo particular, de lo
universal a lo individual.
 Mtodo Inductivo

Es e procedimiento de razonamiento que

va de lo particular a lo general, de lo
individual a lo universal.
LOS MTODOS DE INVESTIGACION
LOS MTODOS DE
INVESTIGACIN
EL MTODO

Etimolgicamente quiere decir Camino para llegar a

un fin, es decir es el Modo o forma de buscar una
informacin.

El mtodo es el camino que recorre un investigador

para realizar una investigacin.
PRINCIPALES MTODOS DE INVESTIGACIN

Los mtodos se clasifican por su razonamiento,

coordinacin, concretizacin, sistematizacin de la
asignatura.

El mtodo es una fuerza que regula y estimula la

accin investigativa, segn la forma de razonar.
1. MTODO DEDUCTIVO

Es deductivo cuando la investigacin va de lo

general a lo particular. El investigador presenta
conceptos, definiciones o teoras; de las cuales
se extraen las conclusiones y consecuencias.
2. MTODO INDUCTIVO

Este mtodo analiza los objetos de estudio de lo

particular a lo general, es decir; de las partes al
todo, de lo simple a lo compuesto.

El mtodo inductivo se basa en la experiencia y

observacin de los hechos.
3. MTODO LGICO

Mediante este mtodo se presenta el tema en

orden de antecedentes, obedece a una
estructura de hechos que van desde lo menor a
lo ms complejo, la principal ordenacin en
ste mtodo es la causa y el efecto.
4. MTODO ANALTICO

Este mtodo implica analizar o descomponer o

separar un todo en sus partes. Este mtodo se
apoya en la concepcin que, para comprender
un fenmeno es necesario conocerlo en las partes
que lo constituyen.
5. MTODO SINTTICO

Este mtodo implica sntesis o bien la unin de

elementos, o partes que forman un todo, los
contenidos no son estudiados a partir de cmo se
presentan, sino a partir de sus elementos
constitutivos, en marcha progresiva, hasta llegar
al todo, o sea, al contenido. Este mtodo une las
partes para llegar al todo.
6. Mtodo analgico o comparativo

A travs de este mtodo los datos particulares que se

presentan permiten establecer comparaciones que
llevan a una solucin por semejanza; es decir hemos
procedido por analoga.

El pensamiento va de lo particular a lo particular. Es

fundamentalmente la forma de razonar.
 RAZONAMIENTO ESPECULATIVO
CONOCIMIENTO EMPIRICO

Es un conocimiento Est ms alejado Tambin es conocido

SSENTIDO COMN
espontneo y est de la prctica como conocimiento
vinculado a la social, es el pre-cientfico.
actividad productiva resultado del No proporciona una
de los seres pensamiento y de explicacin acerca de
humanos, en sus la imaginacin de por qu los hechos
practicas sociales de los seres son como se
transformar la humanos. presentan.
realidad en la viven. No proporciona
pruebas crticas ,
cuando trata de
explicar un hecho.
 Tiene funciones Trata cuestiones u No proporciona
limitadas objetos vagos, pruebas crticas sobre

RAZONAMIENTO ESPECULATIVO
fantstico los hechos.
CONOCIMIENTO EMPIRICO

Intenta describir objetos, inexistentes.

instrumentos y Puede ser bastante
fenmenos que estn
Proporciona

SSENTIDO COMN
insertados dentro de la exacto, sin embargo
actividad laboral y social intuiciones de la no es consciente del
de las personas. realidad, lmite que existe en la
obstaculizando el validez de sus
No profundiza en sus verdadero proceso creencias o prcticas.
leyes. del conocimiento.
El hombre comn suele
Se adquiere a lo largo Carece de sostener juicios
de la vida, en el proceso contradictorios e
mtodos de incompatibles entre s al
de trabajo y actividades
culturales y sociales.
investigacin, por tratar de dar una
lo que sus explicacin sistemtica de
explicaciones se los acontecimientos o al
No utiliza mtodos alejan de la discernir sus condiciones
de investigacin. realidad. o consecuencias.

Los trminos de su
lenguaje con vagos y
ordinarios.
La ciencia es la explicacin objetiva y racional
del universo. (Eli De Gortari, 1979)

La ciencia es el conocimiento racional, cierto o

probable, obtenido metdicamente,
sistematizado y verificable. Ander Egg, 2003
Es un conjunto de conceptos, definiciones y
proposiciones relacionadas entre s, que
presentan un poco de vista sistemtico de
fenmenos especificando relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir
fenmenos
Kerlinger, 1975
Una ley es una relacin constante entre dos o
ms variables que expresan una generalizacin
basada en una confirmacin emprica.

Bisquerra, Rafael, 2004

Se pueden dividir en dos grupos
Fundamentales:

1. Las ciencias empricas: Describen, explican

y predicen los acontecimientos del mundo en
el que vivimos. Se aceptan si se fundamentan
en una base emprica.
Se pueden dividir en dos grupos
Fundamentales:

Forman parte de las ciencias empricas:

a. Las ciencias naturales: Fsica, qumica y

biologa.

b. Las ciencias sociales: Sociologa, ciencia

poltica, antropologa, economa,
historiografa y otras.
Se pueden dividir en dos grupos
Fundamentales:

Forman parte de las ciencias empricas:

2. Las ciencias no empricas: enuncian

proposiciones que no requieren de datos
empricos para para su demostracin.

La forman: la Lgica y la matemtica pura.

 Deben expresarse en forma
cuantitativa.
 CUALITATIVO

CUANTITATIVO MIXTO

ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIN
 Defiende el uso de mtodos cuantitativos, con el uso de
tcnicas de contar, medir, y de razonamiento abstracto.
Tiene mayor aplicacin a sistemas sociales y grupos de
personas dentro de ellos.
Busca las causas de los fenmenos sociales
Se orienta a la comprobacin inferencial
Se orienta a resultados
Es objetivo
Es fiable, los datos son slidos y repetibles.
 Defiende el uso de mtodos cualitativos, con el uso de

tcnicas de comprensin personal y de sentido comn.

Se utiliza para hacer estudios de grupos pequeos.
Est interesado en comprender la conducta humana desde
el propio marco de referencia de quien acta.
Considera estudio de casos, etnografa, entrevistas en
profundidad y observacin participativa.
Tiene sus orgenes en los trabajos de antropologa social y
de sociologa.
Es subjetivo
Se orienta a la exploracin y descripcin
CULES SON LOS ENFOQUES QUE EXISTEN
EN UNA INVESTIGACIN?
TTULO
INDICE
INTRODUCCIN

CAPTULO I: ASPECTOS GENERALES

A. Antecedentes
1. Planteamiento del problema
2. Hiptesis General
3. Objetivos: General y especficos
4. Delimitacin
5. Limitaciones

B. Justificacin
1. Importancia del estudio
2. Aportes

CAPTULO II: MARCO TERICO

Antecedentes del estudio
Qu se ha investigado acerca del tema
 Qu tipos de enfoques de investigacin y metodologas se han
utilizado

Qu aspectos han sido investigados y qu falta por investigar.

Quines han realizado esos estudios.

CAPTULO III: MARCO METODOLGICO

A. Tipo de investigacin
B. Hiptesis
C. Sujetos y fuentes de informacin
D. Poblacin y Muestra
E. Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de datos.
F. Variables
G. Recoleccin de Datos
H. Plan de Tabulacin
CAPTULO IV: Anlisis Estadsticos de los Datos

A. Anlisis cuantitativo de las encuestas

B. Comprobacin de Hiptesis

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFA

ANEXOS
 Eleccin del Tema
Planteamiento o formulacin de un problema de
investigacin.
Revisin de la Literatura
Elaboracin de un marco conceptual
Formulacin de los objetivos de la investigacin
Exposicin de las finalidades de la investigacin
Determinacin del diseo metodolgico
Recoleccin de informaciones
Procesamiento y anlisis de la informacin
Redaccin del Informe Final
Tema
Introduccin
Objetivo de la investigacin
Focos de inters
Diseo terico
Diseo Estratgico
a. Estrategias para la recoleccin de los datos
b. Estrategia Muestral
c. El escenario
d. Los actores
c. Las categoras
Anlisis e interpretacin de los datos

Consideraciones relevantes con relacin al estudio

Implicaciones del estudio.

 CONSTRUCCIN DEL
OBJETO (IDEA)
( Define, descontruye
y recorta)

PROBLEMATIZACIN
EPISTEMLOGICA DEL OBJETO DE
ESTUDIO

ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
 Debe expresar una relacin entre dos
o ms variables.

Se deben redactar con claridad las

interrogantes que se refieren al rea del
fenmeno que se va a estudiar.
 Por qu la situacin detectada constituye
un problema?.

A quines afecta?

Desde cundo existe ese problema?.

Qu acciones han sido puestas en prctica

para su solucin?

Qu se ha dicho acerca de dicho

problema?
 se debe exponer las caractersticas o
rasgos del tema, es decir, describir el estado
actual de la situacin problema.

se plantea la formulacin de preguntas

orientadas a dar respuestas de solucin al
problema de investigacin.
 Hiptesis

Son proposiciones generalizadas o

afirmaciones
comprobables que se formulan como
posibles soluciones al problema
planteado.
 Hiptesis
Son explicaciones tentativas al
problema.
Necesitan ser rechazadas o
comprobadas mediante un mecanismo o
modelo.
Contienen variables
Constituyen las guas de una
investigacin
 Funciones de la Hiptesis
Tienen la funcin de ofrecer una
explicacin posible o provisional, que
tiene en cuenta los factores, sucesos, o
condiciones que el investigador procura
comprender.
 Funciones de la Hiptesis
Tienen la funcin de ofrecer una
explicacin posible o provisional, que
tiene en cuenta los factores, sucesos, o
condiciones que el investigador procura
comprender.
 Cmo pueden ser las Hiptesis
La calidad de las hiptesis, depende del
grado de exhaustividad de la revisin de
la literatura, para evitar hipotetizar
acerca de algo que ya esta ms que
comprobado o rechazado.
 Cmo pueden ser las Hiptesis

Son deductivas: cuando se derivan de

la teora.

Son inductivas: cuando surgen de las

observaciones o reflexiones de la
realidad
 Cmo pueden ser las Hiptesis

Cientficas: Descriptivas,
correlacionales, causales, diferencias de
grupos.

Estadsticas: Pueden ser nulas y

alternativas.
 Cmo pueden ser las Hiptesis

Cientficas: Descriptivas,
correlacionales, causales, diferencias de
grupos.

Estadsticas: Pueden ser nulas y

alternativas.
 Cmo pueden ser las Hiptesis

No todas las investigaciones formulan

hiptesis, debido a que algunas tienen
una finalidad descriptiva o exploratoria.
Por lo tanto no se formulan hiptesis
antes de tener los datos.
 Tipos de Hiptesis
Hiptesis correlacionales: estas
hiptesis especifican las relaciones entre
dos o ms variables
 Tipos de Hiptesis
Hiptesis correlacionales: estas
hiptesis especifican las relaciones entre
dos o ms variables
 Tipos de Hiptesis
Hiptesis de diferencia de grupos:
estas hiptesis se formulan en
investigaciones cuya finalidad es
comparar grupos, para ver si se
establecen diferencias entre los mismos.
 Tipos de Hiptesis
Hiptesis causales: estas hiptesis
establecen relaciones de causa y efecto
entre las variables.
 Tipos de Hiptesis
Hiptesis Descriptivas: son las que
expresan estimaciones ms o menos
precisas respecto a los fenmenos,
objeto de investigacin e inters.
 Las Hiptesis Estadsticas

Son una fase del anlisis estadstico y se

explican en los libros de estadstica. Se
fundamentan en pruebas de Hiptesis
o pruebas de decisin estadstica.
 Las Hiptesis Estadsticas
Son hiptesis exclusivas del enfoque
cuantitativo, y representan la
transformacin de la hiptesis de
investigacin en smbolos estadsticos,
para determinar si son confirmadas o
rechazadas.
 Las Hiptesis Estadsticas

Solo hay dos hiptesis estadsticas.

Hiptesis Nula: se representa con el
smbolo Ho, y se expresa diciendo que
las diferencias son iguales a 0
Hiptesis Alternativa: se representa con
el smbolo Hi, y se expresa diciendo que
hay diferencias significativas.
 Formulacin de Hiptesis
Hiptesis Cientfica Hiptesis Estadstica

Hiptesis Descriptiva: Hiptesis Nula:

entre los jvenes H0:
adolescentes de 15-
17 aos, el consumo
Hiptesis Alternativa:
de bebidas
alcohlicas de alta H1 o Ha
graduacin es
superior que el de
baja graduacin
 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVOS GENERALES

Deben reflejar la esencia del

planteamiento del problema y la idea
expresada en el ttulo, por tanto deben
ser amplios.
 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVOS ESPECFICOS

Tienen un carcter ms particular y

concreto. Se desprenden del objetivo
general y se formular de manera que estn
orientados al logro del objetivo general.
 PARTES DE UN OBJETIVO

Un infinitivo verbal
1.

Un producto por alcanzar

2.

Un resultado o rendimiento final

3.

Ejemplo: Identificar los estudiantes de la carrera X que

laboran en Y y son mayores de 30 aos.

 Las variables
Se puede decir que son, cualquier hecho,
caracterstica o fenmeno que vara, es
aquello acerca de lo cual se desea
obtener informacin.
 Las variables pueden ser
Independientes: son las que
condicionan, explican o determinan la
presencia de otro fenmeno. Es el
antecedente o la causa de un efecto.
Dependientes: es la conducta o
fenmeno que requiere de explicacin. Es
la consecuencia de un antecedente. Esta
constituida por los resultados.
 La Variable
Una variable es susceptible de medirse u
observarse. Algunos ejemplos de
variables son:
La Edad
El peso
El rendimiento
El sexo
La motivacin del aprendizaje, etc
 Las variables
Pueden ser definidas as:

Forma operativa: son constructos

hipotticos que describen la
funcionalidad del objeto u fenmeno.
 Las variables
Pueden ser definidas as:

Forma constitutiva: son constructos

hipotticos que describen la esencia de
un objeto o fenmeno que pretende
explicarse ( ansiedad, motivacin,
creatividad)
 Ejemplo de Operacionalizacin de
Variables
Variable Definicin constitutiva Definicin operativa
(constructo hipottico)
Ansiedad La ansiedad es un estado Medicin
de agitacin o inquietud psicofisiolgica :
del nimo Presin sangunea,
respiracin, ritmo
cardaco, etc.

Personalidad Temperamento, carcter y Anlisis de respuestas al

hbitos sociales de un cuestionario de
sujeto. personalidad.
 GUA PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS
SOCIALES

Una gua para elaborar un proyecto social; se

refiere a la planificacin estratgica que debe
seguir un investigador; que busca emprender
un trabajo que genere un cambio social.
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

La identificacin precisa del problema que se

pretende abordar.

La claridad de las ideas acerca de lo que se

desea hacer.
 COMPONENTES PARA ELABORAR UN
PROYECTO SOCIAL

El grado de practicidad de las metas que se

desean alcanzar.
La lgica de las actividades que se van a
realizar en un determinado tiempo.
El nivel del realismo con el que se calculan
los recursos que se van a necesitar.
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

1. PENSAR EN TRMINOS O CLASE DE

PROYECTOS

Proyecto Desafo
Proyecto cambio
Proyecto Estrategia
Proyecto proceso
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

2. EL ORIGEN DEL PROYECTO: EL PROBLEMA Y

LA IDEA DE SOLUCIN
Todo proyecto social debe identificar su
origen a partir de un problema.
Todo proyecto social debe tener una idea; la
cual es el puente para solucionarlo.
Presentacin de la idea.
Tener claridad entre la idea y el ideal.
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

3. LA IDEA DENTRO DEL MARCO LGICO

IDEA + MARCO LGICO = PROYECTO

Naturaleza del proyecto

Origen y fundamentacin del proyecto

PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

Fundamentacin del proyecto:

Antecedentes / diagnstico

Justificacin / misin

Justificacin tcnica / social

PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

Fundamentacin del proyecto:

Criterios para determinar la estrategia del

proyecto.

Previsin de los posibles efectos del proyecto.

Datos estadsticos vinculados a la necesidad

que lo genera.
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO SOCIAL

4. RECURSOS Y PRESUPUESTO
EL TEMA DE UNA INVESTIGACIN
 PASOS PARA SELECCIONAR EL TEMA DE
INVESTIGACIN

LA ELECCIN DEL TEMA

es responsabilidad del estudiante, es el primer

paso que debe dar y la primera decisin que debe
tomar.

supone un proceso de bsqueda y de reflexin.

exige seriedad y responsabilidad.

debe tener claro los propsito personales y

profesionales del estudiante.
se debe confrontar con los conocimientos y las
experiencias que tiene el estudiante o
investigador.

debe relacionarse con algn tema que el

estudiante desee profundizar.
FACTORES QUE INFLUYEN PARA LA ELECCIN DEL
TEMA DE INVESTIGACIN

1. Factor psicolgico : al escoger el tema el

investigador puede considerar que forma parte
de los centros de inters, y de sus inquietudes
personales.

2. Factor profesional: es cuando la eleccin del

tema de investigacin, se relaciona con el
propio proyecto profesional, aunque no este
muy claro.
FACTORES QUE INFLUYEN PARA LA ELECCIN DEL
TEMA DE INVESTIGACIN

3. Factor social : influye en las personas que

tienen sensibilidad por los problemas sociales
y humanos, y desean escoger un tema que
tenga utilidad o inters social para realizar
aportes concretos.

4. Factor cientfico: influye en los estudiantes

que tienen una vocacin por el trabajo
cientfico dentro de una determinada ciencia o
disciplina.
 CRITERIOS QUE SE DEBEN TENER EN
CONSIDERACIN PARA LA ELECCIN DEL TEMA
DE INVESTIGACIN

Cuando el investigador tiene que elegir el tema

de investigacin, debe hacerse las siguientes
preguntas:

Por qu me interesa este tema?

Qu tiene que ver con mi proyecto de vida o mi

proyecto profesional?

Cules son mis motivaciones personales?

 CRITERIOS QUE SE DEBEN TENER EN
CONSIDERACIN PARA LA ELECCIN DEL TEMA
DE INVESTIGACIN

Cuando el investigador tiene que elegir el tema

de investigacin, debe hacerse las siguientes
preguntas:

Qu pretendo con la realizacin de este

trabajo?

Qu conocimientos e informaciones tengo

acerca del tema?

Qu formacin acadmica he recibido que

estn relacionadas con el tema?
 CRITERIOS QUE SE DEBEN TENER EN
CONSIDERACIN PARA LA ELECCIN DEL TEMA
DE INVESTIGACIN

Cuando el investigador tiene que elegir el tema

de investigacin, debe hacerse las siguientes
preguntas:

Qu conocimientos especiales necesito para

elaborar mi investigacin?

Existe y dispongo de suficiente informacin

para realizar mi investigacin?
 DELIMITACIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE
INVESTIGACIN

Una vez elegido el tema de investigacin, se

procede a darle un TITULO tentativo al trabajo:

Debe responder al tema y al contenido.

Debe ser claro y conciso.

Debe especificar la investigacin.

El TITULO puede reformularse a medida que se

realiza la investigacin.
 ESQUEMA DE DESCOMPOSICIN DEL PROBLEMA

Su partida es identificar el problema

Cul es el problema? Plantendolo y delimitndolo de
manera
clara y concisa.

Cules son los principales Se trata de analizar el problema

mediante
Elementos del problema? Su descomposicin en dimensiones y
variables.

Qu se ha dicho del problema? Se precisa el tipo de fuentes

bibliogrficas
que sern consultadas, para
estudiar la
literatura que existe del tema.

Cul es el fin u objetivo Es lo que determina la finalidad o el

para
 EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema se presenta

cuando:

Existe laguna de conocimiento

Contradicciones en investigaciones anteriores

Observaciones de un nuevo fenmeno

 CRITERIOS PARA PLANTEAR UN
PROBLEMA

El planteamiento del problema debe expresar:

Debe expresar una relacin entre dos o ms

variables.

Se debe redactar con claridad cada una de las

interrogantes que se refieren al rea del
fenmeno que se va a estudiar.
 MODELOS DE INVESTIGACION

CAPTULO II
MARCO TEORICO
Antecedentes del estudio
Qu se ha investigado acerca del tema
Qu tipo de enfoques de investigacin y metodologas se han
utilizado
Qu aspectos han sido investigados y qu falta por investigar
Quines han realizado esos estudios

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

1. Tipo de investigacin
2. Hiptesis de trabajo
3. Poblacin y Muestra
4. Fuentes de Informacin
5. Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos y Anlisis
Estadsticos de Datos.
6. Limitaciones
 MODELOS DE INVESTIGACION

CAPTULO IV RESULTADOS

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS