ETICA PROFECIONAL

DOC: Lic. Juan Manuel Dipp.

ASIGNATURA: tica Profesional (PSI-110)

FACULTAD: CIENCIAS TECNOLOGICAS

UNIVERSITARIOS:
- Ovando Zardan Mario
- Ventura Alfaro Elias
EL SER HUMANO Y LA EDUCACION COMO PROCESO CREADOR.

2.1 .- ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONA.

Nos permite analizar las principales corrientes sobre el desarrollo normal
del ser humano con el fin de intervenir fundamentadamente en los procesos
educativos

2.1.1 .- Aspecto fisiolgico.

Es el desarrollo en general de la vida del ser humano, que se desenvuelve a
travs de sucesivas etapas que tienen caractersticas muy especiales.
En general, se considera 7 etapas del desarrollo humano:
Pre-natal - vientre materno
Infancia Entre el nacimiento y los seis o siete aos
Niez - Se sita entre los 6 y 12 aos
Adolescencia - 13 aos en los varones, 12 aos en las mujeres
Juventud- Madura el pensamiento lgico formal, comprende 18 a los 25
Adultez - comprendida entre los 25 a los 60 aos aprox.
Ancianidad - los 60 aos en adelante
2.1.2 .- Aspecto intelectual.
Es el conjunto de aptitudes (aprendizajes, memoria, razonamiento, lenguaje,
etc.) que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar
sus problemas con eficacia, utilizando relaciones.

En nuestro cuerpo hay algo nico que nos ha convertido en la especie ms

poderosa de la Tierra, el ..

Se pueden establecer dos factores para desarrollar la inteligencia:

-Biolgico hereditario
- Ambiental Se puede incrementar o reducir las capacidades Intelectuales.
2.1.3 .- Aspecto emocional.
El aspecto emocional se relaciona a comprender y controlar apropiadamente
las emociones de uno (interno).

2.1.4 .- Aspecto Social.

El aspecto social se relaciona especficamente a la interaccin con personas
(externa).
2.1.4 .- Aspecto Moral.
. La moral es una parte fundamental del desarrollo humano,
Es la esencia de lo que dicta cun bien funciona una persona
en sociedad con los dems.
El desarrollo moral es importante para desarrollar el sentido de lo que esta
bien y lo que esta mal
 2.2 LA PERSONALIDAD:

La palabra personalidad
proviene ETIMOLOGICAMENTE
DEL ENTE PERSONA, que en
griego es PROSPON y significa
"mscara"; palabra que serva
para designar la mscara con la
que se cubran el rostro los
actores durante las
representaciones teatrales.
2.2.1 DEFINICION DE PERSONALIDAD:

Es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas

y sociales que rene un individuo, y que lo hacen
diferente y nico respecto del resto de los
individuos.

En tanto, la interrelacin y la comunin de todas estas

caractersticas, generalmente estables, sern las que
determinarn la conducta y el comportamiento de una
persona y porque no tambin, de acuerdo a la
estabilidad de las mismas, predecir la respuesta que
puede dar un individuo al cual conocemos ante
determinada circunstancia o estmulo.
La personalidad est compuesta por dos
elementos:
Temperamento y Carcter; uno tiene un origen
gentico y el otro de tipo social, es decir, lo
determinar el ambiente en el cual vive el
individuo, respectivamente.

Ejemplo: cuando una persona suele reaccionar y

actuar muy duramente ante el fracaso de algo o
alguien que lo rodea, se suele decir que tiene un
temperamento fuerte, vendra a ser algo as como el
grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que
claro puede ser fuerte, como mencionbamos, o muy
blando. Y por el otro lado, el carcter indicar el modo
a travs del cual actuamos, nos expresamos y
pensamos.
 Es la Cualidad que nos hace a
cada uno diferente de los otros e
iguales a nosotros mismos a lo
largo del tiempo.

Es el patrn profundamente
incorporado de rasgos cognitivos,
afectivos y conductuales
manifiestos, que persisten por
largos periodos de tiempo.
 2.2.3.- TIPOS DE PERSONALIDADA:

Tenemos una variedad de tipos de personalidad pero los mas resaltantes son:

El Individualista.- el tipo
sensible, reservado, expresivo, El Desafiador.- El tipo
dramtico, ensimismado y poderoso, dominante,
seguro de si mismo,
temperamental. decidido, voluntarioso y
retador.

El Entusiasta.- El tipo
El Investigador.- El tipo Activo, divertido,
cerebral, penetrante, espontaneo, verstil,
perceptivo, innovador, ambicioso y disperso
reservado y aislado.

El leal.- El tipo comprometido,
orientador a la seguridad, el
encantador, responsable,
nervioso y desconfiado.
El pacificador.- El tipo
indolente, modesto,
receptivo, tranquilizador,
agradable y satisfecho.
El Reformador.- El tipo racional,
idealista, de solidos principios.
Determinado, controlado y
perfeccionista.

El Ayudador.- El tipo Interpersonal,

preocupado por los dems, generoso,
demostrativo, complaciente y posesivo.

El triunfador.- El tipo pragmtico,

orientado al xito, adaptable,
sobresaliente, ambicioso.
2.2.4 CARACTERSTICAS DE LA PERSONALIDAD:
La personalidad es el sello distintivo de cada ser humano.
Estas son algunas de las caractersticas en la personalidad:

Consistente.- La personalidad es un rasgo distintivo de cada

persona, ste permanece relativamente
estable a lo largo del tiempo. No evita que la persona cambie su
comportamiento debido a factores ambientales o a las necesidades
experimentadas.

Diferenciadora.- La personalidad permite identificar a cada individuo

como un ser nico, por ser una combinacin
de factores Internos.

Evolutiva.- La personalidad es un rasgo consistente, puede variar a

largo plazo por la interaccin con el medio, las
experiencias vividas por el individuo o simplemente, a medida que el
individuo va madurando.

No predictiva.- La personalidad es una compleja combinacin de

caractersticas y comportamientos que
hacen difcil la prediccin de la respuesta de los consumidores a los
estmulos sugeridos.
El estudio de la personalidad implica tres
elementos.- La persona, la situacin y la conducta:
La personalidad no es una entidad fsica. Es un conjunto psicolgico necesario
para comprender y explicar las conductas humanas.

Es la forma habitual del comportamiento de una persona.

Se produce por la interaccin de la herencia gentica y el ambiente del

individuo, por el aprendizaje social y las experiencias personales.

La personalidad se desarrolla y cambia a lo largo de la vida. Algunos periodos

como la pubertad y la menopauisia, son mas sensibles a estos cambios.

Es individual social y cultural.

La autonoma personal es una de las aspiraciones humanas. Consiste en la

capacidad del individuo de afrontar su propia exigencia.