DIDTICA E

INTERDISCIPLINARIDADE

Ivani
Fazenda
 O trabalho do homem est inserido em trs
esferas: do fazer, do poder e do saber, sendo
pela mediao desse trplice universo, do
trabalho, da sociedade e da cultura, que se
compreende a existncia humana em sua
inteireza.
A educao nesse contexto deve ser
entendida ao mesmo tempo como prtica
tcnica e poltica para que se torne mediao.
O projeto pedaggico possibilita a prtica da
interdisciplinaridade, na perspectiva da
totalidade
 Interdisciplinaridade
Cientfica - tem por finalidade a produo de
novos conhecimentos e a resposta s
necessidades sociais
Escolar - busca a difuso do conhecimento, para
favorecer a integrao de aprendizagens e
conhecimentos e a formao dos atores sociais,
constituda em trs planos:
curricular, didtica e a pedaggica.
Prtica
Profissional
 Considera que cinco questes
formam a base para uma teoria do
ensino interdisciplinar:
pedagogia apropriada
processo integrador
ensino em equipe
mudana institucional
relao entre disciplinaridade e
interdisciplinaridade
 Formao profissional
A formao de professores na tendncia
crtico-reflexiva prev uma poltica de
valorizao do desenvolvimento pessoal-
profissional dos professores e das instituies
escolares, porque pressupe a possibilidade
dessa formao ser realizada no local de
trabalho, em redes de autoformao e em
parceria com outras instituies.
 Formao professor Pesquisador
1. Os alunos desenvolvem atividades de pesquisa e estudo
individual e buscam informaes e dados novos para os debates
em aula.
2. Aprendizagem ativa e um processo de descobertas dirigidas.
3. Aprendizagem interativa em pequenos grupos.
4. Discusso de temas e assuntos atuais, de forma abrangente,
integram-se os seus diversos aspectos, inclusive teoria e prtica,
conhecimento e realidade, supera-se a dicotomia.
5. Desde o incio os alunos so colocados em situaes concretas e
so orientados para aprender na ao.
6. A aprendizagem avaliada quanto ao conhecimento, s
habilidades e atitudes e por diversos avaliadores, desde o prprio
aluno, os professores, elementos externos universidade, com os
quais os alunos interagem no perodo de sua formao
 A mudana na Educao comea
nessa presena da e na escola,
nos movimentos reflexivos sobre
a sua histria, nas busca de novas
palavras e mltiplos enfoques,
para que seja humanizadora.