Diana Patricia Tequia FICHA TECNICA AUTOR: N. Seisdedos, Seccin de estudio de test; TEA Ediciones, S.A.
ADMINISTRACION: Individual y colectiva
DURACION: 15 minutos (monedas-1) y 12 minutos (monedas-2) de
trabajo efectivo APLICACION:
monedas-1 (3de primaria (E.G.B) en adelante y adultos de nivel cultural
bajo monedas-2 (8 (B.P.U.), Universitarios (C.O.U) y adultos SIGNIFICACION: Apreciacin de una dimensin aptitudinal superior de tipo cuantitativo MATERIAL: Manual, cuadernillos, hoja de respuestas (comn para ambos niveles), plantilla de correccin (tambin comn) BAREMOS: Cursos de EGB, BUP y adultos MIDE.
Aspectos cuantitativos de la inteligencia, se
busca una dimensin general de la aptitud numrica que aunque las engloba, no esta muy influenciado por la rapidez de calculo, ni por los conocimientos matemticos o caractersticas culturales del sujeto. Se plantean diferentes ejercicios numricos desde una suma bsica hasta ecuaciones de 2 grado (con dos incgnitas).
Los test de monedas logran evaluar aptitudes de
tipo cristalizado (estado actual de desarrollo ) de esa dimensin superior de tipo cuantitativa sus resultados pueden ser tiles para juzgar sobre las potencialidades del sujeto en sus actividades actuales (aprovechamiento de la enseanza u ocupacin profesional) y en situaciones futuras fines de orientacin y seleccin ASPECTOS APTITUDINALES INSTRUCCIONES GENERALES: Estudiar completa y cuidadosamente el test, el manual, el cuadernillo y la hoja de respuestas antes de su aplicacin Conocer tipo de elementos de cada nivel, forma en que deben registrarse las contestaciones en la hoja de respuestas Utilizar el cuadernillo para dar instrucciones al evaluado
Al momento de su aplicacin, comprobar que las
contestaciones que se den sean en el lugar adecuado Procurar que los sujetos tengan doblado el cuadernillo de manera que solo quede a la vista una pagina, solo deben pasar la pagina hasta que el examinador lo indique Vigilar discretamente el modo de contestar Repartir al sujeto lpiz, borrador y se indica:
si alguno necesita otro lpiz durante la prueba,
deber levantar la mano y se lo dar inmediatamente
se le entregara a c/u de ustedes una hoja de
respuestas como esta (mostrar), para que anoten sus datos y un cuadernillo como este (mostrar). La finalidad ultima de los test de monedas es la evaluacin de una aptitud numrica de tipo superior. Esta variable puede tener diferentes ndices de validez para las distintas tareas No se ha podido disponer de apreciaciones de criterios externos al instrumento para evaluar su validez en relacin con actividades profesionales, pero si en evaluaciones escolares. Se Anula la respuesta borrada La plantilla seala las respuestas correctas Se da un punto por cada respuesta correcta Posee dos tablas de Baremos, una para adultos y otra para nios - Para adultos la puntuacin centil indica el tanto por ciento del grupo normativo al que un sujeto es superior en los rasgos apreciados por el test. - As mismo si un adulto no tiene una puntuacin directa de 25 en monedas-2 le corresponder un centil 60. - La columna eneatipos constituye simplemente una escala tpica normativa. Las monedas tienen tamao distinto, se acostumbrara a distinguirlas cuando las vea representadas solo por la circunferencia. Se indicara con un numero o un interrogante cuantas monedas tiene el montn Una circunferencia mediana con un 3 dentro indicara un montn de tres monedas de 5 pesetas, con estos montones se pueden realizar las cuatro operaciones 25 5 0.5
Cómo Estudiar Mejor Para Un Examen: Descubre técnicas y métodos de estudio eficaces para demostrar lo que has aprendido: Descubre técnicas y métodos de estudio eficaces para demostrar lo que has aprendido