Metodologa de Investigacin Cientfica

2013

TIPOS DE INVESTIGACION
Prof. Olga Ortega
 Modulo: Tipos de investigacin
Objetivos:
Al terminar este tema el estudiante estar en capacidad de:
1. Identificar diferentes formas de clasificar las
investigaciones.
2. Reconocer la relacin entre los propsitos de las
investigaciones y el tipo de investigacin que se adopta.
3. Explicar la diferencia entre el concepto de investigacin
cientfica e investigacin experimental.
4. Clasificar de diversas formas cinco investigaciones
realizadas.
 Modulo: Tipos de investigacin
Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas formas de
identificar su prctica o aplicacin en la investigacin.
De modo que la investigacin se puede clasificar de diversas maneras.
Enfoques positivistas promueven la investigacin emprica
con un alto grado de objetividad suponiendo que
si alguna cosa existe,
existe en alguna cantidad y
si existe en alguna cantidad se puede medir.
Esto da lugar al desarrollo de investigaciones
conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas
estadsticas tradicionales.
.
 Modulo: Tipos de investigacin
Pero especialmente

en el mbito de las ciencias sociales se observan

fenmenos complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados

a menos que se realicen esfuerzos holsticos con alto grado de
subjetividad y orientados hacia las cualidades ms que a la cantidad.

As se originan diversas metodologas para la recoleccin y anlisis

de datos (no necesariamente numricos) con los cuales se realiza la
investigacin conocida

con el nombre de Cualitativa .

 Tipos de investigacin:
Histrica, Descriptiva y Experimental
La forma ms comn de clasificar las investigaciones es aquella
que pretende ubicarse en el tiempo (segn dimensin cronolgica) y
distingue entre la investigacin de las cosas pasadas (Histrica), de
las cosas del presente (Descriptiva) y de lo que puede suceder
(Experimental)
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de
los cuales surgen las diversos tipos de investigaciones que se realizan
y son :

Histrica, Descriptiva y Experimental

 Histrica, Descriptiva y Experimental
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo
que era y representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta
los acontecimientos pasados.
El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales
proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar
cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio
de una crtica interna y externa.

En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o

vestigio y
en el segundo, determina el significado y la validez de los datos
que contiene el documento que se considera autntico.
 Histrica, Descriptiva y Experimental
La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre
realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar
una interpretacin correcta.
Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios:
Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo,
Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o
ms) variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.
El experimento provocado por el investigador, le permite introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar
el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las
conductas observadas
 Diversas Formas de Clasificacin
Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se
ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones, las diferencias
tienen que ver con el criterio que se usa.
Segn Zorrilla (1993:43), la investigacin se clasifica en cuatro tipos:
bsica, aplicada, documental, de campo o mixta.
Bsica y Aplicada.
"La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso cientfico,
acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las
generalizaciones con vistas al desarrollo de una teora basada en principios y
leyes.
La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de
los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos,
pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias
prcticas de los conocimientos.
La investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir,
para modificar.
 Diversas Formas de Clasificacin
Bsica y Aplicada
Estas dos primeras clases de investigacin que menciona Zorrilla se elabora
tomando como criterio el grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el
uso que se pretende dar al conocimiento.
Nota: en la clase de introduccin al Curso vimos la Definicin de lo Real y
de lo abstracto y la relacin entre ellos.
Documental , De campo o Mixta
A continuacin se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma como
criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida
La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta
de documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices,
constituciones, etc.).
La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el lugar y tiempo
en que ocurren los fenmenos objeto de estudio.
La investigacin mixta es aquella que participa de la naturaleza de la
investigacin documental y de la investigacin de campo. (Zorrilla ,1993:43)
 Diversas Formas de Clasificacin
Exploratoria, Descriptiva y Explicativa
Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican
tres tipos de investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa.
As como Dankhe (1986) propone cuatro tipos de estudios:
exploratorios, descriptivos, correlacinales y experimentales.
Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios
explicativos en lugar de experimentales pues consideran que existen
investigaciones no experimentales que pueden aportar evidencias para
explicar las causas de un fenmeno.
Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio lo que se
pretende con la investigacin,
sea explorar un rea no estudiada antes,
describir una situacin o
pretender una explicacin del mismo.
 Los Estudios Exploratorio
Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a
fenmenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de
familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de
abordar una investigacin en particular.
Con el propsito de que estos estudios no se constituyan en prdida
de tiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una
adecuada revisin de la literatura.
En pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, establecen el
tono para
investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en
su metodologa, son ms amplios y dispersos, implican un mayor
riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del
investigador.
El estudio exploratorio se centra en descubrir.
 Los Estudios Descriptivos
Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representacin
(descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas.
Describir en este caso es sinnimo de medir.
Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades
importantes de comunidades, personas, grupos o fenmeno bajo anlisis.
El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica, es posible que
de alguna manera se integren la mediciones de dos o ms caractersticas con en fin
de determinar cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno.
Pero en ningn momento se pretende establecer la forma de relacin entre estas
caractersticas.
En algunos casos los resultados pueden ser usados para
predecir
 Los Estudios Correlacinales

Los estudios correlacinales pretender medir el grado de relacin y

la manera como interactan dos o mas variables entre s.
Estas relaciones se establecen dentro de una mismo contexto, y a
partir de los mismos sujetos en la mayora de los casos.
En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que,
cuando una de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna forma
de cambio a partir de una regularidad que permite anticipar la manera
cmo se comportar una por medio de los cambios que sufra la otra.
 Los Estudios Correlacinales
Supngase que en una investigacin de la relacin entre esposos se encuentra una fuerte
relacin positiva entre el nmero de expresiones verbales de cario y el grado de satisfaccin
percibido por la pareja.
Esto significa que existe una tendencia a disfrutar de una mejor relacin matrimonial en
la medida como est presente la expresin verbal de cario.
Aunque puede considerarse de igual manera que la expresin verbal de cario es un
resultado de la satisfaccin y no una causa.
Esto conduce a la afirmacin de que los estudios correlacionales tienen un valor
explicativo aunque parcial.
Evalan el grado de relacin pero no necesariamente busca explicar la causa y forma de
relacin.
Tambin es importante recordar que la existencia de una relacin en un momento o
circunstancia dada no conduce a una generalizacin como tampoco a una particularizacin
(la correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos y no en todos los casos en
particular).
Al estudiar los fenmenos humanos, la dinmica socio-cultural as como la capacidad
permanente del ser humano para pensar y actuar, hace que muchas veces las regularidades
encontradas en una investigacin, desaparezcan en una investigacin posterior y a muy corto
plazo.
 Los Estudios Explicativos
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de
comprensin o entendimiento de un fenmeno.
Apuntan a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Pretenden responder a preguntas como: por qu ocurre? en qu
condiciones
ocurre?
Son ms estructurados y en la mayora de los casos requieren
del control y manipulacin de las variables en un mayor o menor
grado.
Para ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a
un estudio en particular que se desea realizar, ser necesario
determinar el estado de conocimiento existente respecto al tema
en investigacin a partir de una completa revisin de la literatura
y el enfoque que el investigador desee dar a su estudio.
 Experimental y No-Experimental
Cuando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el
papel que ejerce el investigador sobre los factores o caractersticas
que son objeto de estudio, la investigacin puede ser clasificada como
experimental o no-experimental.

Cuando es experimental, el investigador no solo identifica las

caractersticas que se estudian sino que las controla, las altera o
manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura
evitar que otros factores intervengan en la observacin.
Cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin
intervenir en los mismos entonces se desarrolla una investigacin no
experimental.
 Transversales y Horizontales
La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla
puede ser de tipo
horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo
dando seguimiento a un fenmeno
o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y
tiempo definido.
El en primer caso la investigacin puede consistir en el
seguimiento durante 35 aos del desempeo intelectual de nios
gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios y de
factores ambientales.
En cambio una investigacin transversal sera un estudio de
grado de desarrollo intelectual segn las teoras de Piaget, entre
nios gemelos que tienen 9 aos de edad
 De campo o Laboratorio
Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la
investigacin, si las condiciones son las naturales en el terreno de los
acontecimientos tenemos una investigacin de campo, como los son
las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las
empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y
la temperatura en condiciones naturales.
En cambio si se crea un ambiente artificial, para realizar la
investigacin, sea un aula laboratorio, un centro de simulacin de
eventos, etc. estamos ante una investigacin de laboratorio.
 Segn la disciplina que se investiga
Tambin la investigacin puede clasificarse segn el mbito del
quehacer humano en la cual de desarrolla.
"Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de ciencias
la ms conocida de las cuales es la distincin entre las ciencias de
espritu y las ciencias de la naturaleza.
Otros, en cambio, destacan el hecho desde el punto de vista
lgico: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales
cualquiera que sea el mbito de aplicacin, pero se admite que las
diferencias se dan a nivel ontolgico.
Con esto se quiere decir que no hay diferencias metodolgicas
radicales sino diferencias que provienen del objeto" (Ander-egg,
1992:59). Tenemos pues investigaciones filosficas, sociales, de las
ciencias bsicas, etc..
 Actividades (tarea para llevar)
Escriba en un prrafo, la relacin que existe entre la investigacin
cientfica y una investigacin experimental y explique por qu no
es correcto usar los trminos como sinnimos.
Ubique al menos cinco investigaciones y por medio de una tabla
comparativa, describa en pocas palabras cada investigacin y
clasifquelas al menos de cuatro maneras diferentes.
Identifique dos investigaciones ya realizadas e ilustre con dos
ejemplos, la manera como por medio de la alteracin de la forma
como se expresa el problema o sus hiptesis se puede alterar el tipo
de investigacin de la cual se trata.