Modelos de diseo de p

uesto
Modelo clsico o tradicional:
Es el utilizado por los ingenieros que comenzaron el movimiento de la administracion ci
entfica, la primera de las teoras administrativas, a principio del siglo XX.

Este modelo pretenda:

1) Segmentar los puestos en tareas sencillas, repetitivas y de fcil capacitacin.

2) Eliminar actividades y movimientos innecesarios que produzcan cansancio.

3) Encontrar la mejor manera para que los trabajadores se muevan, ubiquen y se conduzca
n fisicamente con la tarea.

4) Seleccionar cientficamente el trabajador de acuerdo con las exigencias de la tarea.

5) Eliminar todo lo que pueda causar cansancio fsico.

6) Establecer tiempo promedio que necesitaban los empleados para realizar la tarea.

7) Ofrecer planes de incentivos salariales.

8) Mejorar el ambiente fsico de la fbrica.

Modelo humanista o de relaciones h
umanas:
Este modelo surgi con la Escu
ela de relaciones Humanas dur
ante la dcada de 1930, repres
entaba el modelo administrativo
de la poca.

Con la teora de las relaciones

humana surgen los primeros es
tudios sobre el liderazgo, la mot
ivacin, las comunicaciones y d
ems asuntos relacionados con
las personas. El inters en las t
areas (administracion cientfica)
y el inters en la estructura ( te
ora clsica) se sustituyeron por
el inters en las personas.
Modelo situacional
Es un enfoque ms moderno y amplio que toma en cuenta: las dife
rencias individuales y las tareas involucradas. De ah su nombre, y
a que depende de la adecuacin del diseo del puesto a estas dos
variables. En el modelo situacional convergen tres variables: la estr
uctura de la organizacin, la tarea y la persona que la desempear
.

El diseo situacional es cambiante y va de acuerdo con el desemp

eo personal del ocupante y del desarrollo tecnolgico de la tarea.
Existen cinco dimensiones esenciales en el diseo situacional de lo
s puestos:

* Variedad: es el nmeros y las diversas habilidades que exige el p

uesto. Los puestos con mucha variedad eliminan la rutina y las per
sonas tienen que utilizar una gran cantidad de sus habilidades.

* Autonoma: es el grado de independencia y de criterio personal q

ue tiene el ocupante para planear y realizar el trabajo.

Significado de la tarea: es el volumen del efecto reconocible que el

puesto causa en otras personas. Es la interdependencia del puesto
con los del resto de la organizacin y la participacin de su trabajo
en la actividad general del departamento o de toda la organizacin.
* Identificacin con la tarea: se refiere a la posibilidad de que la per
sona realice una pieza de trabajo entera o global y de que pueda id
entificar claramente el resultado de sus esfuerzos.

* Retroalimentacin: se refiere a aquella informacin que la person

a recibe mientras trabaja y que le indica como esta realizando su a
ctividad. sta le permite a la persona una evaluacin continua y dir
ecta de su desempeo sin necesidad del juicio peridico de un sup
erior.