Inscripie de pe templul din Delphi

Competen specific

Autocontrolul i asigurarea propriei

dezvoltri

DECIZIA E A MEA
 Obiective
1-s-i dezvolte capacitile de
autocunoatere pentru a nelege raportul
dintre ce-mi place i ce pot face
2-s manifeste interes fa de propriul
viitor
3-s- i nsueasc factorilor care
influenteaz alegerea carierei
4-s-i poat alege o meserie potrivit n
funcie de interese, aptitudini i realitate
Alegei din aceast list trei din cele
mai importante realizri din viaa
unui om:
familia
funciile de conducere
prietenia
cltoriile
profesia
banii
respectul semenilor
 SINONIM

SINONIM PROVERB

MESERIE

SIMBOL PROVERB

DEFINITIE
DESENAI UN OBIECT

SPECIFIC

PROFESIEI ALESE
-Avantaje i dezavantaje ale meseriei alese-
 Condiii fundamentale pentru
alegerea orice profesii:

REALITI ECONOMICO-SOCIALE

INSTRUIRE TEORETIC I PRACTIC N

DIFERITE FORME DE NVMNT

INTERESE I APTITUDINI
 REALITAI

ECONOMICO-SOCIALE
 Care sunt ramurile

economice principale?
 INDUSTRIA
TRANSPORTUL
COMERUL
FINANELE
AGRICULTURA
SERVICIILE
TURISMUL
 Activitate practic:
Elevii sunt mprii pe grupe. Ei trebuie s
identifice meserii din urmtoarele categorii:

grupa nr. 1: activiti n aer liber

grupa nr. 2: activiti manuale i tehnice
grupa nr. 3: activiti comercial - bancare
grupa nr. 4: activiti educative i artistice
grupa nr. 5: activiti pentru ngrijirea i
sntatea omului
grupa nr. 6: activiti de aprare
1. Activiti n aer liber:
pdurar, agricultor, cioban,
cresctor de animale,
ecolog, zidar, dulgher,
drumar, etc.
2. Activiti manuale i tehnice:
inginer, electrician, laborant,
tmplar, croitor, aviator,
ofer, cercettor
3. Activiti comerciale i
bancare: contabil, gestionar,
vnztor, cofetar-brutar, broker

4. Activiti educative i
artistice: nvttor,
profesor,muzician,
pictor, actor, scriitor
5. Activiti pentru ngrijirea
i sntatea omului:
medic, asistenta, coafez, frizer,
cosmeticiana, infirmiera,
brancardier,maseur
6. Activiti de aprare:
poliist, militar, pompier,
jandarm, gardian
Activitate practic:
Elevii sunt ncurajai:
- s spun tot ce tiu despre cte o profesie din grupa lor.
- s ncerce s caracterizeze persoana, s enumere
calitile pe care crede c trebuie s le posede persoana
care practic meseria respectiv
 N CE CONST

REALITATEA SOCIAL?
-context social actual- piaa forei de munc- cerere/ ofert-
 INSTRUIRE

TEORETIC I PRACTIC

N DIFERITE

FORME DE NVMNT
 ENUMERAI,

PAII NECESARI

N DOBNDIREA

PROFESIEI DORITE
-Pregtirea profesional-
INTERESE

APTITUDINI
 Interesul
este orientarea contient
ctre ceva: un lucru, o
persoan, o profesie,
adic
ceea ce vreau
 APTITUDINEA
este capacitatea de o
realiza o activitate cu cel
mai bun rezultat, adic
ceea ce pot s fac cel
mai bine
 INTELIGENA
(ca aptitudine general)

este capacitatea mintal

de a rezolva corect i
rapid problemele noi
(dup Gardner)
 Verbal
lingvistic
Logic Intra-
matematic personal
INTELIGENELE

Fizic MULTIPLE
Inter-
chinestezic personal

Spaial Muzical
 1.Verbal lingvistic:

Creaie i receptivitate literar

Jurnalist

Reporter

Scriitor

Orator
2. Logic-matematic

Economist

Inginer

Om de afaceri
3. Spaial

Constructor

Decorator

Arhitect
4. Fizic-chinestezic

discipline sportive

Meserii: ofer, marinar,

mecanic, agricultor (munc

fizic)
 5. Muzical

Compozitor

Interpret

Dirijor
 6. Interpersonal

Primar

Director

Ambasador

Ministru
 7. Intrapersonal:

Psiholog, consilier

Preot

Educator, profesor- diriginte

Activitate practic:
- Elevii sunt rugai s se imagineze peste 20 de ani. Ei
deseneaz o schi de proiecie n viitor: eu- carier-
familie- copii- locuin- main- ar, inclusiv ce vor s
devin cnd vor fi aduli.

- Dup identificarea aspiraiilor se trece la steaua

autocunoaterii. Pe spatele colii de hrtie, n colurile unei
stelue, ei sunt rugai s- i noteze calitile care i
favorizeaz n realizarea proieciei n viitor. n timpul
prezentrii individuale, colegii lor mai adaug caliti
(dac cel n cauz este poate prea modest) sau l combat
dac acesta se supraevalueaz.
- Se poate face, dac resursele umane o permit analiza swot a autocunoaterii.
 NU,

pentru c intervin

mai muli factori:

 Factorii care influenteaza alegerea carierei

Factori psihosociali:
Familia
Scoala
Grupul de prieteni
Cererea pietei fortei de munca
Moda profesiunilor si prejudecatile
legate de unele profesiuni
 Factorii care influenteaza
alegerea carierei 2

Factori individuali:
Nivelul intelectual
Aptitudinile
Motivatia
Trasaturile dominante de personalitate
Aspectul fizic
Rezultatele scolare
Se dezbate fiecare factor n parte
Etapele alegerii profesiunii,
(dup Ginsberg)

1. Etapa fanteziei: 6 11 ani

2. Etapa ncercrilor: 12 18 ani
- interesele i aptitudinile
3. Etapa realist: dup 18 ani
-acordul intereselor i aptitudinilor
cu realitile economico-sociale:

ce vreau, ce pot i ce este posibil

(Epictet, Fragmente, 101)