PARADIGMA CIENTFICO

1.-Es la constitucin de modelos de

pensamientos, que se instalan como la base de la
Teoras
solucin de problemas en una comunidad
Creencias
cientfica.
Valores
Tcnicas
Artes 2.- Se refiere a toda la constitucin de saberes,
creencias, valores y tcnicas, que comparten los
miembros de una comunidad cientfica.
PARADIGMAS DE CONOCIMIENTO CIENTFICO

POSITIVISTA INTERPRETATIVO

SOCIO-CRTICO
SISTMICO
 PARADIGMA INTERPRETATIVO
Supuestos acerca del mundo
y del modo de conocerlo
1.-El mundo (realidad), para el sujeto, tiene y no tiene
existencia propia, independiente de quien lo estudia.
2.- El observador es y no es independiente de la
realidad que observa.
3.- La separacin entre el ser y el no-ser, entre el
sujeto y el objeto, entre el observador y la realidad,
dicho en trminos cientficos, es ilusoria.
4.- No hay un sistema, ya sea conceptual o
instrumental de referencia preconcebido, mediante el
cual se pretenda comprender la realidad desde una
posicin de independencia con respecto a ella.
5.- El observador est constituido a partir de una
doble hermenutica.
 PARADIGMA SISTMICO

1.- El observador (sujeto) habita en sistemas sociales

autopoiticos (autorreferenciales).
2.- Objetividad sin parntesis, objetividad entre
parntesis. Toda observacin debe ser
contextualizada a las perspectivas asumidas por sus
observadores.
3.- Su accin de observador de segundo orden, es un
Supuestos acerca del mundo
observador de observaciones
y del modo de conocerlo
4.- La accin de explicar es la nica posibilidad de
que dispone un observador que no puede acceder a
la verdad, la que siempre est fuera de sus
posibilidades de observacin.
5.- Mltiples universos de significacin pueden, sin
afectarse, coexistir simultneamente.
6.- La apropiacin del sentido y no la distribucin
cuantitativa de cosas y eventos es lo que interesa al
investigador.
 PARADIGMA SOCIO-CRTICO
Supuestos acerca del mundo
y del modo de conocerlo
1.- Pensamiento crtico (capaz de discernir, de modo
verdadero, la condicin humana).
2.- El observador debe intentar cambiar la realidad,
no solo interpretarla.
3.- El observador para ello debe desalienar su
conciencia.
4.- El pensamiento no es neutro ni objetivo,
sino que requiere ser performativo.